(共26张PPT)
平行与相交
回顾反思
自主练习
合作探索
情境导入
一、情境导入
活动要求：
1、请把每组直线画在格子图中。
2、认真观察每组直线的位置，按一定的标准给它们分类。
3、记录分类结果。
一、情境导入
①
③
⑤
二、合作探索
②
④
相交
（交点）
二、合作探索
①
③
⑤
④
②
②
③
⑤
①
④
①
③
⑤
②
④
②
①
⑤
相交
④
二、合作探索
不相交
③
③
二、合作探索
④
①
⑤
相交
不相交
②
②
③
二、合作探索
a
b
在同一平面内不相交的两条直线互相平行。其中一条直线是另一条直线的平行线。
直线a和直线b互相平行，直线a是直线b的平行线，或直线b是直线a的平行线。
1、下面哪组的两条直线相交？哪组的两条直线互相平行？
①
②
③
④
⑤
⑥
互相平行
互相平行
互相平行
相交
相交
相交
三、自主练习
2.下面图形中各有几组互相平行的线段？
三、自主练习
3、你能创造出一组平行线吗？
三、自主练习
学习材料：
直尺、彩纸、彩笔、小棒、点子图
笔
尺
两
图
练习
3、你能创造出一组平行线吗？
用2支铅笔画：
返回
3、你能创造出一组平行线吗？
返回
用直尺画：
3、你能创造出一组平行线吗？
返回
用两把直尺画：
3、你能创造出一组平行线吗？
二、合作探索
返回
你能画出一组平行线吗？
在点子图上画：
三、自主练习
生活中的平行与相交
c与d相交
d
c
m
n
m与n互相平行
生活中的平行与相交
a与b相交
a
b
c与d互相平行
c
d
生活中的平行与相交
a与b相交
m与n互相平行
a
b
m
n
生活中的平行与相交
a与b相交
a
b
c与d相交
c
d
分享收获
1、同一平面内两条直线的位置关系：
相交
平行
2、观察事物要透过现象看本质，有时候还要动手验证一下。(共29张PPT)
平行与相交
回顾反思
自主练习
合作探索
情境导入
一、情境导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
图中的几组线有怎样的位置关系？
①
②
③
④
⑤
⑥
二、合作探索
这两条直线延长后相交
二、合作探索
①
③
⑥
b
在同一平面内不相交的两条直线互相平行，
其中一条直线是另一条直线的平行线。
⑤
①
②
③
④
⑥
下面哪组直线相交，哪组直线互相平行？
考考你：
哪里互相平行？
哪里互相平行？
想一想，如果它们不平行，会出现什么情况？
摆一摆：
把2支铅笔摆成互相平行的，可以怎样摆？
3支呢？
4支呢？
……
永远不相交
二、合作探索
笔
尺
两
图
练习
你能画出一组平行线吗？
二、合作探索
用2只铅笔画：
返回
你能画出一组平行线吗？
二、合作探索
返回
用直尺画：
你能画出一组平行线吗？
二、合作探索
返回
你能画出一组平行线吗？
用两把直尺画：
二、合作探索
返回
你能画出一组平行线吗？
在点子图上画：
2.（1）请在点子图上任意画出一组平行线。
三、自主练习
2.（2）请画出这条直线的平行线。
三、自主练习
用直尺和三角板画：
奥运精彩瞬间
——吴敏霞
何姿
奥运精彩瞬间
——孙杨
四、回顾反思
小小设计师：
你能利用一些平行或相交的线来设计一幅作品吗？
祝大家健康快乐每一天！
谢谢!(共23张PPT)
认识平行线
青岛版四年级数学上册
交流：
同一平面内，两条直线有怎样
的位置关系？
在一个面上
交流：
同一平面内，两条直线有怎样
的位置关系？如果画出来是什么样
的，用彩笔摆一摆？
……
相交
……
平行
在同一平面内两条直线的位置关系只有两种情况：平行或相交。
……
……
在同一平面内不相交的两条直线互相平行，
其中一条直线是另一条直线的平行线。
……
1.下面哪组的两条直线互相平行？
①
②
③
④
⑤
⑥
谈收获：
同学们通过这节课的学习，你们
又有哪些收获？
谢谢！
昵图网www.nipic.comBy:yutian3o6ol
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2.在下面图形中,哪些线段是互相平行的?用不同的颜色涂一涂。
