(共22张PPT)
第2课时
选择合适的统计图
一、复习导入
我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么特点？
名称
优点
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
能清楚地看出数量的多少
不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势
能清楚地反映出各部分与整体的关系
二、探索新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
(2)
2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
(3)
2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
2007
2008
2009
2010
2011
年份
总量／棵
0
50
100
150
200
250
绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
第(1)小题给出了5年中每年的树木数量。
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。
绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
2007
2008
2009
2010
2011
年份
总量／棵
0
50
100
150
200
250
100
120
150
170
200
2007
2008
2009
2010
2011
年份
总量／棵
0
50
100
150
200
250
绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
2007
2008
2009
2010
2011
年份
总量／棵
0
50
100
150
200
250
100
120
150
170
200
绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
你选择了哪种统计图？为什么？
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。
(2)
2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。
绿荫小学校园内各种树木
所占百分比情况统计图
百分比
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。
(3)
2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。
杨树
柳树
松树
槐树
其他
树种
绿荫小学校园内各种树木数量统计图
为什么不能用其他的统计图？
统计图表
优点
缺点
用途
统计表
条形统计图
把数据按标目分组分类，数据比较具体
数据所反映的情况不够直观，不易比较
工厂表册，
学校成绩册，各种生产、
生活报表
能直观地反映出各个标目之间的大小关系
画图麻烦，纵坐标的单位长度比较难处理
各种生活、生产实际
的图表
统计图表
优点
缺点
用途
折线统计图
扇形统计图
能很直观地反映出数据变化的趋势
画图麻烦，纵坐标的单位长度有时较难处理
反映生活、生产变化的趋势，例如股票走势图
能较好的反映出部分与总体之间的比例关系
不能一目了然地看出各个部分的具体数据
反映市场份额、生活、生产所占的比例
三、巩固提高
1.填空。
(1)(
)能清楚地表示出每个项目的
具体数目。
(2)(
)能清楚地表示出数量的变化
情况。
(3)(
)能清楚地表示出各部分在总
体中所占的百分比。
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
2.选择。
(1)“一班有学生35人，男生占
，女生占
”，
用(
)统计图来表示男、女生占学生总数百
分比最为合适。
A.条形
B.折线
C.扇形
(2)表示某地气温及其变化，用(
)统计图表示
更合适。
A.条形
B.折线
C.扇形
C
B
(3)选择哪种统计图表示下面数据最合适？
①表示参加各种小组的学生人数情况，选(
)。
②表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的百
分数选（
）
③表示我国几座名山主峰的海拔，选（
）
④表示学校各年级的人数，选（
）
⑤表示某超市一周销售额的变化情况，选（
）
⑥表示一昼夜气温的变化情况，选（
）。
A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
B
B
A
C
A
A
3.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔
木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的
面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
33.82%
33.43%
14.82%
12.03%
5.9%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
幼龄林
中龄林
近熟林
成熟林
过熟林
幼龄林
33.82%
中龄林
33.43%
近熟林
14.82%
成熟林
12.03%
过熟林
5.9%
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表
示出这些信息，但用扇形统计图更能直
观地看出它们之间的关系。
龄组
百分比
四、课堂小结
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共22张PPT)
第2课时选择合适的统计图
(教材第98~99页)
能力达标站
1.下面几组数据分别选用哪种统计图更合适?
(1)六(1)班同学从一年级到六年级平均身
高变化情况统计表。
年级
日五
平均身高/cm120124130135146158
(1)选用折线统计图更合适
(2)六(2)班各小组同学平均身高情况统计表。
小组
二三四五
平均身高/cm155158157162159160
(2)选用条形统计图更合适。
(3)六(3)班不同身高人数占全班人数百分
比的情况统计表。
身高范围150150155160
/cm
以下~154~159及以上
百分比/%1252050
17.5
(3)选用扇形统计图更合适。
2.菲菲家1月至6月用水量统计表。(单位:吨)
月份1月2月3月4月5月6月
用水量69691218
(1)根据统计表完成下面的折线统计图。
菲菲家1月至6月用水量统计图
用水量/吨
18
18
15
12
12
9
9630
6
6
1月2月3月4月5月6月月份
菲菲家1月至6月用水量统计图
用水量/吨
8529630
月2月3月4月5月6月月份
(2)根据统计表中的数据,通过计算,填写下
表,并完成下面两幅统计图。
月份1月2月3月4月5月6月
占上半年
总用水量10%15%10%15%20%30%
的百分比
菲菲家上半年各月用水量占上半年
总用水量的百分比统计图
3月(10)%
2月(15)
4月(15)%
1月(10)%
6月
5月(20)%
(30)%
菲菲家上半年各月用水量占上半年
总用水量的百分比统计图
3月(
%0
2月(
4月(
1月()
6月
5月(
菲菲家上半年各月用水量占上半年
总用水量的百分比统计图
30%分比
25%
20
15%
10
5
0
1月2月3月4月5月6月月份
菲菲家上半年各月用水量占上半年
总用水量的百分比统计图
百分比
30
25
20%
15
10
5%
0
1月2月3月4月5月6月月份
3.张叔叔2015~2018年收到的普通邮件和电
子邮件的数量如图。
普通邮件
数量/封
电子邮件
40
35
40
30
33—35
25/30
20
15
20
10
15
10
5
8年份
0
2015201620172018
(1)通过统计图中的数据,你能获得哪些有意
义的信息?这些信息反映了怎样的变化?
观察统计图可以知道,信息交流畅达,信息量
逐年增多,且电子邨件薮量逐年增多,普通邮
件数量逐年减少。(答案不唯一,合理即可)
