四年级下册美术教案-4.11 蜡和笔的乐趣岭南版

章节名称 《蜡和笔的乐趣》
本节（课）教学内容分析
《蜡和笔的乐趣》属于造型?表现学习领域。通过学生学习刮蜡版画的制作方法及简易技法，直观体会到蜡和笔碰撞出来的乐趣，欣赏刮蜡画的色彩、造型、肌理及构成，并通过互动的方式，加深学生对点、线、面的认识和运用，能巧妙的使用点、线、面来表现画面，探寻独特的艺术美感。在学习过程中，让学生大胆表达，发挥想象力进行创作，完成一幅色彩缤纷的刮蜡版画，不断提高学生的绘画能力和审美能力，并培养学生耐心细致的习惯。
本节（课）教学目标
知识与技能：学会自制刮画纸，了解刮蜡画的表现方法，感受刮蜡画色彩、造型、肌理的美感特点。 过程与方法：能以点、线、面表现刮蜡画的肌理变化，探寻独特的艺术美感。
情感态度与价值观：欣赏体会刮蜡画的色彩、造型、肌理之美；在创作过程中培养耐心细致的习惯。
学习者特征分析
四年级（2）班是一个课堂比较活跃的班级，同学们的表现欲相对较强，喜欢展示自我，配合老师的各项任务。同时，四年级的学生已经掌握了一定的绘画技巧，对于本课学会刮蜡版画的简易技法，以点、线、面来表现画面，大部分学生能做到较好的完成作品。不过，在学习美术课程过程中，女生学习美术的态度，学习积极性，反应能力，接受能力相对男生要强，所以在学习过程中，要更注重鼓励和引导男同学，在任务分配过程中，要以男女结合的形式，以女同学积极性带动男同学，促使整个任务顺利有序开展。
知识点学习目标描述
知识点 编 号 学习目
标层次 具 体 描 述
1 了解 1、刮蜡画的制作步骤。
2 理解 1、刮蜡画的色彩特点；
2、点、线、面的构成方式。
3 掌握 1、刮蜡画的简易技法；
2、以点、线、面表现画面。
教学重点和难点
项 目 内 容 解 决 措 施
教学重点 学习刮蜡画的简易技法，以点、线、面表现画面。
教师用学生自学与教师示范相结合的方式引导学生进行学习和理解，并通过生生互动、师生互动的方式加深学生的印象，开阔学生视野，大胆创作。
教学难点 色彩的组合与点、线、面的运用和变化。
本环节设置在学生的欣赏环节及创作环节，在此过程中教师通过不断的引导学生学会欣赏色彩组合与画面构成，并在此基础上，在之后的巡回指导学生的过程中耐心细致的讲解。
教学环境设计
桌椅摆放面向讲台，分为三大组，2人一小组。
教学媒体（资源）选择
多媒体、课件、油画棒、范画、刮画纸、牙签、签字笔、尺子
关于教学策略选择的阐述
1.任务教学法：设计两个教学任务给学生，并且要求学生以个人和小组学习的形式完成任务。 2.小组合作学习法：将班级均衡分成三个大组，2人一小组，以优生带动后进生的办法来促进学习。
课堂教学过程结构设计 教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
新
课
激趣导入：教师与学生互动，联系生活实际，平时学生是否刮过奖或玩过刮刮乐的经历，接着教师在黑板上展示已完成的黑色刮画纸，用木棍（或牙签/尺子）在刮画纸上刮画，刮出彩色的效果，激发学生的学习兴趣。顺理成章引入本堂课，并板书蜡和笔的乐趣。
1、师生互动。
2、师生一问一答与直观教具相结合进入课堂。
1、拉近与学生距离；
2、激发学生学习兴趣；
3、活跃好课堂气氛。
新课展示
环节一
学生自学课本回答刮蜡画制作步骤，了解刮蜡画的制作方法和注意事项。通过学生自己说和教师示范相结合的方式，使学生直观感受刮蜡画的制作方法，并了解到刮蜡画的趣味性在于其颜色变化之美。
制作步骤：
①分格涂底色
②深色覆盖
③刮出图形
回答老师的问题。
认真观看老师的示范。
培养学生的自学能力与阅读能力，增强学生的学习积极性。
多种方式相结合，降低学习的难度。
环节二
逐步讲解每个步骤的制作方法和注意事项。
思考并回答老师问题。
巩固刚学到的刮蜡画制作步骤，加深记忆，掌握技巧。
环节三
思考：这一课是蜡和笔的乐趣，蜡指的是蜡笔，笔除了指废弃的笔芯和牙签，还可以用什么其他的工具来刮画？
拓展思维，回答老师的问题。
开阔学生视野，培养学生的思维。
环节四
欣赏课本提供的优秀学生刮蜡画作品，说说它们色彩有什么特点？两人合作找一找其中的点、线、面构成。
思考并回答老师问题，
两人为小组合作学习。
培养学生的表达能力及合作学习能力。
环节五
欣赏课件中的刮蜡画作品，进一步感受刮蜡画作品的魅力，并引导学生发现画面中的点、线、面，为之后的创作做铺垫。同时启发学生积极回忆，引导他们从自己的日常生活中寻找表现题材，如喜欢的人、喜欢的食物、喜欢的动植物、爱去的地方、印象深刻的事情等等。
学生认真思考，并与老师进行互动，选定绘画题材。
进一步的互动，增强学生学习积极性，培养学生善于发现、善于观察的品质。
学
生创作
1、两人合作完成，绘心中之所想。
2、在创作过程中运用上点、线、面等绘画技巧，丰富画面效果。
3、学生创作过程中给学生进行巡回指导。
两人合作完成刮蜡画作品。
在学生创作过程中巡回指导，解决学生创作过程中的问题，使学生更好地掌握本课知识。
展示评价
引导学生将已完成的作品进行展示并分享创作心得体会，同学之间积极交流，提高学生的审美能力和语言表达能力。
上讲台进行展示，自由表达设计意图，分享创作心得。
培养学生的大胆表现和表达的能力，增强学生对美术学习的兴趣。
总结
1、通过本课的学习，让学生在自主动手中感受蜡笔的多样绘画方式，体验刮蜡画的乐趣，开拓学生的视野，在小学美术的学习过程中增加学生的美术知识，增添一抹亮色。
2、课后作业：与父母或兄弟姐妹一起分享刮蜡画的绘画方式。
与老师一起总结本课。
与学生一起对本课进行总结，加深学生的印象，对本课的知识点掌握更加牢固，并培养学生学会分享的精神，。
板书设计：

教学流程图:
教学反思、总结
1、时间把控上可以在重要的知识点上适度放慢节凑，让学生有一点消化的时间。 2、学生创作时应预留稍长时间，使学生尽情发挥，并更多的对后进生进行指导，使其较快掌握制作技法，提高学习兴趣。
3、学生展示时应稍作提示，以更好把控时间。
4、注意学生的状态，在课堂呈现比较沉闷时，应适度调节气氛，以保持学生学习的积极性，避免影响学习效果。