二年级下册美术教案-第16课 童话中的城堡 岭南版

16、童话中的城堡
设计理念：
本课是以激发学生的想象力,认识各种形状，会用不同的形组建形状各异的城堡，大胆地创作为主。因此在设计本课时我以欣赏不同形状，不同颜色的城堡插图来调动学生的兴趣与积极参与的主动性。在整过教学过程中我强调让学生大胆的想象，用线条与颜色设计出具有装饰性的城堡。
教学目标：
1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。
2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。
3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
4、通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。
教学重点：感受城堡的美，引导学生展开想象，运用基本形和各种线条进行大胆创作。
教学难点：城堡的外形美感与创新。
教学准备：
1、教具：城堡课件、各种基本型。
2、学具：色彩卡纸、油性笔。
教学过程：
一、创设童话故事的情境?
师：小朋友们，你们有没有听过《白雪公主》的故事？（设置巫婆抓白雪公主的情景导入本课，以巫婆要同学们至少画十幅她满意的城堡作为解救白雪公主的条件。）同学们，你们能帮帮白雪公主吗？
今天这节课我们就来学习《童话中的城堡》。出示课题——《童话中的城堡》
二、讲授新课，自主学习知识：
1、欣赏城堡图片：下面让我们去看一看世界各地的城堡吧！（播放各地城堡图片）
问：你以前见过城堡吗？城堡给你什么样的感受呢？　　
学生自由交流。
教师简要总结：漂亮、神秘、神奇……圆圆的、尖尖的……
由城墙和城楼组成，城楼上有门窗。
2、观察，找出基本形（课件出示城堡图片）
问：找一找，这座童话城堡都有哪些形状组成的？（方形、三角形、梯形、拱形等）　　
这些基本型组合起来可以变成许多美丽的童话城堡。（师用基本形在黑板粘贴一种简单的城堡。学生用基本形在座位摆城堡）
3、绘画步骤：（多媒体播放）
(1)先用各种基本形状组合城堡的外形；
(2)画出建筑的门、窗、栏杆等细节，线条装饰花纹；
(3)添加合适的背景。
4、欣赏学生作品。
三、学生创作，教师辅导：你们学会了怎样画城堡了吗？想不想快点解救出白雪公主呢？但是老巫婆提了一些要求：1、作画时间15分钟；2、城堡造型图形多样、装饰漂亮、高低错落、大胆创新。你们能满足她的要求吗？
四、展示作品，交流评价。
1、学生互评。
2、白雪公主被解救。(教师替白雪公主感谢你们)
五、课后拓展：
这节课我们学习了城堡的绘画方法,大家课后可以利用一些不同的材料来表现城堡。