一年级下册音乐教案-第三课 （演奏）闪烁的小星湘艺版

（演奏）闪烁的小星
教学目标
1、通过演唱歌曲《闪烁的小星》，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。
2.能用自然轻快、明亮的声音演唱歌曲。并通过律动进一步感受歌曲的意境。
重点难点
教学重点：学生能唱出歌曲欢快的情绪。
教学难点：1.学生能用连音、断音相结合的方法演唱歌曲。2.学唱歌曲并表演
教学过程
活动1【导入】谈话式导入
师：同学们我们在白天看到的天空是艳阳高照、晴空万里，傍晚的天空是红霞满天，（出示课件）那在晴朗的夏夜里，当你们仰望浩瀚的夜空，你们都看到了些什么呢？
生：…
师：是啊，夜空非常的美丽而且神奇。今天啊，老师就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？
（欣赏夜空图片）
师：夜空中有什么呢？
生：星星、月亮、……
师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？
生：一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……
师：谁能学学星星发光的样子？
生：手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，有规律地开合手掌
师：是的，今天我们今天要学习的歌曲就是和星星有关的，这首歌曲有个好听的名字叫《闪烁的小星》。【课件出示课题】
师：请同学们先欣赏一下这首《闪烁的小星》，可以轻声地跟着音乐哼唱。【多媒体播放音乐】
师：这首歌好听吗？
生：…….
师：现在我们就来学唱这首歌。学唱歌曲前我们先来练声，好吗？
活动2【活动】练声
（出示课件）
（1）1 2 3 4 5 6 7 1
（2）1 3 |5 3| 1—||
a
（3）1 2| 3 4| 5 4| 3 2| 1—||
mi ma mi
活动3【活动】新歌教学
（出示课件）
1.讲解歌谱
师：请小朋友们先看歌谱，这首歌曲演唱的情绪是欢快地，节拍是2/4拍的，表示以四分音符为一拍，每小节有两拍，它的强弱规律特别明显，第一拍子强，第二拍子弱，节奏感强。
X X |X X|X —||
2.学习歌词
师：谁能说一下这首歌在唱什么呢？有谁能用歌曲中的话来告诉我呢？生：------
师：说的真不错！
3.学唱歌曲：
师：在黑板上老师画出了高高低低不同的小星星，音越高星星就越高，明白了吗？那我们赶紧来学唱这首歌曲吧！
⑴现在请同学们跟着老师的钢琴，轻声地哼唱第一段歌词。（跟琴分句听唱，接龙唱。要用自然的声音唱，复习反复记号。）
⑵学唱第二段歌词
这首歌还有第二段歌词，同学们跟着伴奏音乐把它唱出来好吗？
（提示：边唱边想夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围）
⑶学习乐器伴奏
师：大家唱的真棒，那现在你们觉得可不可以给这首歌曲配伴奏？
生：…（学生自主讨论）
碰铃 .沙锤 X X X X
⑷分组表演
师：唱的真棒！老师觉得小朋友们都成了一颗颗闪烁的小星星了，现在我们也像小星星那样给这首歌曲加上动作表演出来好吗？
生自由分组：
甲组：唱；乙组：律动；丙组：伴奏（沙锤、碰铃等）
活动4【活动】总结
今天我们一起游览了夜空，认识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来一定能探索出这些秘密。播放乐曲《摘星星》，学生随音乐自由动作，结束本课。