第23课《三顾茅庐》同步试卷

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人教部编版九年级上册语文第六单元第23课《三顾茅庐》同步试卷
一、单选题
1.下列划线字的注音完全正确的一项是（??? ）
A.?捆缚（fù）? ?????拱（gōng）手? ????鄙（bǐ）贱
B.?拜谒（yè）? ?????半晌（shǎng）? ???倾颓（tuí）
C.?侥（jiǎo）幸 ????衣冠（guàn）? ????贵胄（zhóu）
D.?昼寝（qǐn）????? 愧赧（bào）?? ????存恤（xù）21教育网
答案： B
考点：常用字字音，多音字字音
解析：A项，拱（gǒng）手；
B项，正确；
C项，衣冠（guān）；
D项，愧赧（nǎn）。 21·cn·jy·com
故答案为：B
【点评】考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。
2.下列词语书写有误的是（?? ）
A.?倥偬????? 惆怅??? 纶巾???????????????????????????????????????????B.?汉胄????? 邂逅?? ?惆怅
C.?斡旋????? 韬略??? 熟暗???????????????????????????????????????????D.?悒怏????? 澄清??? 愧赧【来源：21·世纪·教育·网】
答案： C
考点：同音字字形辨析，三顾茅庐
解析：C应为：熟谙。故选C。
【点评】此题考查学生对平时容易写错的字形的掌握情况。
3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（??? ）
只有完善集聚人才、发挥人才_?????¨????????????_才能寻觅人才________，发现人才________，举荐人才________，使用人才________。21·世纪*教育网
A.?求贤若渴??? 如获至宝??? 不拘一格??? 各尽其能??????B.?如获至宝? ??求贤若渴??? 各尽其能?? ?不拘一格
C.?不拘一格??? 各尽其能?? ?求贤若渴??? 如获至宝??????D.?各尽其能??? 不拘一格??? 如获至宝??? 求贤若渴
答案： A
考点：词语的使用（搭配）
解析：A项，求贤若渴：形容寻求贤才的心情非常迫切。
B项，如获至宝：好像得到最珍贵的宝物。形容对所得到的东西非常喜爱和珍视。
C项，不拘一格：不局限于一种规格或方式。
D项，各尽其能：指每个人都充分发挥自己的才能。结合语境，根据语段中的“寻觅”“发现”“举荐”“使用”可知其分别对应的词语。www-2-1-cnjy-com
故答案为：A
【点评】本题考查词语_???è????¨è????????_解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。2-1-c-n-j-y
4.下列划线成语使用完全正确的一项是（??? ）
A.?王校长不辞辛劳，_???é??è???????????_望生病在家休养的杨老师。
B.?小明同学在学习中遇到问题经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
C.?一会儿，天空中就黑云密布，如雷贯耳 ， 闪电霍霍，一场大雨即将来临。
D.?老师的一席话，让我顿开茅塞 ， 长久以来困扰着我的问题都迎刃而解。【出处：21教育名师】
答案： D
考点：常见易混成语辨析
解析：A项，三顾茅庐：诚心诚意一再邀请。不能用于看望病人。
B项，不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。不能用于学生向老师请教。
C项，如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。用于此处属于望文生义。
D项，顿开茅塞：形容忽然理解、领会。使用正确。
故答案为：D
【点评】成语使用是考_?????????è????????_本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。21教育名师原创作品
5.下面各句中标点符号使用正确的一项是（??? ）
A.?风来了，荷叶为_???????°±???è??è??_风招展，谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣，雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B.?在学校举行的“5．12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。
C.?罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D.?东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出了宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
答案： B
考点：标点符号的正确使用，问号，引号
解析：A项，“迎风招展”后面的逗号改为问号。
B项，正确。
C项，问号改为逗号，“罗丹大师”后面的句号改为问号。
D项，省略号与“等”不能连用，可去掉“等”或“……”。
故答案为：B
【点评】应用标点符号的能力是语_??????????????????_功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。21世纪教育网版权所有
6.下列是《三国演义》中的故事和情节，搭配不恰当的一项是(??? )
A.?曹操——望梅止渴??????B.?关羽——温酒斩华雄??????C.?刘备——三顾茅庐??????D.?张飞——大战长坂坡
答案： D
考点：梳理、概括故事情节，三顾茅庐
解析：大战长坂坡的是赵云。故选D。
【点评】此题考查学生对小说内容的阅读识记。
7.曹操与谁煮酒论英雄（?? ）
A.?诸葛亮?????????????????????????????????B.?周瑜　?????????????????????????????????C.?关羽?????????????????????????????????D.?刘备　
答案： D
考点：小说，三顾茅庐
解析：曹操与刘备煮酒论英雄。故选D。
【点评】考查对名著知识的积累识记。
二、填空题
8.根据提示，写出恰当的成语。
（1）勤学可让人渐渐淬炼出_??????????????????_时会使迟钝的人________。(原来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被打开了，形容忽然理解、领会。) 21cnjy.com
（2）刘备________，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。(想寻求贤才，如同口渴想喝水一样迫切。) www.21-cn-jy.com
（3）达·芬奇这_?????????500_多年来________，最初是因为他是绘画大师，到19世纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。(像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。) 2·1·c·n·j·y
（4）当军队凯旋时，老百姓都________，热情地犒劳他们。(用箪盛饭，用壶盛浆。指百姓欢迎犒劳军队。)
答案： （1）茅塞顿开
（2）思贤若渴
（3）如雷贯耳
（4）箪食壶浆
考点：词义理解，三顾茅庐
解析：结合识记可以看出_???è?????é????????_的意思是原来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被打开了，形容忽然理解、领会。所以⑴小题应填“茅塞顿开”。21*cnjy*com
“思贤若渴”的意思是想寻求贤才，如同口渴想喝水一样迫切。所以⑵小题应填“思贤若渴”。
“如雷贯耳”意思是像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。所以小题⑶应填“如雷贯耳”。
“箪食壶浆”意思是用箪盛饭，用壶盛浆。指百姓欢迎犒劳军队。所以⑷小题应填“箪食壶浆”。
故答案为：⑴茅塞顿开；⑵思贤若渴；⑶如雷贯耳；⑷箪食壶浆。
【点评】本题考查学生根据意思写成语的能力。平时的学习应注意分类区别，解答本题要结合所给意思以及自己平时的知识积累来回答。
9.依据《三顾茅庐》课文内容，运用对偶知识，写出下面一副对联的下句。
上联：司马徽再荐名士
下联：________。
答案：刘玄德三顾茅庐
考点：诗歌对联，三顾茅庐
解析：了解对联特点，结合上联内容、结构，拟写下联。
【点评】考查了学生拟写对联的能力。
三、文言文阅读
10.阅读文段，回答问题。
青梅煮酒论英雄
罗贯中
玄德也防曹操_è°????????°±????¤?_后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
一日，关、张不_??¨????????·?????¨_后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴。吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽_é??????????????é?¤_雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之 间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海 。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备 肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏。今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”
操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无_??????????¤§???è??_惜身，见小利而忘命，非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰 ：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”
操笑曰：“丈夫亦畏雷_??????????????·??°_：“圣人云迅雷风烈必变，安得 不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”
（1）文中描写刘备主要运用了什么方法？表现了他什么样的性格特征？
（2）文章开头为什么要交代关羽、张飞不在？
答案： （1）语言_???????????¨??????_写、神态描写。表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰的特点。
（2）关羽、张飞不在，许褚、张辽引数十人，而刘备孤身一人，渲染了一种紧张气氛。
考点：分析、评价人物形象，归纳、领悟写作意图，三顾茅庐
解析：关羽、张飞是刘备的左膀右臂。他两不在，刘备孤身一人，势单力薄。
【点评】主要考查学生对作者写作意图的分析。
11.阅读下面的文言文，回答问题。
??? 时左将军刘备以亮有_???é?????__???_ 乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚② ， 厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质③ ， 而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即造遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。21*cnjy*com
??? 然亮才，于治戎⑤为长，奇_è°??????????????°?_之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔⑥ ， 攻守异体⑦ ， 故虽连年动众，未能有克。昔萧何荐韩信管仲举王子城父皆忖己之长未能兼有故也。亮之器能政理，抑亦管、萧之亚匹也，而时之名将无城父、韩信，故使功业陵迟⑧ ， 大义不及邪？盖天命有归，不可以智力争也。
（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）
【注】①殊量：非凡的_??¨é????????è?????_②解带写诚：解开衣带表示诚意。③委质：呈献礼物，表示臣服、归附。④建：提出。⑤治戎：作战，治军。⑥侔（mòu）：等，与……相等。⑦攻守异体：攻守的形势不同。意思是说，攻者难，守者易。⑧陵迟：衰落、衰败。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①而备失势众寡________
②大义不及邪________
（2）用“/”给下面句子断句，限3处。
昔 萧 何 荐 韩 信 管 伸 举 王 子 城 父 皆 忖 己 之 长 未 能 兼 有 故 也。
（3）文中认为诸葛亮“连年动众，未能有克”的原因有哪些？
（4）文中提到的“三顾草庐”这件事在《三国演义》中有如下描述。请你联系故事情节，品读孔明所吟的诗，回答问题。 【版权所有：21教育】
又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰： 大梦谁先觉？平生我自知。
草堂春睡足，窗外日迟迟。
诗的末句中“迟迟”两字，有两种不同理解：①阳光温暖，光线充足的样子；②徐徐、缓慢的样子。你认为哪种理解更恰当？请结合诗意简要分析。
答案：（1）_?????????è???????°_
（2）昔萧何荐韩信/管仲举王子城父/皆付己之长/未能兼有故也。
（3）一是诸葛亮的“奇谋”不足；二是诸葛亮的对手都是厉害角色；三是蜀国是小国，兵力少，而且诸葛亮采取攻势，就更难取胜了。
（4）示例一：①更恰当。“草堂春睡足，窗外日迟迟”是说春日正好，春睡正美，描述了诸葛亮高卧隆中，超然物外的生活状态，把一位淡泊明志、宁静致远的隐居者的形象活现出来了。
示例二：②更恰当。_???è???????????è??_，窗外日迟迟”是说春天到了，窗外的日光缓缓移动，“我”在草堂里也睡足了觉，该是“我”出山施展才华，实现人生抱负的时候了，把诸葛亮在刘备一再真诚相邀下准备出山辅佐他的微妙心态表现得细致入微。
考点：归纳内容要点，概括文章中心，文言文断句，常用文言实词
解析：⑴解答文言词语的_?????????è????????_句子的意思进行理解。“而备失势众寡”意思为：因而刘备失去了优势，部队也变少了。众：众人。“大义不及邪”意为公理大义也难于伸张了。及：到、至。
（2）文言语句的短句要建立在对句子优势的理解基础上，本句的意思是：从前萧何推荐韩信，管仲举用王子城父，都是自度自己的长处，不能兼具各方面的缘故。根据句意进行断句，注意题干的限制要求。
（3）本题考查文章内容的理解，解答此题在理解文章内容的基础上进行概括。抓住“奇谋为短”“所与对敌，或值人杰”“众寡不侔”等语句进行概括：一是诸葛亮的“奇谋”不足；二是诸葛亮的对手都是厉害角色；三是蜀国是小国，兵力少，而且诸葛亮采取攻势，就更难取胜了。
（4）本题无国定答案，考生结合文章内容，联系人物特点进行回答，言之有理即可。示例一：①更恰当。“草堂春睡足，窗外日迟迟”是说春日正好，春睡正美，描述了诸葛亮高卧隆中，超然物外的生活状态，把一位淡泊明志、宁静致远的隐居者的形象活现出来了。示例二：②更恰当。“草堂春睡足，窗外日迟迟”是说春天到了，窗外的日光缓缓移动，“我”在草堂里也睡足了觉，该是“我”出山施展才华，实现人生抱负的时候了，把诸葛亮在刘备一再真诚相邀下准备出山辅佐他的微妙心态表现得细致入微。
故答案为：⑴众人_???è???????°
__⑵昔萧何荐韩信/管仲举王子城父/皆付己之长/未能兼有故也。
⑶一是诸葛亮的“奇谋”不足；二是诸葛亮的对手都是厉害角色；三是蜀国是小国，兵力少，而且诸葛亮采取攻势，就更难取胜了。
⑷示例一：①更恰当。“草堂春睡足，窗外日迟迟”是说春日正好，春睡正美，描述了诸葛亮高卧隆中，超然物外的生活状态，把一位淡泊明志、宁静致远的隐居者的形象活现出来了。示例二：②更恰当。“草堂春睡足，窗外日迟迟”是说春天到了，窗外的日光缓缓移动，“我”在草堂里也睡足了觉，该是“我”出山施展才华，实现人生抱负的时候了，把诸葛亮在刘备一再真诚相邀下准备出山辅佐他的微妙心态表现得细致入微。
【点评】⑴本_é??è???????????è§?_文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵本题考查考生文言语句的断句能力。解答此题要想了解句意子的意思，运用现代汉语的语法知识进行断句。
⑶本题考查文章内容的理解和概括能力。考生要熟读文章，理解文章的内容，找准答题的区域，对相关内容进行概括。
⑷本题为开放性试题，解答此题要结合文章的内容，进行分析，要言之有理。
【附参考译文】
??? 当时左将_???????¤?è?¤???è??_葛亮有非凡的器量、才能，于是三次去他住的茅屋拜访他。诸葛亮深感刘备有雄姿伟态，冠压众人，于是以诚相待，双方因此结交深厚。等到魏武帝南征荆州，刘琮拿整个荆州献降，刘备失去依靠，士兵又少，没有立身之地。当时诸葛亮二十七岁，借机提出妙计，亲自作为使者到孙权那里，向吴国求援。孙权一向佩服刘备，又看到诸葛亮儒雅奇伟，对他十分敬重，当即派遣三万士兵去援助刘备。刘备得以和魏武帝展开战斗，大败曹军，乘胜追击，平定了整个江南。
??? 但是诸葛亮的才能，长于_??????????????????_在出奇制胜方面则有不足，管理人民的才干，超过他当将领的才能。而与他敌对的人里面，有的是人中英杰，再加上兵力不足，攻守双方的形势不同，所以虽然年年发动战争，还是没能攻克。过去萧何推荐韩信，管仲举荐王子城父，都是考虑到自己的长处，不可能样样都有的缘故。诸葛亮的政治才能，或许可以匹敌管伸、萧何，但是当时没有王子城父、韩信那样的名将，所以功业衰落，统一全国的大志不能实现吧？大概是天数已经注定，人是不可能用计谋去谋划争取的。
四、综合题
12.阅读《三顾茅庐》，回答下面的问题。
（1）根据文中的人物描写，概括刘备、关羽、张飞的性格特征。
（2）刘备第一次去拜见诸葛亮未见时，童子说诸葛亮“踪迹不定，不知何处去了”，“归期亦不定”，联系全文来看，这句话的作用是什么？ 【来源：21cnj*y.co*m】
答案：（1）刘备：求贤若渴、_?¤?è?¤????????????_政治抱负。关羽：稳重、顾全大局。张飞：鲁莽、直爽。
（2）（1）为两次未见孔明埋下伏笔。（2）表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质。（3）暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心天下大事。
考点：分析、评价人物形象，归纳、领悟写作意图，三顾茅庐
解析：该题可以从多个角度去分析，力争全面考虑。
【点评】学生要熟悉小说阅读的基本要点。
13.最近，_???è??é?¨?????????_印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。
（1）请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。
（2）班会活动设_è?????????????????_人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
答案：（1）亲爱的同学_???????¤§?????????_千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民|族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
（2）岳飞国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。（“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等）
考点：活动设计，见解表述
解析：（1）称_??????????????????_“崇尚英雄? 精忠报国”的主题，语言简洁得体即可。
（2）点明英雄姓名，写出推荐理由，要能体现其精忠报国的精神品质。
故答案为：⑴_?????±????????????_：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民|族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
⑵岳飞国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。（“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等）
【点评】⑴考生要注意对回活动主题_???è?¤è????????è§?_，注意开场白的基本格式和要求，语言要简洁、得体。
⑵本题为开放性试题，解答此题在于考生平时对相关英雄的认识，素材的积累。
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