一年级下册音乐教案-第七课（音乐游戏）打花巴掌 湘艺版

（音乐游戏）打花巴掌
教学目标
一、知识目标：
1、在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪，能以游戏的方式表现歌曲。
2、初步认识附点及附点音符。
二、能力目标：
1、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏及律动。
2、通过创编活动培养学生的创作能力，能在音乐实践中编创适当的歌词。
三、情感目标：
引导学生积极参与音乐，扩大学生音乐文化视野，提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。
学情分析
《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，歌曲为一段体、五声商调式、2/4拍。旋律欢快流畅，顺口押韵，是两人或多人一组，边拍手边按节奏唱着花名的北京传统游戏。这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。
教学重点：
1、体验歌曲内容和感受音乐情绪。
2、用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。
教学难点：
1、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲；
2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
教学过程
活动1【导入】游戏导入
一、游戏导入。
1、谈话导入。（放视频，学生观看后回答）
2、学生游戏。
3、导入新课：板书——打花巴掌。
活动2【讲授】音乐知识学习
二、音乐知识学习——附点。
1、（多媒体展示）讲解。（用“5.”举例）
2、听辨节奏。
a、XXXX
b、 X.XX.X
3、带读以上两条节奏。
4、出示一个小的节奏组合：（读节奏）
X.XXX︱XXX‖
活动3【活动】学唱歌曲
三、学唱歌曲。
1、初听《打花巴掌》。（多媒体播放《打花巴掌》完整版）
2、学唱说词。
出示《打花巴掌》说词节奏：
XXXXX︱XXX︱X.XXX︱XXX ‖
打花巴掌的，一月一，我们从小爱学习。
打花巴掌的，二月二，我 们从 小 爱 画画儿。
打花巴掌的，三月三，我们从小爱 爬山。
打花巴掌的，四月四，我们从小爱写字。
学生跟着老师学，边打节拍边读节奏，再跟老师按节奏学说第一段说词。（三位学生分别回答，错误地方及时纠正，给予肯定和鼓励。）
3、复听《打花巴掌》。
（出示图片：歌词中提到的各种花的图片，加深学生对歌词的理解。）
4、学唱《打花巴掌》。
（跟着钢琴一句一句学唱，易出错的地方指导、反复学唱。）
5、齐唱儿歌《打花巴掌》。
边打节拍边唱歌曲。（训练学生的节奏感。）
活动4【活动】编创拓展
四、编创拓展。
1、创编舞蹈。
2、理解押韵。
3、创编说词。（从五月到十月，分小组演唱，演唱时要加入拍手游戏和动作，唱一唱跳一跳。）
活动5【作业】课堂小结
四、课堂小结。