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湘教版地理七上第一章第二节
《
我们怎样学地理》教学设计
教材分析：
本节内容主要让学生认识学习地理的基本方法，为后续的学习提供工具、指明途径、打好基础。本节内容的知识体系为：
学会看地图是学习地理的首要。要把许多地理事物尽收眼底，靠我们零打敲碎地观察、识记是不容易做到的。在一般的情况下，个人不可能到过许多遥远的地方，从而把地理事物完整的记录下来。因此通过看地图来知晓天下景物与事物，是人类认识地球与区域的“捷径”。教材把地图的学习安排在开头，就是源于上述认识。教材从学生的视角出发，让他们站在学校的最高建筑物上俯瞰学校的全貌，分别绘出学校的鸟瞰图（把原有的景物描在纸上）、平面图（用符号表示鸟瞰图中的景观）、地图（加入方向、比例尺、图例、注记等地图组成要素）。学生对地图的认识从感性到感性加理性，符合中学生的认知规律，自然就把学生对地图的学习引到了地图的组成要素——方向、比例尺、图例和注记上了。
学会收集地理信息是学习地理之本。地理知识是不断发展的，只有让学生获取学习地理的方法，学会收集地理信息，才会在终身地理学习中获得主动权，才会获得常新的地理知识。教材从许多方面教学生收集地理知识的方式：网上查询、图书馆查阅、社会实践中了解情况等。同时让学生在收集地理信息时学会怎样处理这些信息。
学会思考地理问题是学习地理的关键。学习地理不是素材的堆积，而是对地理素材的整理、区别、加工的过程。教学中根据学生和教学的实际，以培养学生对地理的空间思维、综合想象去认识地理的分布规律和地理成因，辨证地分析地理现象对人类生活的影响，以使学生能够自己提出地理问题并带有自己创新意识的能力。
野外旅行是学习地理的重要途径之一。随着经济文化生活水平的提高，人们对旅游类型需求的多样化，学生通过野外旅游获取地理知识和地理信息的可能性越来越多，在地理课堂上进行必要的总结和指导就成为必要。
教学目标：
知识与技能：初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念；
学会在地图上辨别方向，运用比例尺换算实距，了解图例与注记的含义；
了解收集地理信息的各种途径，知道收集地理信息的重要性。
过程与方法：通过一张实际的地图，熟悉地图三要素；对获得的地理信息，通过对比、进行分析、综合、探究其特征与成因，思考其相互关系；通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性，尝试组织筹划一次地理野外旅行，理论与实践相结合。
情感、态度与价值观：培养学生的自信心和合作交流精神。
教学重点：初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念
教学难点：1、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性，尝试组织筹划一次地理野外旅行，理论与实践相结合。
2、在第一节课学生对地理产生兴趣的基础上，引导学生了解如何学习地理，掌握正确的学习方法。
教学方法：讨论法、实践练习
教学准备：地图
课件
教学过程：
导入新课：通过上节课的学习，我们知道地理是非常有用的学科，那么我们可以采取哪些有效的方法学习呢？
假期中我们经常要到一些著名的旅游景点旅游。到一个陌生的地方，要准确知道每一个景点的位置，设计一条既经济，又实用的路线，最好借助什么工具？
学生思考并回答。
(教师展示重庆市交通图)通过地图，我们可以获取一些地理信息，我们学习地理就离不开地图，地图是地理学的第二语言。
一、地图的种类
你们知道世界上最古老的地图是什么样的呢？阅读6页
老师这张是一张什么样的地图呢？
除此你们还知道哪些类型的地图？
过渡：不管什么样的地图，都具备一些共同的东西，这就是方向、比例尺、图例和注记。我们看地图时，都要看读出这三个要素。怎么看呢？
二
怎样看地图
1
确定方向：
（1）.在一般的地图上“上北、下南，左西、右东”
?
（2）在有指向标的地图上，并不是一概的上北下南，而要具体情况具体分析，指向标指的方向是北，根据北再确定其他方向
练习；10页1、4题，
（3）在较为特殊的经纬网地图上，要根据经线纬线确定方向？
练习
问：在野外如何看地图？首先要确定野外的方向，讨论在野外确定方向的方法？8页
活动：假设讲台是北方，任两位同学的相互方向。
过渡：地图上画的地理事物是怎样得来的？把实际的地理事物缩小在一张纸上，怎么缩小，不能随心所欲，而应该按比例缩小，这个比例就是比例尺。
2
读懂比例尺
请一个同学写出比例尺公式。勾书8
比例尺三种表示方法：数字式、文字式、线段式
勾书9
说明：
分母
比例尺
表示实际范围
内容
越大
越小
越大
越粗略
越小
越大
越小
越详细
练习：9页、10页
过渡：
知道了比例尺，如果我们把事物全画在图上，不仅复杂，而且混乱，怎么办呢？
对，用一些简单的符号代替复杂的地理事物，并简单说明，这就是图例注记。勾书10。
3
图例和注记
活动：熟记10页常见的图例，抢答，听写。
活动：那么同学现在知道一张地图是怎么制出来了吗？
同学们快速阅读教材第6页第二段，结全地图三要素，找出地图的制作方法并划出，然后找学生读出来。
练习：试一试，能不能画一张学校的平面图。（画略图即可，尽可能的放开，调动学生能动性）
过渡：除了会看地图以外，要学好地理还需要有其他的方法，比如：收集地理信息，思考地理问题等。
三
学会收集地理信息、思考地理问题
现代社会是一个信息爆炸的社会，想要获取地理信息有很多途径，书刊、杂志、报纸、电视、图书馆、互联网以及日常生活等都可以成为信息来源。
而你所看到的，听到的地理知识都是零散的，还必须学会思考，将这些信息综合，让这些信息真正成为自己的，学会用这些知识解决实际生活中的一些问题，或是解释自然界、社会中的一些现象，或者是发现一些新的问题，现象。比如：我们看到一篇报道《生态灾害向我们发出警报》，大家就要思考为什么会有生态灾害，怎么去预防和解决。
四、在野外旅行中学习地理
活动：让学生大胆尝试，作出假设，理论联系实际，可让学生分组讨论，思考如果有一次野外旅行会发生什么事情，有什么需要准备等问题，可让学生分组讨论，各组有组长、有记录员、有发言人，进行野外旅行所携带物品的竞赛（强调学生的主动积极思维，不要让学生形成单一的思维定势）
板书设计：
一地图的种类
二学会看地图
地图三要素：方向、比例尺、图例和注记
三2、收集地理信息、思考地理问题
四3、在野外旅行中学习地理
后记：没有最完美，只有更完美。
作为一个有12年教龄的教师，每一堂课，我都希望是完美的，课件精美、讲解优美流畅、同学们热情高涨思维活跃，就象那一堂堂公开课、竞赛课，可圈可点，亮点迭出。然而似乎每一次都会有一点缺憾，要么某个知识点讲漏，要么课堂有状况出现不得不中断处理，要么时间没掌握好，更有突然扩音器没电了，打开多媒体才发现u盘忘带了……于是有了课后不断的反省总结。我想，有了不断的反省总结，我们每一次的重复都是创新，都会带给我们新的感觉新的经验，我们会变得更完美。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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一、学会看地图
二、学会收集地理信息
我们怎样学好地理
三、学会思考地理问题
四、野外旅行是学习地理
一、学会看地图
（一）、什么是地图
2、地图的分类
自然
社会经济
电子地图
地形图
气候图
水文图
自然植被图
工业、农业、商业图
政区图
城市图
交通图
旅游图
（二）
地
图
三
要
素
比例尺
方向
图例和注记
比例尺
指向标
图例
地图的基本要素
1
确定地图上的方向
（1）、一般定向法
面对地图“上北下南，左西右东”
北
南
西
东
北
南
西
东
东北
东南
西南
西北
地平面上的八个方向
N
W
E
S
(2)指向标定向法
景阳饭店
滨河体育场
S
N
N
W
E
西苑机场
滨河体育场在景阳饭店的_______方向。
西南
景阳饭店
滨河体育场
N
N
S
W
E
西苑机场
西苑机场在滨河体育场的_______方向。
东南
西南
东北
东
或东
西
西南
（3）、经纬网定位法
D
.
.
D点在B、C点的什么方向。
1、D点在B点、C点的什么方向。
2、B点在A点、C点的什么方向。
3、标出B、C点的方向。
经纬网定位法
A
B
南极点在A点的
方，B点在A点的
方。
南
东北
北极点在A点的
方，B点在C点的
方。
北
东北
野外定向：
通过这节课的学习，你觉得在地图上判别方向的关键是什么呢？具体判别中你掌握了什么小窍门？
1.一般方法：上北下南
左西右东
2.指向标法：指向标箭头方向是正北，
然后在判断其他方向。
3.经纬网法：经线指示南北方向，纬线
指示东西方向。经线所指示的北极是正北，相反的方向是正南。
方向
常规定向法：
指向标定向法：
经纬网定向法：
野外定向
指南针定向
北极星定向
太阳定向
太阳与手表定向
树叶与年轮定向
面对地图，上北下南，左西右东
指向标箭头指向北方
经线指示南北，纬线指示东西
写下来：
比例尺=———————
图上距离
实地距离
实地距离=
—————
图上距离
比例尺
图上距离=
比例尺
实地距离
2、地图上的比例尺
比例尺的形式
文字式
图上一厘米代表实地
距离40千米
线段式
0
40千米
数字式
1：4000000
比例尺的形式
文字式
线段式
数字式
图上1厘米代表实地距离2千米
0
20千米
40千米
1厘米
1：10000
0
2千米
1：200000
图上1厘米代表实地距离20千米
1：2000000
图上1厘米代表实地距离100米
0
100米
比例尺的三种形式转换
完成9页活动题：
注意的问题
a、比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小，分母越小，比例尺越大。
例：1/500000
1/600000
要注意啊！
b、比例尺小，表示的范围大，内容较略，比例尺大，表示的范围小，内容较详。
注意的问题
c、计算过程分子、分母的单位必须统一。计算结果，图上距离一般用厘米，实地距离一半用千米或米来表示。
注意的问题
d、厘米和千米的换算方法是：厘米减5个0变为千米，千米加5个0变为厘米。米和厘米的换算方法是加减2个0。
注意的问题
例如
比例尺大小
表示范围大小
表示内容详略
图一
图二
小
大
大
小
略
详
2
比例尺
概念
计算公式
表示
方法
大小比较
3图例和注记
图例：
符号
注记：
数字和文字
快速记忆
2分钟，看谁记住的常用图例多。
下列图例分别表示什么？
国界
未定国界
首都
城市街区
铁路
公路
河流
沙漠
山峰
方向
指向标
经纬网
一般定向
比例尺
计算公式
表示方式量算距离
图例
符号
文字
数字
地图三要素
绘制一幅学校平面图,看谁绘制得最好!
道路
大门
绿地
建筑物
树
操场
教学楼
教学楼
教学楼
商店
行政楼
寝室
寝室和食堂
食堂和礼堂
图书馆
传达室
会议厅
科教楼
报告厅
二、学会收集地理信息
电视
图书馆
互联网
生活中
三、学会思考地理问题
四、在野外旅行中学习地理
目的
内容
方式
注意事项
要了解……
要善于……
要多角度……
想一想
X
Y
Z
下列地图如何确定方向？
谢谢
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