三年级下册美术教案-第6课 汽车博览会岭南版

《汽车博览会》教学过程设计

教学理念 美术是人类文化的一个重要组成部分，同社会生活的方方面面都有着千丝万缕的联系，它是人类文化的一个极为重要的载体。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和探究学习，引导学生在情境中探究与发现，创造性地解决问题。
教材分析 <汽车博览会》一课是岭南美术出版社第六册课本第六课，本课属于绘画课，内容新颖，有创造设想情节，能调动学生的积极性，并给予学生充分的想象空间和创造思维能力，教师可利用学生对汽车的浓厚兴趣来调动他们的积极性，用欣赏，感知等手段来启发学生思维，提高学生动手动脑能力。
教学目标及重点难点 认知领域：了解各种汽车的类型及汽车的主要种类。
操作领域：能够开拓思维用水彩笔或油画棒画出喜爱的汽车。
情感领域：培养学生绘画兴趣，提高动手动脑能力。
教学重点：启发思维，画出见过的各种汽车。
教学难点：绘画出想象中的未来汽车。
教学准备 教师准备：玩具小汽车，课件，彩色粉笔，各种汽车图卡，
学生准备：油画棒，彩笔，白卡纸，玩具小汽车
教学流程 ?
教师的语言与活动 学
生
活
动 媒
体
辅
助 设
计
意
图 学习方式
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一
谈话
激
趣 老师今天要带大家去参加一个新奇好玩的博览会，有没有兴趣？
请闭上眼睛，（揭开白布，露出各种玩具小汽车）睁开眼睛，你们看见了什么？喜欢吗？今天带大家参观的就是“汽车博览会”（揭示课题） 感知，随老师的导向，初步观察汽车 教具：玩具小汽车 观赏玩具小汽车，认识汽车的种类。
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自主学习
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我们每天在街上都可以看见各种各样，色彩鲜艳，形状各异的汽车奔驰而过，说说你见过的汽车？
老师这里有几辆汽车，看看大家认识吗？（随机画出客车、货车、工具车）他们的用途一样吗？ 观察教师绘画的汽车，认知汽车的基本类型及不同用途 教师绘画

5、老师就和大家一起开开眼界，欣赏欣赏生活中的各种漂亮精致的小汽车，这可都是送往汽车博览会的顶尖展品哦！ 欣赏课件，进一步观察多种汽车类型 电脑大屏幕

（放课件，介绍每种车的类型与不同的用途）
课件（生活中和未来的小汽车）
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? 用动画形式，创造情境增强学习积极性，激发创作欲望 ?
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接受学习
? 二
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体
验
探
索 老师现在遇到难题了，汽车博览会需要把汽车分类，谁来帮帮我，把他们分辨归纳出来？
谢谢你，送你一辆小汽车（奖励学生） ?
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积极思考和参与合作。 ?
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?汽车图卡 ?
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了解汽车的类型，学会辨别分类 ?
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自主（参与）学习
现在有一个问题要考考大家，汽车分哪几部分？又那些形状组合而成？拿出你的小汽车说说。
同学们参观了汽车博览会，有什么想法吗？ 在观察与参与中进一步了解汽车的结构组合 投影仪出示玩具小汽车 了解汽车结构与形状组合
怎样才能让你的礼物最出色，大家要注意绘画的步骤，（出示课件）这样，你的礼物就更完美拉！
好多小朋友也都纷纷送给汽车博览会最好的汽车，让我们来看看他们的礼物吧！（出示课件） 学习绘画步骤，欣赏绘画作品 学生作品课件 掌握绘画的基本步骤，学会如何绘画出更完美的作品。 ?
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自主（探究）学习
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三
创
作
表
现 1、现在就请 同学们发挥想象力，把自己设计的汽车画出来，比一比，看看谁送给汽车博览会的礼物最出色！ ?
亲自动手尝试设计，大胆创作。 学生工具 在练习中锻炼动脑与思维能力，学会知识，进一步感受绘画的乐趣 自主学习
2、作业要求：大胆设想出汽车，颜色鲜艳，有创造性。

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3、教师辅导用色和构思。
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四 展
示
评
价 1、展示，请同学把作品放到投影仪上展示，并粘贴于黑板。 参与展示和评价。说说自己绘画特点 ? 展示和评价促进学生审美能力发展 自主学习
2、评价（自评，师评）
实物投影仪

3、参加了汽车博览会，有什么收获？谁来谈谈？
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4、总结：有了同学们的帮助，我们的汽车博览会更热闹拉，希望同学们将来都能用自己的巧手设计出新型的汽车，那个时候，我们再来举行一个真正的汽车博览会！有信心吗？
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板书设计 汽车博览会
客车 货车 工具车 作品展示
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