人教版九年级13.2内能课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第十三章
第2节
内能
情景导入
黎巴嫩的爆炸事件
情景导入
氢弹爆炸
火山爆发
动能
物体由于运动而具有
动能
无规则运动的分子具有分子动能
势能
被拉伸或压缩的弹簧具有
弹性势能
分子之间引力和斥力同时存在，相当于同时存在拉伸或压缩的弹簧，具有分子势能
类比法
一、内能
[定义]：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，
叫做物体的内能。
[单位]：焦耳（J），简称焦。
各种形式能量的单位都是焦耳
一、内能
0℃的冰有内能吗？
一切物体在任何情况下都具有内能！！
例1
下列有关物体内能的说法中，正确的是（
）
A.0℃的物体没有内能
B.内能是物体内部一部分分子做无规则运动所具有的能
C.内能是物体具有的动能和势能的总和
D.一切物体都有内能
D
内能的影响因素
内能
a.同一物体，温度越高，内能越大。
同一物体，温度越高
分子无规则运动越剧烈
分子动能就越大
内能越大
二、内能的影响因素
内能
a.同一物体，温度越高，内能越大。
温度相同的一杯水和一桶水，谁的内能大？？
b.温度相同时，分子数目越多（质量越大）物体内能越大。
内能的影响因素
内能
a.同一物体，温度越高，内能越大。
b.温度相同时，分子数目越多（质量越大）物体内能越大。
思考：
1.零摄氏度的冰熔化为零摄氏度的水，内能相同吗？
2.1kg温度为100℃的水汽化为1kg温度100℃的水蒸气，谁的内能大？
状态、体积不同，分子间的距离不同
c.内能还与物体的状态、体积有关。
分子间的作用力不同，分子势能不同。
例2
关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）
A.物体的质量越大，内能越小
B.物体举得越高，内能越大
C.物体运动得越快，举得越高，内能越大
D.同一物体，温度越高，内能越大
D
　　你怎样让一段50
cm的铁丝温度升高呢？
　　1．用火焰加热　　　2.
太阳晒
　　3.
用手搓　　　　　4.
用手焐
　　5.
在地上摩擦　　　6.
用锤子不断敲击
　　7.
反复弯折　　　　8.
……
　　将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
三、内能的改变
用温度更高的物体使铁丝温度升高
温度升高的过程，往往伴随着运动
热传递
做功
使铁丝温度升高
1．用火烧
2．太阳晒
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
三、内能的改变
三、热传递内能的改变
牛奶
热水
[定义]：热量从高温物体自发的传递到低温物体；或从物体的高温部分传递到低温部分。
在热传递过程中，传递能量的多少叫热量；用Q表示，单位：J
[条件]：有温度差
[方向]：高温处到低温处
[终止]：温度一致
三、热传递内能的改变
[实质]：内能的转移
热水袋
手
?内能减少
?内能增多
例3
下列关于温度、热量和内能的说法中正确是（
）
A.物体温度升高，一定吸收了热量
B.物体放出热量时，温度一定降低
C.物体温度升高，内能一定增加
D.物体内能增加时，温度一定升高
C
四、做功改变物体的内能
1.外界对物体做功，物体内能增加，温度升高。
这里的“外界”和“物体”分别指什么？
活塞
对
密闭气体做功，气体内能增加
“温度升高”是如何体现出来的？
棉花达到着火点，被点燃了。
机械能转化为内能
转换法
四、做功改变物体的内能
2.物体对外界做功，物体内能减少，温度降低。
这里的“物体”和“外界”分别指什么？
水蒸气
对
活塞做功，水蒸气内能减小。
“温度降低”是如何体现出来的？
瓶口出现“白雾”，水蒸气遇冷液化形成了小水珠
内能转化为机械能
四、做功改变物体的内能
小结：做功可以改变物体的内能。
外界对物体做功,物体内能增加；
物体对外界做功,物体内能减小。
做功改变内能的本质：
机械能与内能的相互转化。
下列现象中，由于做功而是物体内能增加的是（?
?
）
Ａ、连续敲打铁块，铁块发热
Ｂ、用酒精等对杯中的水加热
Ｃ、把炉钩放在火炉中烧一段时间后，炉钩发红
Ｄ、赤脚在阳光照射的沙子上走，脚发烫
例4
A
物体内部所有分子无规则运动的分子动能和分子相互作用的分子势能的总和.叫物体的内能.
A.热传递.
B.做功
2.热传递和做功改变物体的内能是等效的.
1.方法
课堂小结
一、内能
二、内能影响因素
温度、质量、状态和体积
三、内能的改变