四年级上册美术教案- 第五课 草丛中 湘美版

小学教师统一备课用纸
第 一 章（单元） 第 课（节） 总 10 课时
课题
第5课 草丛中
备课日期
年 月 日
学 情
分 析
我把观察草叶的形状放在课前让学生观察，课堂中进行交流，这样既能很好地解决草的形状问题，又拓宽了学生的知识面，能更广的知道草的形状。设置了“百草园”这样一个情境，贯穿课堂始终。
教材分析
教学重点
能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。
教学难点
能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
教 学
目 标
1．认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
2．能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3．欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。
4．观察自然，认识自然，热爱自然。
板书设计示意图
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、用心准备开启艺术之门
1. 欣赏学生成果
2. 欣赏“百草园”
二、探趣研究畅游艺术之旅：
1. 欣赏一片草叶1. 欣赏一片草叶
①大自然中的草真是千姿百态，瞧，老师从百草园带来了一片我们刚才看到的草，看看它是什么形状的？现在我们看到的是草的哪一面？（正面）谁愿意上台来把它画下来？（请一个同学上黑板画下来）
②现在我们看到的是草的正面，下面左 老师要把我上面这只手松开，请你们注意观察，这片草发生什么变化呢？（学生回答）哦，它弯下来了，哪个部分弯下来啦？（上面部分）小草低下了头，上部分还能看得到吗？我们只能看到它的反面。谁有勇气上来试一试呢？
③刚才我们看到的是低下头的小草，现在我们再观察，看看发生了什么变化？现在小草转折的部位在小草的什么位置？（转折的部位在草的中间了）也就是说小草已经弯下了腰，我们还是能看到草的正面与反面，谁能够把弯着腰的草画下来？
（注意及时评价）
2.观察一盆植物
①其实在大自然中有许多这样低着头、弯着腰的草，它们婀娜多姿、美丽动人，有的直着腰，弯着头，在放声歌唱，有的翩翩起舞，呈现出各种各式的姿态，真让人觉得可爱！（出示盆栽）你看到了草的一些什么变化？
②在大自然中，草因为种类和生长速度的不同产生了高矮、粗细、大小、翻转等各种各样的变化。你看，播放课件各种草的表现。
3. 改画练习
①在百草园里，看到了许多美丽的小草，老师忍不住画下了这几种草，你看多美的草呀！可这几片草觉得太孤独了，不如我们给它们找些小伙伴吧，可是现在老师遇到了一个难题，在这个空隙里，怎么画下这棵草呢？能不能把前面这棵草移开？怎么办呢？（学生说）
谢谢你，老师先来试一试，我要画这棵必须画在后面，被挡住的部分不画，而且还要注意画上它低着头或弯着腰！
②下面，我想请两个同学上来添画，就画这三种草，有两个要求：第一要画在空隙处，第二还要画上低着头或弯下腰的小草，谁有勇气上来试一试？
（请两名同学上黑板来画）
其他同学请你在自己原来的那张画有草的纸上进行添画，要注意画在空隙处，还要有低着头、弯着腰的草哦！
③评一评，注意多鼓励。
学生作业
作业展评
拓展
今天我们了解了草，其实草丛中还有更多好玩的故事等待我们发现美的眼睛去找寻。