人教版八年级上册 2.4噪声的危害和控制 巩固练习（word版，带答案）

噪声的危害和控制巩固练习
一、单选题
我们生活在声音的海洋里面，有优美动听的，有令人烦躁的，在繁华的闹市区设立的噪声监测器是为了
A.
减弱噪声的污染
B.
测量声音的音调
C.
测量声音的音色
D.
测定声音的响度
为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过
A.
30分贝
B.
50分贝
C.
90分贝
D.
110分贝
下列关于噪声的理解，正确的是
A.
0dB是指没有声音
B.
0dB的环境是人类最理想的声音环境
C.
长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力
D.
噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康
如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，1998年中山主城区就推行了“禁鸣“措施，进入城区的主干道也都悬挂了“禁鸣“标识，但机动车鸣笛所产生的噪音愈演愈烈。请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是
A.
在摩托车上安装消声器
B.
在道路旁设置隔声板
C.
工人戴上防噪声耳罩
D.
上课时关闭教室的门窗
高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是
A.
隔音板能降低噪声的音调
B.
分贝是表示声音强弱等级的单位
C.
利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D.
利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声
以下描述中不属于噪声的是
A.
飞机起落时的轰鸣声
B.
深夜，邻居家传来钢琴演奏声
C.
清晨，教室内朗朗的读书声
D.
波形为?的声音
下列有关声现象说法正确的是
A.
还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起，该实验说明发声的物体在振动
B.
改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢。该实验探究声音的音调与振幅的关系
C.
倒车雷达是利用超声波反射来传递能量的
D.
居民区旁道路上的“隔音墙”是在声音产生时减弱噪声的
伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是
A.
B.
C.
D.
从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是
A.
乐音是指40dB以下的声音；噪声是指40dB以上的声音
B.
乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C.
波形有规律的声音都是乐音
D.
乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声
噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是
A.
在学校周围植树
B.
学校附近禁止汽车鸣笛
C.
教室安装隔音玻璃
D.
在靠近学校的道路旁安装隔声板
下列声现象的叙述中与图中情景相符的是
A.
发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
B.
钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越高
C.
倒车雷达是利用超声波的反射来传递能量
D.
工厂里的工人戴上防噪声耳罩，是在声源处减弱噪声
二、填空题
小华在家里修理厨房里的桌子，有敲击物体的声音不停地发出。为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了三种方案：
在被敲的地方垫一块抹布；
把厨房的门窗关严；
嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。
上述三种方案中，第一种是在________减弱噪声，第二种是在________减弱噪声，第三种是在________减弱噪声。
现今社会，噪声污染已经严重影响人们的正常生活，从以下声音中选出不属于噪声的选项________。
上课时听到隔壁教室响起的音乐声
课堂上个别同学轻声说话的声音
睡觉时听到楼上的电视声
音乐课上，音乐老师的歌声
高山上，枝头的鸟叫声
学校周围工地上机器的轰鸣声
中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是从________减弱噪声。在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的________产生的。
在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装一种装置来监测路口的“动静”，这种装置的示数会随着声音的变化而变化，如“60、70、80、90”等。
这反映的声音特征是________。
显示的数字的单位是________。
若附近有汽车或者摩托车驶过时，显示屏上的数据将________选填“增大”或“减小”。
下图是两种声音的波形，从物理学角度看，图________选填“甲”或“乙”是噪声的波形，理由是________。
成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的______大；在中考时，在考场附近禁止鸣笛，这是在______减弱噪声。
答案和解析
D
解：噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，即测定声音的响度，它不能减弱噪声的污染，也不能测量声音的音调和音色。
2.C
为了保证休息和睡眠，要控制噪声不超过50dB；为了保证学习和工作，要控制噪声不超过70dB；为了保护听力，要控制噪声不超过90dB。
3.D
解：A、0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故A的说法错误。
B、是较为理想的安静环境，故B的说法错误。
C、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；所以长期工作和生活在高分贝噪声环境中可使人失去听力，故C的说法错误。
D、无规则振动发出的声音或影响人们工作和学习的声音都是噪声，它使人烦躁不安，有害身心和身体健康，故D的说法正确。
4.A
解：图示所示是禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，
A、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意。
B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不合题意。
C、工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱，不合题意。
D、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不合题意。
5.B
A、隔音板不能降低噪声的音调，故A错误；
B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故B正确；
CD、利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在人耳处减弱噪声，故CD错误。
6.C
分析：
物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音。但是从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
本题考查学生对噪声定义的了解情况，需要根据生活经验来进行讨论研究。
解答：
A、飞机起飞和降落时发出的声音属发声体的无规则振动产生的，且响度大，对周围干扰明显，属于噪声，故A不符合题意；
B、深夜时邻室家的钢琴演奏声，对周围休息的人来讲造成了明显的干扰，属于噪声，故B不符合题意；
C、教室内朗朗的读书声，是学生学习的手段，不属于噪声，故C符合题意；
D、D图声音振动没有规则，是噪声的波形，属于噪声，故D不符合题意
7.A
解：
A、正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，说明发声的物体在振动，故A正确；
B、图中钢尺伸出长，振动慢，音调低；钢尺伸出短，振动快，音调高，该实验探究声音的音调与频率的关系，故B错误；
C、倒车雷达是利用超声波传递信息的，故C错误；
D、居民区旁道路上的“隔音墙”是在传播过程中减弱噪声的，故D错误。
8.D
A.摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，故A不符合题意；
B.城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，故B不符合题意；
C.工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳，故C不符合题意；
D.显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度，并不能减小噪声，故D符合题意。
9.D
A.声音40dB以下属于较为理想的安静环境；区别乐音和噪声应该从环保角度或者物理角度判断，不可单一通过响度判断；故A错误；?
B.悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音，不一定是乐器发出的，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，不一定是机器发出的，故B错误；????
C.从物理学的角度根据波形有无规律区分乐音与噪声；从环境保护的角度看若乐音影响到人们的工作，休息和睡眠也会成为噪声；故C错误?
D.乐音悦耳动听，给人以享受，但是如果妨碍人们正常休息、学习和工作就变成噪声了，故D正确。
10.B
解：A、在学校周植树属于在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，故B正确；
CD、教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板都是在传播过程中减弱噪声，故CD错误。
11A
解：
A、发声的音叉将乒乓球弹开，该现象说明发声的物体在振动，故A正确。
B、尺子发出声音的音调高低与尺子的振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，故B错误；
C、倒车雷达是利用超声波的反射来传递信息，不是传递能量，故C错误；
D、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D错误。
12声源处；传播过程中；人耳
在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声；
把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱；
嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声。
13.
上课时听到隔壁教室响起的音乐声影响我们上课，属于噪声；
课堂上个别同学轻声说话的声音影响我们学习，属于噪声；
睡觉时听到楼上的电视声影响我们休息，属于噪声；
音乐课上，音乐老师的歌声，是令人愉悦的，是我们需要的，不属于噪声；
高山上，枝头的鸟叫声，不会影响我们工作学习休息，不属于噪声；
学校周围工地上机器的轰鸣声，影响我们学习，属于噪声。
14.声源处；振动
考点周围禁止鸣笛、禁止施工，是从声源处禁止噪声的产生，即在声源处减弱；
考场上翻动卷子的声音由于纸的振动产生的。
15.响度；分贝；增大
噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，故该题中显示牌示数的变化反映了声音的响度发生了变化；
显示牌显示的噪声的等级，即其单位是分贝。
若附近有汽车或者摩托车驶过时，其响度越大，因此所显示的数字就越大。
16.乙；声音的波形无规律
甲图有规律，属于乐声；乙图声音的波形无规律，属于噪声。
17.响度?
声源处
解：成语“震耳欲聋”，从物理学角度看是形容声音的响度大；
在中考时，在考场附近禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声。
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