六年级上册美术教案-4.12 电脑绘画真有趣岭南版

方案名称 《电脑绘画真有趣》
教材分析 电脑美术在美术课程中比例不大，但在信息技术发达的时代，电脑美术有着重中之重的作用，本课让学生了解美术领域丰富的表现方法，运用电脑达到有趣的效果，避免枯燥乏味的纯技术操作。
学情分析 学生对电脑软件的接触并不是很多，电脑课初学了一些画图工具的操作，但如何通过学习工具箱工具的使用表现创意和神奇的效果，是本课需要带给学生的。
教学目标 知识与技能：学习简易绘画软件的知识及操作方法。
过程与方法：体验绘图工具操作的过程，逐步提高操作的水平。
情感、态度、价值观：培养学生爱科学，爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富的态度观和价值观。
学习目标 学习画图软件的基本工具，
重点、难点 重点：“工具箱”中绘图的操作方法。
难点：电脑绘画的作品的构思新颖和创意性。
所用软硬件平台 软件 Windows自带画图软件、photoshop软件、ppt演示文稿 硬件 电脑、演示屏
信息化教学资源类型 演示文稿、多媒体广播
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教学环节 教师活动 学生活动 技术资源
使用策略 优化对比 课后反思
技术资源的准备 电脑示范作品、学生作品、课外图片资源 课前收集一些看到的有趣的电脑作品（电子）。 合理利用课内外资源的准备。
课外资源素材为丰富课堂做准备。 资源充足可让学生得到更多的启发。
课堂导入 配上音乐，展示一些有趣的电脑绘画作品，引出电脑绘画的趣味性。介绍常用的画图软件：photoshop\画图、金山画王等。启发学生用软件帮助我们完成我们的奇思妙想。
并能简单区别电脑合成与电脑绘画的区别。 观看老师的作品，产生对本课电脑制作的好奇心。 运用音乐与图片引入画图软件。 动感的音乐、趣味的图片吸引孩子。 图片的趣味性很重要。
课堂讲授 1.多媒体广播演示：
1）用“画图”工具可以迅速地给小旗涂上均匀的颜色。2）可以将树上的大公鸡方便地移到地面。 3）可以很快地画出多只样子完全相同的大树。
2.了解“画图”程序窗口及工具。
（标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒、工具属性栏、前景色和背景色、画布等。）
3.出示课本学生电脑作品（具象和抽象）
请学生看看、猜一猜是运用哪种工具绘画出来的。具象——形象的复制抽象——色彩的涂鸦鼓励学生大胆想象。
4.询问学生课外收集到的电脑绘画图片，感受作者的奇思妙想。
5.多媒体广播演示，在构图、造型、色彩和方式进行示范。1）先考虑画面构图布局（最重要）2）选择合适的工具表现。
感受画图工具的神奇和功能性。
观看老师的示范，引起创作的欲望。
分享自己收集到的资源。
认真观看老师的操作，对操作感兴趣。 用神奇的操作引导学生对画图工具的兴趣。 示范要迅速，莫，熟练操作，否则减低学生对软件操作的信心。
学生技能训练与指导 布置作业：创作一幅具象或抽象的电脑绘画作品。A+: 画面完整，并表达个人的创意，为作品起题目。
教师指导，启发学生在创意上动多点脑筋。 学生独自操作，完成创意练习。保存作品。 鼓励、技术指导 提供不同层次的作业要求适合不同水平的学生。 创意优先，技术在后。让学生明白技术是为创意服务。
总结与复习 教师小结：表扬大胆创新的同学。在制作过程有哪些技术困难？抽取某位同学的作品进行点评，说说运用到的工具，如何运用工具改进画面。 思考操作的过程遇到的困难，聆听老师的点评。 引导反思 自我反思，提高解决问题的能力，提高操作能力。 选取学生作品点评要有的放矢。
教学评价 组织学生完成后互相走动，交流分享有趣的地方，选出自己喜欢的作品。 小组互相评价，评出有特点，有创意的作品 互评、共评 互评，提高互动和交流学习的机会。 提高学生的自主性