(共15张PPT)
角的初步认识
图形王国
角
一、情境导入
这些都是角
顶点
边
边
小小角，真简单
一个顶点两条边
闯关挑战：第一关
下面图形是角的划对号，并标出角的顶点和边。不是角的说说原因。
画角
①
②
③
④
⑤
像①③④这样的角都是直角。
生活中的角
第二关：直角我会找
直角怎么画呢？
比较角的大小
输入文字内容输入内
第三关：比较角的大小
第四关
小活动：拿一张长方形的纸减去一个角还有几个角？
请同学们想一想你学到了什么？
课后作业：
请大家动手做一个活动角。
(三
)小制作
角的初步认识
小滨上有3个角
片①
你还能提出什么问题
你问我说
什么是角
角是尖尖的。
角有两条直直
(D
△△△△
1个▲有()个角。1个□有()个角。
4个△有()个角。5个□有()个角
□○口=口
口○口=口
ZOF
FINANCE
中来队
冬火喀(共41张PPT)
老朋友？
角
角的初步认识
小学数学二年级上册
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
都有一个顶点，两条边
╯
╭
╯
╯
╭
╯
活动一：找角
活动二：摸角
请同学们摸一摸三角尺上的角。
角尖尖的，
边直直的。
角的共同特征：
都有一个顶点，
两条直直的边。
请进
站住
请进
站住
站住
请进
站住
帮助角爷爷
下
一
步
画角
先画顶点，从顶点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
活动三：画角
同学们，请你画一个角，
并且标出它们的各部分名称。
角
我是一个小小角，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
活动四：做角。
请同学们拿出学具自己做一个角，找到顶点和边。
想一想：
(2).角的大小与什么有关系？
(1).角有大小之分吗？
有
角的大小
与两边张口的大小有关，
张口越大，角就越
张口越小，角就越
大
小
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
下
一
步
角
我是一个小小角，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
想知我的大与小，
要看张口不看边。
判断:(对的打“√”，错的打“×”）
1、角有一个顶点，两条直直的边。……（
）
2、一个角边越长，角就越大。………（
）
3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的
大小也无关。…………………………
（
）
判
一
判
今天你和谁交上了朋友?
你知道了它的什么？
建筑物中，角给我们带来形与力的视觉享受！
运动场上，角还带给我们力与美的震撼
！
比比看
张开你理想的翅膀，想一想一张正方形的纸剪去一个角，还剩几个角？看谁的剪法多。
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