(共43张PPT)
唐雎不辱使命
《战国策》
1、反复诵读，积累文言知识。
2、理清故事情节，把握人物形象。
3、掌握文章通过对话突出人物性格、塑造人物形象的方法。
复习目标
《战国策》是一部战国时代的国别体史书，也是一部历史散文总集，又称《国策》《国事》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，分国编次，共33篇。
“画蛇添足”“狐假虎威”“亡羊补牢”等成语就出自于《战国策》。
刘向（约前77～前6），字子政，汉室皇族。西汉经学家、目录学家、文学家。
公元前230年到前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割,奄奄待毙了，秦统一天下势在必行，指日可待。
安陵是魏国的附庸小国，秦王想用诈骗手段吞并安陵，但被安陵君识破并婉拒，惹怒了秦王，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。
背景链接
出小饵而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎。秦惠文王曾派张仪入楚，把商於之地六百里许给楚怀王，条件是让楚与齐断交，结果傻头傻脑的怀王上了当。
秦昭襄王以十五城请易赵惠文王的和氏璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不着反蚀一把米。
这些距唐雎出使，不过几十年的时间。这一次，秦王赢政又故伎重演，安陵君和唐雎将与虎狼之秦作针锋相对的斗争。
唐雎不辱使命
辜负辱没
唐雎完成了出使的任务。
题目解说
文题交代了本文的主要事件。
唐雎(jū)
怫然(fú)
韩傀(guī)
徒跣(xiǎn)
缟素(gǎo)
庸夫(yōng)
要离(yāo)
色挠(náo)
休祲(jìn)
寡人谕(yù)
抢地(qiāng)
长者(zhǎng)
夫专诸(fú)
字音检测
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安
陵，安陵君其
许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，
以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢
易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使
于秦。
表示祈使语气
施予恩惠
用
译文：
秦王派人对安陵君说：“我打算用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换。”秦王不高兴，安陵君因此派唐雎出使到秦国。
对……说
派
交换
虽然如此
答应
不
同“悦”高兴
出使
从
到
始终
1.用一句话概括本段内容。
秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦
2.从故事情节来分，本段属于故事的：
开端
3.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么
？
秦王不是出于什么好心，而是包藏祸心，采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。
课文疏理
4.安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？
安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“受地于先王，愿终守之，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。
5.第一段文字在全文中起什么作用？
写唐雎出使秦国的背景，为下文作铺垫，更能突出唐雎出使任务的艰巨。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，
安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君
以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
当作
凭借
译文：
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡了韩国和魏国，而安陵君却凭着方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚长者，所以不打他的主意。
通“措”，在意
可是，表转折
把
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆
寡人者，
轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若
是也。安陵君
受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
违背
译文：
现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地来也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？”
增广，扩充
即使
像
哪里只是
这样
助词，不译
轻视
通“欤”疑问语气助词
1.用一句话概括本段内容。
唐雎坚决抵制秦王骗局，维护国土。
2.从故事情节来分，本段属于故事的：
发展
3.赏析秦王语言，表达哪几层意思？
指责→炫耀→麻痹→施压
课文疏理
4.文章第二段秦王与唐雎的对话中，可以初步看到秦王与唐雎怎样的性格？
秦王贪得无厌、狡诈骄横、不可一世。
唐雎从容镇定、胆识过人、忠心爱国、坚持正义、维护尊严。
5.唐雎回答秦王与安陵君回答秦王使者的话在内容和语气有何异同？
两人拒绝秦王的理由是一样的，只是安陵君拒绝的口吻没有唐雎那样坚决。安陵君只是“愿终守之，弗敢易”，比较委婉；
而唐雎口气强硬，用“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”的反问句，语气坚定，表达维护国土的强硬立场。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公
亦
尝
闻天子之怒
乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，
伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒
乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒
跣，以头抢地尔。”
也
译文：
秦王勃然大怒，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，横尸百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。”
愤怒的样子
平民
赤脚
对人的敬称
曾经
听说
碰，撞
罢了
倒下
裸露
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸
之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白
虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
有胆识有才能的人
译文：
唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，白色的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。”
平庸无能的人
在，到
用在主谓间，取消句子的独立性
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于
天，与臣而将四矣。若士
必怒，伏尸二人，流
血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
如果
译文：
这三个人，都是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒还没有发作出来，上天就降下了征兆，（现在，专诸、聂政、要离）加上我，将变成四个人了。如果有胆识有才能的人一定要发怒，就会倒下两具尸体，流血五步远，全国人民都要穿白色丧服——今天就是这样。”（说罢）拔出宝剑站起来。
吉凶的征兆，这里偏指凶兆
拔
穿白色丧服
这样
一定
1.用一句话概括本段内容。
唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。
2.从故事情节来分，本段属于故事的：
高潮
课文疏理
3.面对秦王大怒并发出威胁时，唐雎表现如何？
针锋相对，大义凛然。指出布衣之怒超过天子之怒，同时边说边拔剑而起。
这一斗争表现了唐雎不畏强权，敢于斗争的精神。
秦王色挠，
长跪而谢之曰：“先生坐！
何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以
五十里之地存者，徒
以有先生也。”
直身跪着，向唐雎道歉
译文：
秦王神色沮丧，直身跪着，向唐雎道歉：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，可是安陵国却凭着五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。”
面露胆怯之色
因为
明白，懂得
只
1.用一句话概括本段内容。
唐雎在这场斗争中取胜。
2.从故事情节来分，本段属于故事的：
结局
3.秦王对唐雎的态度前后有什么变化?这种变化表现了秦王什么本质?
态度变化：怫然怒→色挠→长跪而谢之
秦王：前倨后恭，色厉内荏，外强中干
课文疏理
4.“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是什么？这对表现唐雎有何作用？
原因是秦王害怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面。
作用：侧面衬托了唐雎有勇有谋、不畏强暴、敢于斗争、胆识过人、忠心爱国的优秀品质。
5.文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？
这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请唐雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。
归纳人物性格
秦王：狡诈贪婪、以强凌弱、骄横狂暴、前倨后恭、外强中干、色厉内荏。
唐雎：从容镇定、有胆有识、不卑不亢、爱国忠君、不畏强暴、视死如归。
在这场强国与弱国之间的外交斗争中，唐雎这位外交家十分讲究说话的技巧，具体表现在哪些方面？
唐雎的说话技巧：
①言辞委婉，言之有“节”
②针锋相对，言之有“据”
③以行证言，言之有“力”
他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。
主旨归纳
文章通过记叙唐雎出使秦国，与秦王进行外交斗争的经过，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。同时也揭露了秦王骄横欺诈、外强中干、色厉内荏的本质。
（1）精彩的对话。
本文重点描写了唐雎与秦王的对话，刻画了人物性格，突出了中心。
（2）鲜明的对比手法。
秦王的前倨后恭的态度对比，唐雎的先柔后刚的态度对比，秦王狡诈狂妄、盛气凌人与安陵君头脑清醒、不卑不亢的对比。
（3）衬托手法的使用。
用安陵君来衬托唐雎，用安陵君的软弱、缺乏才干衬托唐雎的果敢与胆识。两个人物，两种性格，互为表里，相辅相成。
写作特色
列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
拓展延伸
（1）墨子，
阻止公输盘和楚王攻打宋国。
（2）晏子，
出使楚国，令楚王自取其辱。
（4）诸葛亮，
舌战群儒，联吴抗曹。
（3）蔺相如，出使秦国，在秦国宫殿上揭穿
秦王的阴谋，据理力争，完璧归赵
（1）以君为长者，故不错意也
（2）仓鹰击于殿上
错，通“措”，注意。
仓，通“苍”
。
文言积累
通假字
（1）岂直五百里哉
古义，只，只是；今义，不弯曲
（2）长跪而谢之曰
古义，道歉；今义，感谢
（3）夫专诸之刺王僚也
古义，用在句首，作发语词，表示要发表议论，不译出；今义，夫人，丈夫
古今异义
（4）安陵君因使唐雎使于秦
古义，于是，
今义，因为
（5）休祲降于天
古义，吉祥。
今义，常用作休息
古今异义
（1）公亦尝闻天子之怒乎？
“怒”，形容词活用为动词，这里指发怒。
（2）天下缟素。
“缟素”，名词用作动词，穿丧服。
（3）请广于君
“广”，形容词用作动词，扩大，扩充。
词类活用
（1）判断句
此三子者，皆布衣之士也
（“……者……也”表判断。）
（2）倒装句
安陵君受地于先王而守之。
（介宾后置，相当于“于先王受地”。）
文言句式
使
徒
派
出使
秦王使人谓安陵君曰
安陵君因使唐雎使于秦
免冠徒跣
徒以有先生也
光着
只，仅仅
一词多义
然
虽然，受地于先王
秦王怫然怒
这样
….的样子
（1）仓鹰击于殿上
（
）
（2）受地于先王
（
）
（3）请广于君
（
）
（4）使唐雎使于秦。（
）
于
在
从
给
到、往
一词多义
（1）以大易小。
（
）
（2）徒以有先生也（
）
（3）以君为长者。（
）
（4）而君以五十里之地存者。（
）
以
用
因为
把
凭
一词多义
【2019年山东聊城】
文言文阅读
秦王怫然怒，谓唐雎曰:"公亦尝闻天子之怒乎?"唐雎对曰:"臣未尝闻也。"秦王曰:"天子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎曰:"大王尝闻布衣之怒乎?"秦王曰:"布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。"唐雎曰:"此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。"挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰:"先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。"
1.解释下面加横线的词语。(2分)
①以头抢地耳（
）
②长跪而谢之曰（
）
答案：①碰、撞
②道歉
中考链接
2.翻译句子。(2分》
而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
可是安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只因为有先生啊。
3.唐雎列举三位“布衣之士”的目的是什幺?
(2
分)
表明决心,威慑秦王。
【2019年四川成都】
阅读下面三个文段,完成下题。
甲
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
乙
康肃问曰:“单汝亦知射乎?吾射不亦精乎”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆共口,徐以构的油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
丙
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻
寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉？”
1.下列语句中加横线词的解释有误的一项是（
）
A.元方入门不顾
顾:照顾
B.吾射不亦精乎
精:精湛
C.康肃笑而遣之
遣:打发
D.故不错意也
错:同“措”,安放
答案：A
2.下列语句中加横线词的意义和用法相同的一项是（
）
A.下车引之
介冑之士不拜
B.以钱覆其口
醒能述以文
C.而钱不湿
博学而笃志
D.且秦灭韩亡魏
年且九十
答案：B
3.对文中画线句子翻译正确的一项是
虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
A.即使方圆千里的土地也不敢轻易(答应),哪里能直接用五百里的土地(交换)呢?
B.即使方圆千里的土地也不敢交换,哪里只是用五百里的土地(就交换)呢?
C.虽然方圆千里的土地也不敢轻易(答应),哪里只是用五百里的土地(就交换)呢?
D.虽然方圆千里的土地也不敢交换,哪里能直接用五百里的土地(交换)呢
答案：B
4.下列对文段理解和分析有误的一项是
A.三组对话皆聚焦冲突。三组选文中的人物对话,分别围绕“谁未守信”“本领是否值得炫耀”“要不要服从秦国要求”进行.
B.三组对话均展现应答智慧。甲文元方有理有据,睿智回应;乙文卖油翁现身说法,类比说理;丙文唐雎据理反诘,沉稳应对。
C.三组选文皆用对比。甲文客人冲动无礼对比元方有礼有节,乙文康肃神闲气定对比卖油翁骄傲自信,丙文唐雎不卑不亢对比秦王盛气凌人。
D.三组选文语言简练。甲文仅“引”字就写出友人惭愧示好,乙文只用“安敢”就显出康肃居高临下,丙文以一“否”字就表现出唐雎态度鲜明。
答案：C
课后作业
1.熟记本课知识点。
2.完成本文的同步练习。
3.预习《送东阳马生序》。九年级下册《唐雎不辱使命》同步练习
一、基础知识
1．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
外交是没有xiāo烟的战场。作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的情势之下出使秦国，不畏强暴、据理力争，这种勇气和胆识令人折服，而盛气凌人、阴险狡诈、色厉内荏的秦王正是在这份胆识的威摄下败下阵来。许多外交英雄如夜空中闪烁的群星，照亮了历史的天空。晏子出使楚国，令楚王自取其辱；
；
。?
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
xiāo（
）烟 寻衅（
） 折服（
）
（2）文中有错别字的词语是“
”，正确写法是“
”。?
（3）“色厉内荏”中，“色”的意思是
；“荏”的意思是
。?
（4）请仿照画线句再写两个句子，使之构成排比句。
2．写出下列句中加点词的意思。
（1）受地于先王__________
（2）仓鹰击于殿上__________
（3）安陵君因使唐雎使于秦__________
（4）寡人欲以五百里之地易安陵__________
（5）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔__________
3．写出下列加点词的古义与今义。
（1）大王加惠，以大易小
古义：__________今义：__________
（2）虽然，受地于先王
古义：__________今义：__________
（3）虽千里不敢易也
古义：__________今义：__________
（4）亦免冠徒跣，以头抢地尔
古义：__________今义：__________
4．找出下列句中词类活用的词语并解释。
（1）伏尸百万，流血千里__________
（2）轻寡人与__________
（3）请广于君__________
5．填空。
（1）秦王企图用__________的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎__________一事。“____________________”写出了这场外交斗争的结局。
（2）若士必怒，__________，__________，__________，今日是也。
（3）唐雎维护领土完整的立场坚定，其“不易地”的理由是：______________________________。
（4）秦王以天子之怒来威胁、恫吓唐雎的句子是：______________________________。
6．阅读全文，分别用一个词语概括人物的一个特征。
安陵君：______________________________
秦王：______________________________
唐雎：______________________________
二、阅读理解
（一）阅读下面文字，完成后面题目。
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（选自《战国策·魏策四》）
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）大王加惠
加惠：
?
（2）以大易小，甚善
易：
?
（3）故不错意也
错意：
?
（4）秦王色挠
挠：
?
（5）长跪而谢之
谢：
?
2．下列句中加点的词，意义完全相同的一项是
A．
B．
C．
D．
3．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
4．唐雎为什么要说专诸、聂政、要离三人行刺的故事?请简要分析。
5．第三段采用了侧面描写的写作手法，请结合选段分析这样写的好处。
（二）阅读下面文字，完成后面题目。
初，敦之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值顗将入，导呼顗（yǐ）谓曰：“伯仁，以百口累卿！”
顗直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出，导犹在门。又呼顗。顗不与言。既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，问导曰：“周顗、戴若思南北之望，当登三司，无所疑也。”导不答。又曰：“若不三司，便应令仆邪？”又不答。敦曰：“若不尔，正当诛尔。”导又无言。导后料检中书故事，见顗表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。
（节选自《晋书》，有删改）
1．下列句子中，加点词语意思相同的一项是
（
）
A．敦之举兵也／傅说举于版筑之间
B．直入不顾／直截了当
C．顗不与言／客从外来，与坐谈
D．南北之望／望尘莫及
2．请用三条“／”给文中画线句子断句。
既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言
3．结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”？
【文言文大意】
当初，王敦起兵作乱，刘隗劝元帝将王氏一族满门抄斩，王导带着王氏子弟到宫殿门前请罪，恰好周顗正要进宫，王导叫住周顗说：“伯仁（周顗的字），我们家这几百口人的性命就全靠你了！”周顗径直走进去，没有回头。周顗见到皇帝后，说王导是个忠诚的臣子，极力替他申辩冤屈并予以救助，皇帝采纳了他的意见。等到他出来，王导仍然跪在宫门口。（王导）又喊周顗。周顗没有和他说话。出宫后，（周顗）又上书朝廷，坚持说王导不可杀，言辞极其恳切。王敦重新得到重用之后，问王导：“周顗、戴若思是南北有名望的人，应该做三司（司空、司马、司寇）这样的大官，没有什么可以疑虑的。”王导不回答。（王敦）又说：“如果不做三司，那应该可以做尚书令、尚书仆射吧？”（王导）又不回答。王敦说：“如果不能用他们，就只能杀了他们。”王导还是没有说话。后来王导在查检中书省文件时，看到周顗上表救自己，殷勤备至。王导拿着奏折痛哭流涕，悲伤到不能克制自己。
《唐雎不辱使命》同步练习参考答案
一、1．（1）xiāo（硝）烟 寻衅（xìn） 折服（zhé）
（2）威摄
威慑
（3）脸上表现的神情、神色；软弱 。?
（4）蔺相如出使强秦，最终完璧归赵 ； 诸葛亮出使东吴，说服孙权联合抗曹 。?
2．（1）从（2）在（3）到（4）用（5）用
3．（1）给予增加（2）即使这样连词（3）即使虽然（4）撞夺
4．（1）伏、流，均为动词的使动用法，使……伏；使……流
（2）轻，形容词用作动词，小看
（3）广，形容词用作动词，增广、扩充
5．（1）易地出使秦国长跪而谢之
（2）伏尸二人流血五步天下缟素
（3）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也
（4）天子之怒，伏尸百万，流血千里
6．知人善任（或“拙于辞令”）恃强凌弱（或“色厉内荏”“骄横狂暴”“阴险狡诈”）有胆有识（或“不畏强暴”“勇于献身”）
二、（一）1.（1）给予恩惠（2）交换（3）在意。错，同“措”（4）屈服（5）道歉
2．A【解析】A项，介词，从；B项，灭亡，使……灭亡/逃跑，逃亡；C项，听说/使……听到；D项，因为/连词，表目的。
3．（1）现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗?
（2）平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。
4．①反击秦王：面对恐吓，唐雎毫不示弱，以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”。②表明决心：唐雎表示要效法这三位有才能、有胆识的人，不惜拼命与秦王斗争到底。
5．①写秦王色厉内荏、外强中干，以此衬托出唐雎临危不惧、机智勇敢的英雄形象；②第二段已正面描写过唐雎大义凛然的形象，第三段侧面描写可使人物形象更加鲜明，文章内容更加丰富。
（二）1．C
解析：本题考查文言实词的一词多义。A项，“敦之举兵也”的“举”为“发动”的意思，“傅说举于版筑之间”的“举”为“被选拔、任用”的意思；B项，“直入不顾”的“直”为“直接、径直”的意思，“直截了当”的“直”为“直爽”的意思；C项，“顗不与言”和“与坐谈”的“与”均为“和”的意思；D项，“南北之望”的“望”为“有名望的人”的意思，“望尘莫及”的“望”为“向远处看”的意思。
2．既见帝／言导忠诚／申救甚至／帝纳其言
3．王导因为当年误以为周顗见死不救，在王敦要诛杀周顗时没有开口相救。后来才得知周顗尽力相救的真相，强烈的负罪感使他“悲不自胜”。
