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人教部编版九年级上册语文第二单元
第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的一封信》同步试卷
一、单选题
1.下面划线字的注音完全正确的一项是( ???)
A.?劫(jié)掠?? ???箱箧(jiá)? ????赞誉(yù)????????B.?野蛮(mán)? ????珐(fǎ)琅?? ????瓷(cí)器
C.?瞥(piě)见?? ???惊骇(hài)?? ???晨曦(xī)???????D.?耗(hào)费?? ???行窃(qiè)? ????缀(zhuì)满
答案: D
考点:常用字字音,形近字字音
解析:A项,“箧”应读“qiè”;
B项,“珐”应读“fà”;
C项,“瞥”应读“piē”;
D项,正确。 21世纪教育网版权所有
故答案为:D
【点评】本道题考查_???é???????????è??_音掌握程度,解答本题首先要拿准注音字的读音,特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。21教育网
2.下列句子没有语病的一项是(??? )
A.?他非常虚心,经常_???è?????è?·??????_有时为一个问题甚至要跑十几里路,他这种刻苦学习、不耻下问的精神,真值得我们好好学习。
B.?他学习十分刻苦,值得每个同学效尤。
C.?为了防止今后再发生类似的恶性事故,有关部门进一步提高了安全生产措施。
D.?因为关爱,我们的社会时时流淌着爱的暖流,处处播撒着爱的阳光,人人收获着爱的果实。
答案: D
考点:就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,搭配不当,用词不当
解析:_??¤é??è?????_句子的语病。A项用词不当,“不耻下问”意思为不以向不如自己的人请教为耻辱,这里向老师请教,所以不合适。B项用词不当,“效尤”是 仿效坏的行为,这里指好的方面,褒贬不分,C项词语搭配不当,把“提高”改为“完善”。 21cnjy.com
【点评】此题考查句子的语病。做此类题,要注意用词不当,搭配不当,关联词使用不当,还有成分残缺,成分累赘等常见病句类型。21·cn·jy·com
3.下列句子语言表达得体的一项是(??? )
A.?这本书共收录了我_??????????¤???????_的150篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。
B.?生日那天,面对朋友们送来的礼物,王磊感动地说:“既然大家这么真诚,那我只有笑纳了。”
C.?你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。
D.?报刊记者最后解释说:“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处,还望各位海涵。”
答案: D
考点:就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,语言得体
解析:A项“_?¤§?????????????¤?_大其词,用语不得体,B项“笑纳”一词的意思为: 套语,用于请人收下自己的礼物 ,这里是自己收下别人的礼物,这样与原句意思不符,C项 家慈(jiā cí):又称"家母"。是在别人面前对自己母亲的谦称,而本题是在别人的面前说别人的母亲,所以与原句意思不符。
【点评】此题考查用语的得体。做此类题,要注意说话的对象和场合,还要注意用语委婉得体,清楚连贯准确。www.21-cn-jy.com
4.下面句子标点符号有误的一项是(??? )
A.?一共只有七根火柴,他却数了很长时间。数完了,又向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”??????????
B.?女主人不好意思地说:“您的……心意我们领了,我们以后一定……”
C.?我以为言就是花的香气,行就是花的形象和花期的久暂。??????????
D.?啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?【来源:21·世纪·教育·网】
答案: C
考点:标点符号的正确使用,问号,引号,省略号,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
解析:考查_??????????????????_号的运用能力,要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。
C项的标点符号使用有误,应该把“言”字和“行”字分别加上双引号,以此表示强调。
故答案为:C。
【点评】本题考查拟写标点符号运用的正误。答题时应注意,准确掌握标号和点号的作用和适用范围,根据句意和词语间关系,对使用情况辨析正误。www-2-1-cnjy-com
5.填写关联词都正确的是(??? )
当我们逐渐成长_è?·???????????????_们便也逐渐形成了对这个世界的看法,它_______来自于阅读,_______来自于直接经验。_______我们依然热爱阅读,_______依然对阅读保持信赖,便会自觉去芜存精,选择那些真正的好书。2-1-c-n-j-y
A.?虽然? ?更 ??假如 ?_?????è????????_??????????????????????????????????????B.?因为? ?也 ??只要 ??并且
C.?不仅? ?更 ??假如 ??并且?????????????????????????????????????????D.?不仅? ?也? ?只要 ??或者21*cnjy*com
答案: C
考点:递进关系,假设关系,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
解析:填什_??????è??è??è?????_分句之间的根本关系决定的,分句之间的根本关系是什么,就填什么关系的关联词语。如“来自于阅读”与“来自于直接经验”两个分句之间的根本关系是递进关系,所以前后空分别填“不仅、更”。“我们依然热爱阅读”与“便”构成假设关系,所以填“假如”。“我们依然热爱阅读”与“依然对阅读保持信赖”两个分句之间的根本关系是选择关系,所以填“或者”。【来源:21cnj*y.co*m】
故答案为:C。
【点评】本题考查学生正确使用关联词语的能力。答题时应注意,从语境、语法、常识、固定搭配等有机结合综合考虑,观察语境后斟酌词义选择。【出处:21教育名师】
6.下列划线成语使用不正确的一项是( ???)
A.?在数字阅读带给_??????è???????????_的享受之时,传统阅读留给人们的文化韵味和思想深度是否会荡然无存?
B.?太和殿是最富丽堂皇的建筑,人们称它为“金密殿”,是皇帝举行大典的地方。
C.?老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。
D.?这类道不拾遗、夜不闭户之事,在我们村可是独一无二 , 不足为奇的。【版权所有:21教育】
答案:D
考点:近义成语适用范围对象辨析
解析:_Aé?????è??_然无存:空荡荡的什么东西也不存在了。使用正确。
B项,富丽堂皇:多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。也形容文章辞藻华丽。使用正确。
C项,丰功伟绩:伟大的功绩。使用正确。
D项,独一无二:没有相同的;没有可以相比的。与“不足为奇”矛盾,可改为“司空见惯”。
故答案为:D
【点评】本题考查成语的准确运_??¨?????¨?????????_语境考虑成语的词义、词语范围、感彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。21教育名师原创作品
7.同学们看到了陈_?????¨??????????±?_览馆里的“雨果的一封信”(即本课所学)。看过这封信,同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是( ???)
A.?烧名园,掠珍宝,恬不知耻_??¤???????????????_信,斥罪行,仗义执言一作家。
B.?面对焚烧圆明园的卑劣行径,雨果没有一点儿奴颜媚骨,表现了凛然正气。
C.?读过雨果的这封信,我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣,在流血,在控诉。
D.?圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂,它让我们永远铭记历史,勿忘国耻。
答案: B
考点:近义成语适用范围对象辨析,比喻,拟人,对偶
解析:A._?????¨????????????_辞手法,使用正确。
B.“奴颜媚骨”形容卑躬屈膝献媚讨好的样子。用在这里不合语境。
C.使用拟人的修辞手法。使用恰当。
D.运用了比喻的修辞手法,使用恰当。
故答案为:B
【点评】本题考查使用_???è????????è?????_法的能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。常用修辞方法有:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等,答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法是否正确。
8.将①—④句填在横线上,顺序最恰当的一项是(??? )
沿池环水四周,新筑一_é??é?????600_多米的环池路。_____________还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”,四周环水,兀立池中,游客观望,感念不忘。
①形态各异的飞禽雕塑,浮游水面
②水上画舫往返,笑声朗朗
③路面铺设的鹅卵石,在碧波辉映下,色彩鲜艳,晶莹闪烁
④路边垂柳依依,清风送爽
A.?③④②①???????????????????????????B.?④②③①???????????????????????????C.?③④①②???????????????????????????D.?④③①②
答案: C
考点:句子排序,根据语境补写句子,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
解析:_è??????????????_要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。排序是中考语文命题的一项常考内容。句子顺序是否正确,直接关系到一个人说话和写作的水平。前一句说“环池路”,③句紧承写路面,④句写路边杨柳,①句写水面,②句写水上画舫,按照视线由近及远的顺序排列。
故答案为:C。
【点评】本题考查补写句子和排序。答题时应注意,补写要和前后句子自然衔接,意思连贯,四个句子按照内在的规律排列,根据景物的空间顺序排列。2·1·c·n·j·y
二、填空题
9.根据拼音写出相应词语
(1)对圆明园进行了大规模的劫掠,zānɡ wù________由两个胜利者均分。
(2)从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于dànɡ rán wú cún________。21·世纪*教育网
(3)丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了xiānɡ qiè________。
(4)将受到历史zhì cái________的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。
答案:(1)赃物
(2)荡然无存
(3)箱箧
(4)制裁
考点:汉字或汉字拼音,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
解析:根_???è???????¨???é??_话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法,不要写错字,如:(1)“赃”易错写成“脏”(2)“箧”易错写成“惬”(3)“裁”易错写成“载”。
【点评】先用普通话读准拼音,然后根据语境写词语,注意理解词义,写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。
10.文学常识填空。书信的开头要有________ , 结尾要有________、________ , 结尾最好有敬祝语。
答案:称呼;写信人的姓名;日期
考点:文学常识及名篇名著,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
解析:这是对书_????????????è?????_。一般书信由六个部分构成。这六个部分分别是:称呼、问候、正文、敬祝语、署名、日期。具体格式要求是这样的:称呼——写一封信,先要把收信人的称呼顶格写在书信第一行,再在后面加上冒号,表示下面有话要说;问候语——问候语要写在称呼的下一行,左起空两格,它可以独立成为一段;正文——正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分,每一个部分开头都应另起一行,空两格落笔;敬祝语——敬祝语是表示致敬或祝贺一类的话,如“此致”、“祝”等,它可以紧接着正文写,也可以独占一行,空两格写,在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时,一般要另起一行顶格写;署名——写完信之后,在信的右下角写上写信人的姓名叫做署名,在署名的前面一般还要加上合适的称谓,如“朋友”、“兄弟”,“学生”“下属”等;日期——写信的日期可写在署名的后边,也可以另起一行。
【点评】这道题考查学生识记文学、文化常识的能力。随着科技的发展,通讯技术的普及,书信越来越少,但书信作为传统的交往、交流形式,还需要重视起来,了解书信的要求。再就是,能够欣赏用书信写的名篇佳作,体味其中自然流溢的文学、思想的芳香。
三、现代文阅读
11.阅读下面的文字,回答问题。
??? ①有一天,两个来自欧洲的_??????é??è????????_明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱筐。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
??? ②我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
??? ③将受到_?????????è?????è??_两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
??? ④法兰西吞下了_è?????è???????????_半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国,那才是真正的物主。
??? ⑤现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
??? ⑥先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
(1)请用简洁的语言概括第①段的主要内容。
(2)第②段运用了什么修辞手法?有什么作用?
(3)如何理解“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”这句话的含意?
(4)从选文中可以看出雨果具有什么样的品质?
答案:(1_???è?±???è????????_或“两个强盗”)劫掠、焚毁了圆明园。
(2)反语。所谓“文明”其实是野蛮,是对人类文明的掠夺和毁灭;而所谓“野蛮”,才是人类文明之所在。两词形成鲜明的对比,增强了文章的讽刺性,使对英法联军的揭露更深刻,批判更有力。
(3)“治人者”指英法政府,“治于人者”指英法人民。这句话突出强调了对圆明园进行劫掠、焚毁是英法政府犯下的罪行,将受到历史制裁的是英法政府而不是英法人民,表达了作者对英法政府的强烈不满。
(4)具有正直、公正、无私的高尚品质和人道主义精神。
考点:概括文章主要内容,概括理解文中人物形象,理解文章关键语句意思,反语
解析:(1)在_é??è??????????????_的基础上,按照“什么人做了什么事”的格式进行概括即可。
(2)从“文明人”与“野蛮人”的表述可以看出句中用了反语的修辞手法,反语的作用是产生幽默感与讽刺性,有时比正说更有力量,结合相关内容回答即可。
(3)解答此题,应注意区分“治人者”与“治于人者”,揣摩作者对两者的态度的不同和想要表达的情感。
(4)雨果敢于正视英法劫掠圆明园的事实,勇于批判劫掠者,明确表达自己的观点,反映了雨果正直、公正、不顾个人安危的高尚品质和人道主义精神。
故答案为:⑴ 英法_è????????????????¤_个强盗”)劫掠、焚毁了圆明园。
⑵ 反语。所谓“文明”其实是野蛮,是对人类文明的掠夺和毁灭;而所谓“野蛮”,才是人类文明之所在。两词形成鲜明的对比,增强了文章的讽刺性,使对英法联军的揭露更深刻,批判更有力。
⑶ 治人者”指英法政府,“治于人者”指英法人民。这句话突出强调了对圆明园进行劫掠、焚毁是英法政府犯下的罪行,将受到历史制裁的是英法政府而不是英法人民,表达了作者对英法政府的强烈不满。
⑷ 具有正直、公正、无私的高尚品质和人道主义精神。
【点评】⑴本题考查概括事件的能力。答题时要找到事件的几个要素:时间、地点、人物、事件、结果。然后按照人物+事件的模式进行概括即可。
⑵本题考查学生对修辞手法的判断和重点语句的赏析能力。修辞手法包括:比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等,要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志,做题时注意仔细区分。答题的一般形式是:修辞判断+如何使用该修辞+怎样表现主题。
⑶本题考查赏析散文句子内涵的能力。解答此题要在理解句子字面意思的基础上,结合文章的内容与主旨,分析出其深层内涵。
⑷本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质,而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析:也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析;还可以从文章所使用的写作手法,如对比、衬托等方面分析,更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
12.阅读下文,回答问题
舍弃,也是一种尊严
叶匡政
??? 流失在海外的圆_???????????????è??_兽首铜像,目前已经回归了牛、猴、虎、猪、马五件。佳士得公司今日宣布,在法国的一场拍卖会上将出现鼠首和兔首,它们的总价可能会拍卖到2亿元人民币。对此,中方专家认为都“无异于打劫”,网上新闻一出更是引起了无数中国网民的愤怒。
??? 自从中国有了回购文物的_???é?????é??????°¤_其传出重建圆明园的设想后,当年英法联军所抢的那些圆明园遗物,身价就像打了鸡血般飙升。强盗们似乎磨圆了身上的棱角,纷纷变成了艺术家的后代,想在拍卖市场上与被抢者握手言欢。没有道歉与愧疚,也不要愤怒和哀怨,只要白花花的银子。
??? 强盗打的终究是_??????????????????_100多年前,英法联军抢走了那些有工艺价值的铜宝贝,100年后的今天,强盗的后代们却要以貌似文明的方式去拍卖它们,再从中国人头上大肆掠夺一次。
??? 据统_è?????1840_年以来由于战争、盗掘、不正当贸易等,至少有超过1000万件中国文物流失海外,其中国家一二级文物达100余万件。中国是文物流失大国,所以早早就加入了《关于被盗或非法出口文物公约》,与多个国家签署双边协定:任何因战争等原因而被抢夺或丢失的文物都应归还,无时间限制。因为这个公约,2005年,被英法联军当作战利品的天津塘沽大钟,终于归还给天津。由于并不是所有国家都签订了这个公约,所以流失海外的文物拍卖的情况仍在频繁发生。
??? 自中国启_??¨???????·??¨????_购流失文物后,中国文物的行情就一路看涨。于是出现了几年前只值几百万元的兽首,今年竟被喊出了亿元天价。被抢劫是一种耻辱,同样挨宰也是一种耻辱。如果流失的文物被我们花巨资买回来了,即使我们把它们重新捧在手心,供在了博物馆中,也没有了那种失而复得的好心情。
??? 单拿圆明_??????é?????è?????_我们更应该通过外交途径来索回,让抢劫者们如何拿走的,再如何送回来。虽然此举难度甚大,但我们还是要一直保持这种索回的权利和姿态。假如一时难以追讨回来,不如索性让他们就像圆明园废墟那样,保持着一种缺憾。我想,无论这些文物流失在何方,它们身上铭刻的中国印记不会变,它被抢走的历史记忆不会变,它来自圆明园的这个事实不会变。只要我们真实与满怀诚意地面对历史了,屈辱也能成为一种爱国的力量。
??? 因为爱,所以舍弃,这样的姿态也体现了一个民族的尊严。
(1)全文表达了作者的什么观点?
(2)“强盗打的终究是强盗的算盘”中的两个“强盗”,各指什么?
(3)结合全文,说说“因为爱,所以舍弃,这样的姿态也体现了一个民族的尊严”的具体含义。
(4)结合全文,说说面对“中国启动国宝工程回购流失文物”这件事情,我们应该采取什么态度。
答案:(1)舍弃,也是一种_?°???????
???2_)前者指100多年前,英法联军抢走了圆明园中那些有工艺价值的铜宝贝;后者指100年后的今天,强盗的后代们却要以貌似文明的方式去拍卖它们,再从中国人头上大肆掠夺一次。
(3)侵略者掠夺了我们的国宝,这是我们的耻辱,我们不应该忘记,但我们不能遭受第二次掠夺。兽首的天价拍卖,无异于侵略者对我们的第二次掠夺,只不过这次是披着文明的外衣进行的。在没有更好的办法追讨回来的情形下,我们只有舍弃,保持着一种缺憾,维护民族尊严。
(4)①继续加入《关于被盗或非法出口文物公约》;②应该通过外交途径来索回流失文物,让抢劫者们如何拿走的,再如何送回来;③满怀诚意地面对历史,坚决不上“强盗打的终究是强盗的算盘”的当。
考点:根据文中某一内容谈观点,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,概括提炼议论文论点,理解文章关键语句意思,筛选并整合文中信息 21*cnjy*com
解析:(1)这篇文_???é???????±????¤±_在海外的圆明园鼠首和兔首将会拍到天价的事情写起,然后写当时的背景:自从中国有了回购文物的专项基金,尤其传出重建圆明园的设想后,强盗们就妄想趁此再狠狠地宰中国一刀,但我们不要做被宰的羔羊,我们应该通过外交途径来索回那些文物,假如一时难以追讨回来就留着一种缺憾,从而论证了舍弃,也是一种尊严的道理。因此,全文表达了作者的观点是:舍弃,也是一种尊严。
(2)在熟悉文本的基础上,找到答题区域,并从中筛选出符合题意要求的答案。认真阅读文章第三段,这一段首先表明观点,然后分别叙述100多年前和100年后的今天强盗们如何打强盗的算盘。因此,第一个“强盗”指100多年前,英法联军抢走了圆明园中那些有工艺价值的铜宝贝;第二个强盗指100年后的今天,强盗的后代们却要以貌似文明的方式去拍卖它们,再从中国人头上大肆掠夺一次。
(3)结合本文内容及主旨分析,我们爱自己的国家,当然也爱中国的一草一木,流落在中国的文物我们就像走失的孩子一样,我们非常渴望它们能早日回归中国,但如果这是以另外一种形式回归,这让中国人难以接受,与其再次受人掠夺,还不如舍弃,因为目前还没有更好的办法让这些文物通过正常途径回归。这样做,也体现了一个民族的尊严。
(4)结合全文内容分析,从“中国是文物流失大国,所以早早就加入了《关于被盗或非法出口文物公约》,与多个国家签署双边协定:任何因战争等原因而被抢夺或丢失的文物都应归还,无时间限制。因为这个公约,2005年,被英法联军当作战利品的天津塘沽大钟,终于归还给天津”可以看出,我们要继续加入《关于被盗或非法出口文物公约》;从“单拿圆明园兽首来说,我们更应该通过外交途径来索回,让抢劫者们如何拿走的,再如何送回来。虽然此举难度甚大,但我们还是要一直保持这种索回的权利和姿态?”可以看出,我们应该通过外交途径来索回流失文物,让抢劫者们如何拿走的,再如何送回来;从“无论这些文物流失在何方,它们身上铭刻的中国印记不会变,它被抢走的历史记忆不会变,它来自圆明园的这个事实不会变。只要我们真实与满怀诚意地面对历史了,屈辱也能成为一种爱国的力量?”可以看出我们应该满怀诚意地面对历史,坚决不上“强盗打的终究是强盗的算盘”的当。
【点评】(1)本题考查概括议论文中心论点的能力。论点应满足三点:①作者的观点;②明确的判断;③完整的句子。议论文的论点位置有三处:题目、开头、结尾,论点的出现在文中往往有标志性词语,如:“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。本文题目就是中心论点。
(2)本题考查理解文章关键语句的能力。本题比较容易,在熟悉文本的基础上,找到答题区域,并从中筛选出符合题意要求的答案即可。
(3)本题考查分析文章句子内涵的能力。解答此题要在理解句子字面意思的基础上,结合文章的内容与主旨,分析出其深层内涵。
(4)本题考查结合文章内容表达观点的能力。答题时要在理解文章内容的基础上再结合具体内容表达观点,注意观点一定不要脱离文章内容和主旨。
四、综合题
13.学习本课后,你所在的班级准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题的综合性实践活动。请你积极参与并完成以下任务。
(1)你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报,假如你是负责人,你将策划哪些内容?
(2)请为下面新闻拟写标题。(15字以内)
据圆明园相关负责人介绍,_????????¨??¨??????_考古的发展,也为了让公众更深入地了解圆明园的遗址考古和保护工作,今天,圆明园首次尝试在新媒体上直播远瀛观遗址考古现场,并通过实时互动,让更多人了解考古发现和考古知识,进一步传播历史文化,让公众走近文化遗产,也让文化遗产融入大众的生活。
今后,圆明园还将继续开展公众考古活动,并以多种多样的形式进行传播。
(3)“中国政府拟斥资4.6亿_???é??????????????_”,这一消息见报后,引起了广大网友的热议。围绕“圆明园是否重建”这一话题,同学们也纷纷发表了意见。你是怎么认为的?请发表你的看法。
甲:圆明园应该重建,让国人一睹昔日圆明园的风采,增强民族自豪感!
乙:圆明园不应该重建,要让后人牢记这段沉痛的历史,以史为鉴,催人奋进!
答案: (1)①展示圆明_????????????è?????_;②陈述帝国主义对圆明园的暴行;③呈现圆明园的残垣断柱;④对圆明园未来的寄托。
(2)圆明园遗址考古首次进行网络直播
(3)【示例一】圆明园应该重建。埃及有金字塔,罗马有斗兽场,我们中国不能没有圆明园!
【示例二】圆明园不应该重建。让圆明园的断壁残垣,时刻警示国人,不要忘记那一段沉重的历史。
考点:新闻概括,活动设计,见解表述,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
解析:_??¤é??è????????_合性学习。(1)此题可围绕圆明园过去的辉煌,后来的残垣断壁,还有统治者的罪恶行径的列举,用文字形式呈现,还可以配以图片。
(2)此题考查新闻标题的拟写。通读短文后,概括短文大意,一般可概括为什么人在什么时间或什么地点干什么。
(3)此题考查个人的认识。此题答案不是唯一的,先表述自己的观点,然后分析其理由。
【点评】此题考查综合性学习。(1)此题考查活动的策划。做此类题,要围绕活动主题,寻找有关圆明园相关的材料,历史故事,图片等。
(2)此题考查新闻标题的拟写。做此类题,要掌握概括新闻的主要内容的方法。
(3)此题考查个性化认识。做此类题,要做到有理有据,言之有理,语意连贯,观点明确。
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