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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
6
My
hair
is
short
Let’s
act
导学案
模块
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
单元
Unit
6
My
hair
is
short
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的帮助下，理解课本P26
Let’s
act的内容。2、能够两人一组，尝试表演课本P26
Let’s
act的内容。二、语言知识1、能够了解英语中“介绍自己的身体部位情况”的语言表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同
学习重难点
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课本P26
Let’s
act的内容。2、能够两人一组，尝试表演课本P26
Let’s
act的内容。（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P26的内容。（5遍）2、借助图片，猜测课本P26的句子的意思。
【课堂探究】
1、Let’s
chant
看视频，唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look
and
learn看课件，观察图片，初步学习课文内容。4、Let’s
read打开课本P26，全班同学共同朗读课本内容。5、Let’s
act两人一组，任选一幅图画，互换角色，表演课文内容。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、选出不同类的一项。（
）1．A．myB．yourC．look（
）2．A．bigB．
smallC．eyes（
）3．A．shortB．hairC．long（
）4．A．noseB．areC．eyes二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．My
hair
is
short.A．你的眼睛是小的。（
）2．My
nose
is
big.B．我的头发是短的。（
）3．Look.C．我的鼻子是大的。（
）4．Your
eyes
are
small.D．看。三、看图，选句子，填字母编号。A．My
hair
is
short.B．Your
hair
is
long.C．My
nose
is
big.（
）（
）（
）D．My
nose
is
small.E．My
eyes
are
small.F．My
eyes
are
big.（
）（
）（
）参考答案：
一、选出不同类的一项。1-4．C
C
B
B二、读句子，选中文，填字母编号。1-4．B
C
D
A三、看图，选句子，填字母编号。C
A
BF
E
D
课后反思
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精品试卷·第
2
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（共
2
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牛津深圳版
二年级上
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Let’s
act
Unit
6
My
hair
is
short
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
Look
and
say
看图片，说单词。
eyes
hair
head
Look
and
say
看图片，说单词。
short
long
big
small
Look
and
learn
看课件，观察图片，初步学习课文内容。
Look.
看。
Look
and
learn
看课件，观察图片，初步学习课文内容。
My
hair
is
______.
我的头发是短的。
short
Look
and
learn
看课件，观察图片，初步学习课文内容。
Your
hair
is
______.
你的头发是长的。
long
Look
and
learn
看课件，观察图片，初步学习课文内容。
My
nose
is
_____.
我的鼻子是小的。
small
Look
and
learn
看课件，观察图片，初步学习课文内容。
My
nose
is
_____.
我的鼻子是大的。
big
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
My
eyes
are
_____.
我的眼睛是大的。
big
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
Your
_____
are
…
你的眼睛是
______的。
eyes
Look
and
learn
看课件，观察图片，初步学习课文内容。
My
eyes
are
_____.
我的眼睛是小的。
small
Let’s
read
打开课本P26，全班同学共同朗读课文内容。
(1)
Look.
My
hair
is
short.
Your
hair
is
long.
(2)
--
My
nose
is
small.
--
My
nose
is
big.
(3)
--
My
eyes
are
big.
Your
eyes
are
…
--
My
eyes
are
small.
Let’s
act
两人一组，任选一幅图画，互换角色，表演课文内容。
(1)
Look.
My
hair
is
short.
Your
hair
is
long.
(2)
--
My
nose
is
small.
--
My
nose
is
big.
(3)
--
My
eyes
are
big.
Your
eyes
are
…
--
My
eyes
are
small.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“我的头发是短的。”，你应该这样说：
______
A.
My
hair
is
short.
B.
Your
hair
is
long.
2.
你想说“我的鼻子是大的。”，你应该这样说：
______
A.
My
nose
is
small.
B.
My
nose
is
big.
3.
你想说“我的眼睛是小的。”，你应该这样说：
______
A.
My
eyes
are
big.
B.
My
eyes
are
small.
A
B
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P26的课文内容：
My
_____
is
/
are
______.
我的______是______的。
Your
_____
is
/
are
______.
你的______是______的。
2、练习表演了课本P26的课文内容。
Make
a
summary
1、朗读课本P26的内容给组长听；
2、两人一组，尝试表演课本P26
的全部内容；
3、预习课本P
30，完成导学案；
4、完成本课相对应的练习题。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
6
My
hair
is
short
Let’s
act教学设计（P26）
课题
Unit
6
My
hair
is
short
Let’s
act
单元
第六单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课本P26
Let’s
act的内容。
2、能够两人一组，尝试表演课本P26
Let’s
act的内容。
二、语言知识
1、能够了解英语中“介绍自己的身体部位情况”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课本P26
Let’s
act的内容。
2、能够两人一组，尝试表演课本P26
Let’s
act的内容。
难点
1、能够两人一组，尝试表演课本P26
Let’s
act的内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和一年级上册第三单元的歌谣视频“Look
at
my
face”，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）复习词汇
eyes；（2）在美妙动感的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
巩固词汇：eyes,
hair,
head,
short,
long,
big,
small。
Look
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，观察图片，初步学习课文内容。
学生看课件，观察图片，初步学习课文内容。
能够在图片和老师的帮助下，理解课本P26
Let’s
act的内容。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P26的图片和文字内容，要求学生打开课本P26，全班同学共同朗读课本内容。
学生打开课本P26，全班同学共同朗读课本内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生两人一组，任选一幅图画，互换角色，表演课文内容。
学生两人一组，任选一幅图画，互换角色，表演课文内容。
能够两人一组，尝试表演课本P26
Let’s
act的内容。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案。
在练习题中巩固核心句型。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
6
My
hair
is
short
Let’s
act
P26
--
My
_______
is
________.
--
Your
_______
is
________.
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