Unit3 It's a pineapple Lesson18 教案

四年级上册Lesson18
一、教学目标：
(一)语言知识目标
使学生掌握询问对方“这是/那是什么？”还有询问对方“喜欢。。。。。吗？”的句型及答语，并能在活动中灵活运用。
?-What’s this/that ? ?-It’s a/an...
-What’s this/that in English? --It’s a/an...
-Do you like...? -Yes,I do./No,I don’t.
2.掌握三会及四会单词：
三会：pineapple, lemon, watermelon,kiwifruit,carrot,
cucumber,green pepper
四会：apple，pear，orange，banana，potato,tomato,eggplant
(二) 语言技能目标
1、使学生能够根据指令做动作。
2、根据图片、实物和情境说出单词和句子。
3、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
(三)、情感态度目标
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、唱歌谣、参与游戏，勇于开口、乐于模仿。
二、教学重难点：
运用所学的句子进行交际，并且能注意this和that的灵活转换,此外，Do you like...?like后面名词的复数形式是易错点。
三、教学方法：
情境创设 ，小组合作，游戏法和鼓励法
四、教学准备：水果和蔬菜实物、图片、教学课件
五、教学过程：
Step1热身导入?
以集体唱“Do you like carrot?”歌曲进行热身导入，同时复习本单元的所有水果蔬菜单词
Step 2情境引入?
引出本课情景人物，Mr Farmer，他有一个农场，农场里有很多的蔬菜和水果，此刻，这些水果和蔬菜正在做游戏，询问学生想不想一起做游戏。将学生课前分为两组，水果组和蔬菜组，每个游戏环节表现好，本组可以得一个贴纸。接下来开始各个游戏环节。
?Step 3游戏活动环节
游戏一 carrot down?
carrot down游戏环节，每组选出两名同学，一共四位同学，进行游戏，老师拿出四个不同的水果或蔬菜的实物，发给这四位同学，一名同学先开始说：“carrot down ?carrot down ? carrot down apple down”,持有上一名同学最后提到的实物的同学继续说，中突出错的队伍不加分，对方加分。一共进行两组。
游戏二 猜水果?
ppt会显示会每次展示一个水果或蔬菜的局部，一个组的同学用句子"What's this/that in English?",另一座的同学答“It's a/an...”,用来练习重点句子“”What's ?this/that in English?“It's a/an...”最后根据情况进行加分。
游戏三 捉迷藏?
情景继续，Mr Farmer 的水果和蔬菜不见了，请学生帮忙找出这些蔬菜和水果，此时展示ppt上市一个没有东西的农场，但是水果和蔬菜都藏在图片的角落里，学生可以发现，每次请一名学生到前面来用句子“What's this in English?”提问其他同学的方式来找出水果和蔬菜，到前面来的同学，自己选择要哪位同学来回答他的问题，如果对方回答正确，该生要评论对方表现。教室看情况给与加分。最后教师说：所有水果和蔬菜都被找到了，Mr Farmer 很感谢大家。
游戏四?
水果组和蔬菜组分别以接龙形式进行竞速练习，每组第一名同学手持一个实物，进行问答练习，所用句子“What's this/that in English?”"It's a/an...""Do you like...?"I like....",教师对每组进行计时，用时最短者获胜。
观看fun story?
观看Fun story动画视频。然后跟读课文，之后给学生练习分角色朗读课文，之后进行展示表演，表演较好的一组给予鼓励和加分。
Step4趣味操练
情景继续，Mr Farmer 将自己的水果和蔬菜拿到市场上去售卖，教师鼓励学生一起向Mr Farmer购买果蔬，从而两人一组自创新对话，根据教师发给每个人的对话参考，组织新对话。给三分钟进行练习，之后进行展示实物表演。
Step 5 Mr Farmer的日记?
最后一个环节，是向学生展示Mr Farmer 的日记，并让学生进行填空。日记中的空白处是要学生填写本单元的四会单词，以达到巩固学生写的训练。最后引出德育教育，果蔬对人有很多的好处，孩子们要多吃水果和蔬菜。结束。
Home work
1.用英文给父母讲述今天学习的fun story
完成本课练习册
七、板书设计：在布置板报时，为了配合设置的情景，所以弄成一个农场的画面，农场里分为蔬菜组和水果组，根据学生哪组表现的好，就在哪组贴上奖励的水果或蔬菜图片。