六年级上册美术教案-2.3 生肖邮票岭南版

《生肖邮票》教学设计
教材分析：邮票、邮品是人们生活中所熟悉的事物，容易为小学生接受和喜爱。以十二生肖为题材的邮票，造型生动，风格各异，更能引起小学生的共鸣，激发学习兴趣，本课以生肖为例，介绍邮票的有关知识，拓宽小学生的视野，丰富集邮知识，培养高尚的审美情趣。
教学目标：
1.学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票。
2.了解邮票艺术形式，掌握设计邮票的步骤与方法，设计生肖邮票。
3.培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。
教学重点：学习邮票的基本知识，设计一枚生肖邮票。
教学难点：突出生肖动物的特征，设计构思新颖的邮票。
教学策略：
运用微课视频，以十二生肖邮票为例让学生学习邮票的基本知识。
采用思维导图的板书形式引导学生认识邮票和拓宽设计思路。
发挥小组合作作用，通过课前资料搜集，课堂上小组分工，合作设计的形式完成一套生肖邮票。
教具准备：课件、彩色邮票卡纸、邮票鸡的范画、资料搜集卡、小组分工表。
教学设计：
一、情景导入，引出邮票
以寄出的一张明信片退回来的原因引出邮票。
【设计意图：以情景为导入，贴近生活，简单了解邮票的实用性，为本课作铺垫，展开教学。】
二、观看视频，认识邮票
1.邮票的认识，了解邮票的种类、组成部分和用途。
2.了解十二生肖邮票由来。
3.出示课题，提出设计生肖邮票的任务。
【设计意图：通过观看视频，加深对邮票的认识，感受邮票的魅力。】三、引导示范，设计邮票
1.出示邮票票面主要的设计元素：图案、面值、发行单位。
2.学生汇报课前搜关于动物的造型特征和生活习性资料。
3.以公鸡为例，设计鸡年邮票。A.了解公鸡的造型特点和生活习性；B.老师示范公鸡的画法；C.引出公鸡不同的表现形式（如传统表现形式、卡通形式、装饰画、字体设计、简笔画等），引导学生运用图案与花纹相结合、文字编排等问题。
4.欣赏同一种形式而不表现形式的动物邮票，如传统形式、文字形式、装饰画形式、简笔画、卡通画等。
【设计意图：以公鸡为例，引导学生用尝试不同的表现形式表现生肖，开拓学生的创作思路，启发他们的灵感，丰富邮票的设计效果。】
四、明确任务，创作邮票
(12人)小组为单位进行讨论，分工合作，填写表格。
你选择的生肖是什么？
你会用什么方法或表现形式或表现手法设计生肖邮票？
小组合作进行创作，设计一套完整的个性化生肖邮票。
要求：构图饱满，构思新颖，形式多样，富有童趣。
【设计意图：通过小组合作和讨论，明确分工，清晰设计思路。】
五、师生互动，点评邮票
小组互评：用红花选出a.构思新颖奖；b.富有童趣奖。
教师点评。
【设计意图：通过小组合作，展示学生的作业，让学生体验小组合作的成功和喜悦，师生互评能培养他们的表达力和审美判断能力。】
六、课堂总结，拓展邮票
生肖邮票只是特种邮票里面的一角，在邮票的海洋里还有很多我们没有见过的个性化邮票，他们不但精美而且富有知识内涵，现在邮票的审美价值越来越高，很多邮票都被人们使用或者收藏。今天，我们只是学习了设计邮票的几个方法，还有很形式多可以设计邮票，希望我们同学们在生活中要有发现美的眼睛和创造美的双手，设计出更多有创意的邮吧。
板书设计
生肖邮票
传统
图案
面值
发行单位