四年级上册美术教案-6.16 印染花布岭南版

《印染花布》教学设计
教学目标 1、知识与技能目标 尝试印染设计制作过程,感知我国民间传统的手工印染工艺,能尝试不同的折法、染法，印染不同色彩对比的图案。
2、过程与方法目标 在欣赏与尝试、交流的过程中，学习印染工艺的基本技能和技巧。
3、情感、态度、价值观目标 感知我国民间传统的手工印染工艺的独特魅力，体验印染图案的千变万化的美感，感受美术设计与生活的关系。
教学重点 掌握折法、染法的技巧，学习印染设计的制作过程。
教学难点 尝试不同的折法、染法，能有效地把握折染的角度、面积和时间，印染出各种不同色彩对比的图案。
教材分析 本课属于“设计应用”学习领域，本课教材内容分为三部分：一是欣赏具有民族风格的印染作品；二十印染的各种设计方法与步骤；三是欣赏花布的设计与应用关系。
教具学具媒体准备 多媒体课件、示范作品、报纸、花布、小方巾、染料、调色盘、毛笔。

教 学 过 程
教学程序 教师活动 学生活动 教学环节设计意图
导入阶段 一、创设情境：
1、视频抽奖，发三个印染布作品。
2、导入课题《印染花布》

积极参与抽奖

用抽奖吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
展开阶段 二、欣赏学习
1、简单介绍印染工艺的民间工艺，短视频带领大家参观民间工艺制作和颜料的舞蹈。
2、简单讲解印染工艺的民间工艺的历史悠久
3、打开课本自主学习，完成学案“自学小能手”
4、出示印染作品图片，提问：这些图案有没有规律？有什么方法形成这些有规律的图案？
5、邀请学生分享课本41页制作方法的学习结果（折法）。
6、探讨折法：辐射法、十字法、平行法；学生练习折法，教师现场示范小结：印染时可以先折后再染。
7、邀请学生分享课本40页印染方法的学习结果（染法）。
8、探讨染法——浸染、点染。
9、示范（播放教学微视频），探讨其他印染方法。
10、邀请学生玩“找朋友”游戏，分辨不同的折法，巩固学习 自主探究学习，积极探讨、回答问题。
参与活动，一一解答问题。
认真观看教师示范。 通过自学探究，调动学生艺术探究的积极性。
通过示范，让学生熟知制作过程。
拓展阶段
三、自主表现：
1、复习印染制作过程。即将举行染布坊花布展示会，征集优秀花布设计作品，请同学们来进行设计制作。
2、提出制作要求：尝试不同的折法和染法进行印染制作。
3、教师巡视辅导。
四、展示评价：
1、组织学生展示作品
2、互动评价。 小组讨论
互相评价、互相欣赏学习。 学习体验团队合作的精神
互相学习，学习欣赏别人的作品。
结束阶段 五、教师鼓励学生课后尝试更多印染制作多方法进行制作，引导学生学以致用，用巧手和慧眼将生活变得更美。 课后可以把展示作品和同学互相交流 感受身边事物与艺术的密切关系，加强学习效果
学习板书设计 印染花布
辐射折染 平行折染 十字折染
折—染—展