统编版语文七年级上册第五单元 达标测试卷（word版含答案）

第五单元 达标测试卷
七年级·语文 上(R版)　　时间：150分钟　满分：150分
一、语文积累与综合运用(37分)
1．默写古诗文中的名句。(12分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(7分)
①僵卧孤村不自哀，__________________。
[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
②____________________？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
③何当共剪西窗烛，________________________。(李商隐《夜雨寄北》)
④夜发清溪向三峡，________________________。(李白《峨眉山月歌》)
⑤夫君子之行，______________，________________。(诸葛亮《诫子书》)
⑥______________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙?秋思》)
(2)根据提示写出相应的句子。(5分)
①《狼》一文中点明狼假装睡觉目的的句子是：______________。
②《狼》一文中描写“径去”之狼的行动及意图的句子是：
________________________，______________________。
③《狼》一文中发表议论、点明主题的句子是：__________________________？____________________。
2．阅读下面文字，完成(1)—(4)题。(9分)
动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉时①________把头藏在翅膀下面，②________也会发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为④它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分)
颤(　　)动　　家chù(　　)　　哺(　　)乳
(2)根据句子的意思，将“偶尔”“常常”分别填入①②两处横线上。(2分)
(3)将③画线处改写成一个整句。(要求：符合语境，不改变句子原意)(2分)
(4)在④画线处有一个词用得不恰当，可将“________”改为“________”。(要求：符合语境)(2分)
3．运用课外阅读积累的知识，完成下题。(4分)
读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在__________(地点)玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是____________。童年时的鲁迅有两个爱好，一是____________，二是____________。他的第一本专属个人的图书是《____________》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《____________》，两本书的来历分别是____________、____________。
4．综合性学习。(12分)
(1)学习了本单元后，班级决定以“保护野生动物”为主题办一期黑板报，如果你是这次黑板报的策划者，你打算设计哪些栏目呢？(6分)
栏目一：__________________
栏目二：__________________
栏目三：__________________
(2)肖明和爸爸妈妈去饭店吃饭，爸爸要点“红烧青蛙”这道菜，肖明认为青蛙是对人类有益的野生动物，应该保护。爸爸说：“你不吃这道菜，别人也在吃啊！”如果你是肖明，此时你会如何劝说爸爸？(4分)
(3)学校发布了一则关于“动物知识”竞赛的通知。细心的同学发现该通知在内容上有两处不足，请你指出。(2分)
通　知
我校定于本周五举行七年级学生“动物知识”竞赛，希望七年级每班选派五名代表按时参加。
校宣传部
2019年10月18日
不足：①__________________　②____________________
二、阅读(60分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一](21分)
母　鸡
老　舍
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。 (有删改)
5．文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有哪三点？(6分)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
6．文中“我”改变对母鸡的看法的原因是什么？(5分)
7．本文意在赞美母鸡，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡令人生厌，这是采用了什么写法？有何作用？(5分)
8．读了这篇文章，你有哪些感触？试把你感触最深的内容写出来。(5分)
[二](22分)
空山鸟语
郭　枫
①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的亲情、友情、爱情。
③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们的样子，更喜欢它们灵活的体态，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你荫翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁面对着山雀这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁曾经没有山雀一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀那样的欢乐呢？想想看，人制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管。它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。
⑥山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么？
⑦在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南，“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕——咕——”，奔驰在石板路上嘚嘚的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！
⑧到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
⑨还要做些什么呢？
⑩我想做一只鸟，在山中。
(有删改)
9．作者为什么认为我们应该会懂鸟的语言？(4分)
10．文中写了哪些鸟儿的鸣声？各有什么特点？(9分)
11．赏析下面这个句子，说说它的妙处。(5分)
山雀们，什么都不管。它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！
12．作者为什么说“我想做一只鸟，在山中”？(4分)
[三](17分)
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
13．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)缀行甚远___________________________________________________________
(2)而两狼之并驱如故___________________________________________________
(3)其一犬坐于前_______________________________________________________
(4)意暇甚_____________________________________________________________
14．翻译下列句子。(4分)
(1)屠大窘，恐前后受其敌。
(2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
15．联系选文，分析下面句中加点的字表现了屠户怎样的形象。(4分)
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
16．找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。(5分)
三、写作(50分)
17．你家是否养过动物？它们给你留下了怎样的记忆？请以你收集到的资料和你生活中的见闻为素材，写一篇与动物有关的作文。题目自拟，不少于500字。
第五单元达标测试卷
一、1.(1)①尚思为国戍轮台　②乡书何处达
③却话巴山夜雨时　④思君不见下渝州　
⑤静以修身　俭以养德　⑥枯藤老树昏鸦
(2)①盖以诱敌　②一狼洞其中　意将隧入以攻其后也　
③禽兽之变诈几何哉　止增笑耳
2．(1)chàn　畜　bǔ　(2)①常常　②偶尔　
(3)鸟类和爬行动物都很少做梦。　(4)警告　警惕
3．百草园　无常　收集图书　描绣像　二十四孝图　山海经
长辈馈赠　阿长买的
4．(1)栏目一：走近野生动物　栏目二：动物新闻速递
栏目三：动物风采
(2)示例：爸爸，青蛙是对人类有益的野生动物，保护野生动物是我们每个人的责任。让我们从自己做起好吗？
(3)①没有交代竞赛的具体时间　②没有交代竞赛的具体地点
二、[一]5.(1)喜欢乱叫或扯长了声如怨如诉。
(2)不反抗公鸡但欺侮鸭子或其他母鸡。
(3)下蛋时喜欢发狂地叫。
6．是因为带了鸡雏的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一个伟大的英雄母亲。
7．欲扬先抑。这样写一方面能更加突出作者对母鸡品质的赞美，使文章中心更加鲜明；另一方面，使文章行文有波澜，曲折有致。
8．示例：可怜天下父母心！连动物的母爱都如此伟大，更何况人呢！因此，我们要更加孝敬父母。
[二]9.因为鸟的语言永远叙述着动人的亲情、友情、爱情；鸟类的感情世界和人类的感情世界是类似的。
10．绿背黄纹的无名鸟：缠缠绵绵，重重复复，传达着透明的情意；山雀：短促而嘹亮，轻快，散乱而急骤，漫天撒来；鹧鸪：忽断忽续，忽近忽远，缥缈而不可捉摸。
11．运用比喻的修辞手法，把山雀们飞翔和落地的身影比作旋风和云彩，生动形象地写出了它们飞起飞落的敏捷轻盈，展现了山雀的自由与喜乐，表达了作者对它们的喜爱和羡慕。
12．鸟儿们有奢侈的自由、天真的喜乐，可以尽情享受欢乐的时光；人往往活在自己制造的桎梏里，被可悲地套牢，活得忧伤。
[三]13.(1)连接、紧跟。　(2)追随、追赶。
(3)像狗似的。　(4)神情、态度。
14．(1)屠户处境非常困迫，害怕前后一起遭受它们的攻击。
(2)(屠户此时)才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
15．“暴”的意思是“突然”，“数”意为“多次”，这两个词表明屠户“以刀劈狼首”时动作干净利落，塑造了屠户果决、勇敢的形象，表现了屠户机智、无畏的斗争精神。
16．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。　面对像狼一样的邪恶势力，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后胜利。(或：像狼一样的恶人，无论怎样狡猾，终归要失败)
三、17.思路点拨：可以选自己最熟悉的动物来写。首先，要仔细观察它的外形，描写时要突出它的特征。其次，要熟悉它的生活习性，抓住每个细节，细致观察，细致描写。写作过程中，可从动物的动作、叫声中体会和想象动物的“情绪”变化。也可以运用拟人的修辞手法，把动物当作人来写，使动物有思想，有感情，增强文章的趣味性。还可以把人和动物之间的真挚感情写出来，这样可以感染读者，增强文章的可读性。　例文略。