第15课《我的叔叔于勒》同步试卷

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人教部编版九年级上册语文第四单元第15课《我的叔叔于勒》同步试卷
一、单选题
1.下列词语书写只有一处错误的一项是（??? ）
A.?强聒不舍? 斩钉截铁? 不言而谕? 旁征搏引????????????B.?吹毛求疵? 重蹈复辙? 涕泗横流? 歇斯底里
C.?孜孜不倦? 喏喏连声? 豁然惯通? 脑羞成怒????????????D.?红装素裹? 怒不可谒? 咬文嚼字? 恪尽职守
答案： D
考点：同音字字形辨析，形近字字形辨析，音形相近字字形辨析，我的叔叔于勒
解析：_???é????????_字形的考查。
A项中，“谕”应改为“喻”，“搏”应改为“博”；
B项中，“疵”为错字，应改为“疵”，“复”应改为“覆”；
C项中，“惯”应改为“贯”，“脑”应改为“恼”；
D项中，“谒”应改为“遏”。
从以上分析，可看出，A、B、C三项均有两处错误，只有D项只有一处错误。
故答案为：D。
【点评】常见汉字数量较多，能结合语境记忆才能更持久。
一、掌握一个记忆原则：记少不记多
二、掌握两个记忆时间：集中记忆与分散记忆
三、掌握八个记忆方法：
1、依其音，定其形
2、形相近 要辨清 ???
3、比其旁，辨其形
4、据其义，明其形
5、探其源，断其形
6、借其邻，推其形
7、联想记 穿成串
8、巧解答 会排除21世纪教育网版权所有
2.下列划线字注音不正确的一项是（??? ）
A.?牡蛎（lì）?? 别墅（_sh???????__栈桥（zhàn）? 嘟囔（nang）
B.?煞白（shà）?? 撬开（qiào）? 糟蹋（tà）? 流氓（máng）
C.?阔绰（chuò）? 褴褛（lǚ）??? 女婿（xù）? 咫尺（zhǐ）
D.?拖累（lěi）?? 拮据（jié jū）? 哆嗦（suō）? 诧异（chà）21cnjy.com
答案： D
考点：形声字字音，轻声，我的叔叔于勒
解析：本题是_??????é?????è?????_。字音数量多，要注意平时的积累，分散记忆。D项中“嗦”应读“哆嗦 [duō suo]”。其它几项没有读音错误。
故答案为：D。
【点评】字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。重在积累。做生活的有心人，把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。包括听、说、读、写。心中要有字音，口中有字音，耳中有字音。
3.对小说的知识说法不正确的一项是（??? ）
A.?小说是以刻画人物形象_????????????é??è??_完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
B.?环境描写的作用是交代背景、衬托主题、发展情节、渲染气氛。
C.?小说的情节是由生活中矛盾的发展过程构成的。它通常包括开端、发展、高潮、结局。
D.?小说中刻画人物的方法是多种多样的，既可以正面刻画人物的语言、动作、外貌、心理等，又可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等。21·cn·jy·com
答案： B
考点：我的叔叔于勒，作家作品
解析_??????é???????????_家作品知识的考查。B项中环境描写的作用是环境描写是“用来交待背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的”。其它几个选项没有错误。
故答案为：B。
【点评】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。2·1·c·n·j·y
4.下列各句中划线词语使用恰当的一句是（??? ）
A.?任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。???????????
B.?老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。
C.?设计者和匠师们因地制宜 ， 自出心裁，修建成功的园林各不相同。???????????
D.?桂林的山水、黄山的松，真是巧夺天工。www-2-1-cnjy-com
答案： C
考点：近义成语适用范围对象辨析，特定含义与使用范围的成语，词语在语境下的含义，我的叔叔于勒
解析_:A?????????_人膏肓”和愚蠢不能搭配；
B句“诲人不倦”指的是教育态度，和“嘱托”不能搭配；
D句“桂林的山水”和“黄山的松”都是天然的，不能用“巧夺天工”来形容。
故答案为：C。
【点评】解答成语题
第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；
第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；
第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。2-1-c-n-j-y
5.调整下列句子的顺序（??? ）
a．论点是全文论述的中心。
b．有了论点，下一步的工作就是寻找并选择正确论点的论据。
c．一篇议论文，主要由三个方面组成，即论点、论据和论证过程。
d．论据的材料很多，把它写入文章时，一定要进行严格的选择。
e．它既可以是事实，也可以是道理。
f．论据是证明论点的理由和依据。
A.?cbafed???????????????????????????????B.?cabfed???????????????????????????????C.?bcafed???????????????????????????????D.?cabefd
答案： B
考点：句子排序，我的叔叔于勒
解析：_???é???????????é??_。首先要分清文体，然后要宏观上把握这段文字的大致意思。在此基础上可以进行微观的排序了。本题明显是个论说文。那么它的主要思路是先总说议论文的三要素，接下来先说论点，再说论据。在这样的思路下，排序就不难了。
故答案为：B。
【点评】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了【来源：21·世纪·教育·网】
6.下列各句没有语病的一项是（??? ）
A.?学习态度端正_??????????????????_法能否改进，是提高学习成绩的关键。
B.?练武术跟练舞蹈，完全是截然不同的。
C.?机会是否会光顾你，在于你是生活中的看客。
D.?现代社会交通发达，万里之外也可以朝发夕至。21*cnjy*com
答案： D
考点：我的叔叔于勒，重复啰嗦，前后不一致
解析：A项前半句_??????????????????_、“能否”与后面的“提高成绩”属于一面对两面，错误。
B项“截然不同”形容事物之间毫无共同之处，已有“完全”的意思，不能再用“完全”修饰。
C项前半句中的“是否”有肯定也有否定，后半句只有肯定，两面对一面，错误。
故答案为：D。
【点评】拿到一个病句的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没有缺失。如果有缺失，看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；再次通读整个句子，然后看一下，是不是在表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如果是出现了句子的矛盾的话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；当然了，接下来，就是要看整个句子的前后句意的关系了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否定度。【来源：21cnj*y.co*m】
7.下面的场合，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（??? ）
??? 小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“________________”
A.?你们这样大声争吵，影响很坏。?????????????????????????B.?你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？
C.?你们这样大声争吵，影响不太好吧。?????????????????D.?你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。
答案： C
考点：我的叔叔于勒，语言得体
解析_???è?????é?????_考查学生运用语言的能力，考查在具体的语言环境中选择正确的语言形式的能力，表现为对不同的句式的表达作用要有正确的认识。
A项是陈述句，但有“很”字，语气较重；
B项是反问句，语气较重；
D项引号所表达的是反语，具有讽刺意味。C项较委婉。
故答案为：C。
【点评】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异。【出处：21教育名师】
8.下列句子运用的修辞方法判断正确的一项是（??? ）
①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②根，紧握在地下；叶，相触在云里。
③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
④太阳刚一出来，地上已经像下了火。
A.?拟人? 对偶? 排比? 夸张????????????????????????????????????????B.?拟人? 拟人? 对偶? 比喻
C.?比喻? 对偶? 排比? 比喻????????????????????????????????????????D.?比喻? 拟人? 对偶? 夸张21教育名师原创作品
答案： D
考点：我的叔叔于勒，比喻，拟人，夸张，对偶
解析：第①句_???é±?é????????é??_波”很明显是比喻；
第②句“根”“紧握”表现了拟人修辞法的特征；
第③句上下句对仗工整，字数相同，是对偶句的明显特征；
第④句“地上已经像下了火”很显然运用了夸张修辞手法。
故答案为：D。
【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。
二、填空题
9.指出下列_??????è????¨??????_写手法。
①我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”________
②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。________
③母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”________
④他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。________ 21*cnjy*com
答案：心理描写；景物描写；语言描写；神态描写
考点：我的叔叔于勒，神态描写，语言描写，心理描写，自然环境描写
解析：本题是对描写_???????±???????è??_查。首先要搞清描写有哪几种类型，然后结合具体的语境对号入座。在平时训练时可以在理解的基础上进行必要的记忆。第一处是人物的心理描写；第二处是景物的描写；第三处是语言描写；第四处是神态描写。做出答案不难。
【点评】本题是对描写类型的辨析与运用。在课文学习中和写作训练中会经常用到。要注意归纳总结，形成体系，用时信手掂来。www.21-cn-jy.com
三、语言表达
10.听话要能听出说话人的_è¨??¤?????????????_据下列情景回答问题。
??? 中考前夕，几个同学邀请张华星期天聚会为王伟过生日，张华说：“快中考了，我们还有星期天吗？”这里，张华的意思是说________。
答案：快中考了，我们应该抓紧时间复习迎考
考点：我的叔叔于勒，语言得体
解析：本题是_???é??è??è¨?è?¨è??_运用的题目。说话要得体，就要委婉表意。本题面对同学的好意，不能太过直白地拒绝，而是要委婉拒绝。这样既接受了同学的好意，又不会耽误学习。
【点评】谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异。21教育网
11.根据下面_?????????????????¨_书信格式，写一封“于勒”给“我父亲”的信。（100字左右，落款时间用6个“×”表示）
我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。
答案：亲爱的哥嫂子;
???_????_è????????_好？
????? 到美洲后，我做起了买卖，赚了点钱，租了一所大店铺，并且经营一种重要的买卖。漂洋过海发了财后，我开始自责反省了。希望能够补偿从前他造成的损失。一到发了财，我一定回哈佛尔，现在希望这是一定不会过于长久的，并且我们将来一定能够舒舒服服一块儿过活……希望你们能失道寡助我。
????????XXXXXX
考点：续写，我的叔叔于勒
解析：本_é?????è???????????_续写的能力。续写是建立在了解原文情节的基础上，不可胡乱发挥。另外要注意书信的格式。所以从内容到形式都对续写提出了要求。要内容上可以表达自已的愧疚与悔恨，情要真切，意要诚恳。
【点评】本题考查续写。续写题目不是天马行空，任意发挥，而要以原文为基础。发挥合理的想象，进行艺术的加工。续写的内容与原文要能形成一个有机的整体。所以熟知原文很重要，这是成功续写的基础。
四、现代文阅读
12.阅读下文，完成问题。
??? 我看了看他的手，那是_??????????????±???_的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
??? 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
??? 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
??? 我说：“我给了他十个铜子的小费。”
??? 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
??? 后来大家都不再说话。
??? 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
??? 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
（1）第一段中画横线的句子，表现了“我”怎样的心理？
（2）“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”这一句属于什么描写？其作用是什么？
（3）母亲骂“我”“疯了”，表现了母亲怎样的性格特征？
（4）选文在刻画人物时，分别运用了什么样的描写手法？
①写“他”（于勒）用了________。
②写“我”用了________。
③写“父亲”用了________。
④写“母亲”用了________。
（5）选文最后一句话有什么样的深刻含义？
答案：（1）见到叔_??????????????????_境遇的悲惨。转而表现出同情、怜悯之情，进而又陷入了不能且不敢相认的矛盾之中。
（2）环境描写；衬托出人物失望、沮丧的心情。
（3）表现了母亲不仅痛惜钱财，而且冷酷无情的性格特征。
（4）细节描写（局部突出描写手和脸）；心理描写；神态描写、动作描写；语言描写
（5）没有钱的叔叔，被看成“瘟疫”，唯恐避之不及，暴露出资本主义社会中冷漠的亲情，金钱腐蚀了人的心灵的现实。
考点：分析、评价人物形象，梳理、概括故事情节，挖掘小说主题，我的叔叔于勒，自然环境描写
解析：（1）本_é?????????????????_理活动的考查。对一个人物，从三个不同的角度来称呼，表现出了“我”对于勒叔叔的深切的同情，并且内心充满了无耐。想认自己的叔叔又不能也不敢相认。因为我只是一个小孩子，我没有这样自作主张的能力。
（2）本题是考查环境描写的作用。环境描写一定带有人物的主观色彩。这里暗色调的景物描写，衬托出的是“我”作由亲情被践踏的无可奈何的沮丧之情。
（3）这里是对人物性格的概括。这里塑造人物形象采用的是语言描写。通过母亲骂我的内容可见，不是“我”疯了，而是母亲为了金钱，于亲情而不顾冷酷无情到了疯狂的地步。
（4）本题是对描写类型的考查。首先要明确描写分哪些类型。然后结合每个人物刻画的具体方式，对号入座，不难找出各自的描写方法。常见的描写方式包括：语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写、细节描写等。
（5）本题是对重要语句深刻含义的理解。为了躲开于勒叔叔，绕道而走，这里既有对人物性格的刻画，也有对主题的揭示和强化。
【点评】本题是对小说的综合赏析。小说的赏析要把小说的三要素作为重点，包括人物形象及塑造方法，故事情节及构思的精巧，环境描写及其作用。另外要特别注意一些重要文句的深刻含义的理解。
13.阅读短文，回答问题。
父亲不写信
??? ①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
??? ②父亲是个民办教师，在记_??????????????????_没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远 ， 在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
??? ③直到有一天父亲打开_??¤é??????????????_上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
??? ④我_è??é?????é????????_母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
??? ⑤我把泪咽进肚里_???è??è???????????_。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
??? ⑥我临走时正赶上父亲_è????????é????????_所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
??? ⑦没想到在我走的前一_?¤????????????????_风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”
??? ⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
??? ⑨大学里我常给父_???????????????è??_他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！21·世纪*教育网
??? ⑩妹妹来信说：哥_?????????????¤????_完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……。”
??? 泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。
（1）读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。
（2）第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。
（3）第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？ 【版权所有：21教育】
（4）结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？
答案：（_1???????????????_受过父爱（或：父爱，在我童年的回忆中是一片空白）②父亲威严、冷峻，话很少。③父亲从来没对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。）
（2）为儿子考上大学而欣慰，同时又为儿子即将远行而伤感，这是不善表达而又难以掩饰的父爱的流露。
（3）父亲在冷竣的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）
①给儿子倒酒；②卖驴让儿子复读；③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语；④给儿子打点行李借学费；⑤专门赶回来送儿子；⑥深情叮嘱。
（4）父亲从来没给我写过信；父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）
考点：分析、评价人物形象，挖掘小说主题，我的叔叔于勒，理解文章关键语句意思
解析_??????1??????é??_是是考查文中重要句子的含义，也是提取信息能力的考查。结合文中作者描述的父亲的种种“冷峻”的形象可以找出相关的信息。
（2）本题考查的是对文句的理解。也是对细节描写的理解。想表达又不知道怎么表达，这就是父亲一贯的表达爱的方式。
（3）本题考查的是信息提取的能力。对父亲深沉的爱，并不是空洞的猜想，而是作者在文中举过多种事例，找出事例应该不难。比如①给儿子倒酒；②卖驴让儿子复读；③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语；④给儿子打点行李借学费；⑤专门赶回来送儿子；⑥深情叮嘱。
（4）本题是对重要语句作用和含义的考查。照应讲究的就是有“前呼”也有后应。本文中的“前呼”是“父亲从来没给我写过信”，后应是“这句话顶得上千万封信”。“你哥这孩子，让人放心”这句话很能打动人心，作者感受到的是父亲无比的信任，深沉的父爱。
【点评】本题是对小说的综合赏析。小说的赏析要把小说的三要素作为重点，包括人物形象及塑造方法，故事情节及构思的精巧，环境描写及其作用。另外要特别注意一些重要文句的深刻含义的理解。
五、综合题
14.金钱是什么？哲人说：“金_é?±???????????????_，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。”在日常的工作和生活中，每个人都会接触到钱，也都离不开钱。但是作为中学生的我们，对于金钱了解多少呢？我校将要举行以“金钱，我们共同面对的话题”为主题的综合性学习活动，请你来参与。
（1）通过对本校学生2018年5月的开支情况的调查，整理后列出下面的表格。阅读表格，写出你得到的结论。
生活总开支 资料 订刊 零食 娱乐 送礼
30元以下 65% 25% 5% 5% /
30－60元 50% 15% 20% 10% 5%
60－100元 35% 10% 25% 15% 15%
100元以上 20% 5% 35% 30% 20%
（2）其实金钱也不是万能的，_???è????°??°????¤?_东西，但很多东西也绝对不是可以用金钱买到的。请你结合上表并联系生活实际，针对你班上出现不合理消费情况的同学，给他们提一点建议，让他们知道应如何利用金钱的价值。
（3）假设你是校刊《我爱我校》专栏的一名编辑，请你为下一期刊物中“如何看待金钱”版块写一则征稿启事。
征稿要求：语言简洁明了，观点清晰有条理，字迹干净整洁，篇幅以不超过600字为宜，标明姓名和班级，于12月20日前投至本刊编辑部邮箱。
答案：（1）①在事_??????????????¤é??_中，生活总开支越大，用于购买资料和报刊的开支越少。②在其他三项中，生活总开支越大，用于购买零食、娱乐消费、送礼的钱越多。
（2）同学们，金钱可以买到钟表，但买不到时间；金钱可以买到书本，但买不到智慧。我们应该合理利用金钱的价值，那些家庭比较富裕的同学，可以节省零食和娱乐方面的开支，从而帮助经济困难的同学，或为班集体做一些有益的事情。
（3）征稿启事
为丰富校刊内容，特征求_???????????????é??_钱”版块稿件。要求：语言简洁明了，观点清晰有条理，字迹干净整洁，篇幅以不超过600字为宜，标明姓名和班级，于12月20日前投至本刊编辑部邮箱。
《我爱我校》编辑部
2018年12月5日
考点：图表信息，见解表述，我的叔叔于勒
解析：（1）_è?¤???è§????è?????_表格，表头最左边一列是分为四挡的生活总开支钱数，表头最上面一行内容是钱的用途，也分为四类，但这四类又可分为两大类：学习和生活；表的具体内容是每种用途钱数占总开支的百分比。认真分析比较这些数据，可以得出如下的结论：①在事关学习的两项中，生活总开支越大，用于购买资料和报刊的开支越少。②在其他三项中，生活总开支越大，用于购买零食、娱乐消费、送礼的钱越多。
（2）本题要求结合上表并联系生活实际，给班上不合理消费的同学提一点建议，目的是让他们知道应如何利用金钱的价值。答题时要注意以下几点：①要紧扣合理消费，充分利用金钱价值这个话题；②语言要得体，委婉，让同学能听得进去；③语言还要连贯，这是说话的基本要求。本题没有统一答案，只要符合题意即可。
（3）本题要求写一则征稿启事，只要答案这内容和形式上符合要求即可。如
征稿启事
为丰富校刊内容，特征求“如何看待_é??é?±??????????¨?_件。要求：语言简洁明了，观点清晰有条理，字迹干净整洁，篇幅以不超过600字为宜，标明姓名和班级，于12月20日前投至本刊编辑部邮箱。
《我爱我校》编辑部
2018年12月5日
【点评】（1）本题考_?????????è?????è??_力。答题时，首先要认真观察图表，理解图表内容，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。
（2）本题考查提建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
（3）本题考查拟写征稿启事的能力。学生要在平时的学习和生活中，掌握一般应用文的写作格式，并且要多加练习，考试时才能顺利地答题。
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_