二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子岭南版

课题 《美丽的叶子》

教学目标 美术学科的五个核心素养：图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解
1.通过观察、欣赏叶子，使学生初步了解叶子的基本构成，不同形状、色彩、纹理等不同的美感
2.在尝试中，能运用线描写生的方法，用不同的线条体验线描、色绘。体验发现的乐趣，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感和展示自我的信心。
教学重点 1、尝试与运用线描、色绘表现叶子形态美、纹理美。
教学难点 2、运用色彩对比和有趣的线条排列，表现叶子的构成。
教具学具媒体准备 课件、勾线笔、画纸、收集不同形状的叶子
教 学 过 程
教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图
导入阶段 播放短片：老师要带领同学们去探访神秘的大自然，瞧瞧森林里的秘密。 同学们边看边想一个问题：在影片中，你看到了几种的叶子？
短视频 引趣设疑，重视学习目的教育。 诱发学生学习动机。
展开阶段

一：欣赏图片，激发想象
1）、有的叶子平滑整齐。2）、有的有细齿。3）、像锯子一样。
二：观察不同的叶子的叶脉叶子的表面有很多细脉 ，分布得像网一样。
三：刚才大家看过了那么多种叶子，有没有同学注意到它们的颜色有没有什么不同？ 一：课件出示两幅不同的树叶，让学生找不同，并概括叶子的形状。观察叶子表面各种奇妙的叶脉。
二：有哪些比较常见的叶脉图？
三：发现树叶五彩缤纷 一：图片展示
二：板书图例
弧形脉、纵脉、侧出平行脉、羽状网脉、掌状脉、网状脉、叉状脉、平行脉、辐状网脉 自评-自我发现
过程与方法方面：我能与同学一起探究 叶形、叶脉、颜色 ，我发现···· 一：认识叶子的形状多种多样、形态美、纹理美。
二：感受叶脉粗细组合而构成的网状美。学会发现和妙用，培养学生的表现力。
拓展阶段
一：教师示范分享1-2片树叶
二：指导学生小组进行交流
三：求异创新：你还有哪些绘画方法尝试与运用线描、色绘表现叶子的形态美、纹理美。
四：教师示范 学生拿出自己准备的落叶，小组进行交流，选两位同学进行分享。
范例展示 学习实践活动评价，互评-互帮互评
知识与技能方面：我能运用线条、颜色表现叶子的画面。 创造性运用材料、工具、技法表现叶子的形状色彩。
结束阶段
一：教师点评
二：课堂延伸
那有没有同学知道，在生活中，叶子还有哪些作用？ 一：学生自评，分享画作
二：知识延伸--有些叶子能泡茶饮用，还有些叶子可以做药材。所以同学们一定要爱护花草树木，保护环境，使我们生活的地球更加美丽！ 粘贴展示 总结评价
情感、态度、价值观方面：我学会关注 。 评价拓展
课后反思