四年级上册美术教案- 第十五课 这个地方有点怪 湘美版

第15课 这个地方有点怪
教材分析：
想象是儿童创作的源泉。本课旨在引导学生探寻多种想象的途径，激发发散思维，构想奇幻、美妙、荒诞的主观世界影像。《这个地方有点怪》一课在“怪”上寻求对事物惯常状态的打破，从而产生意想不到的有趣现象。学生能在重建过程中感受想象的美妙和无拘无束的愉悦
教学目标：
1.知识与技能：通过观察、了解，画出想象中的地方。
2.方法与过程：并进行美化装饰。
3.情感态度与价值观：培养学生对自己生存环境的关心与热爱之情,并能培养孩子的创新意识。
教学重点
引导学生想象，发展孩子们的求异思维。
教学难点
引导学生如何画出这个地方的“怪”
教学过程
一、视频导入
带着问题，学生观看视频《地心历险记》
通过观看视频，引出课题：这个地方有点怪
二、新授
（一）师提问：视频中的这个地方怪在哪里？
生：大事物变小 小事物变大
师总结：大事物变小 小事物变大，这种方法称为对比法，运用对比的方法，将小事物变大，大事物变小会发生这么有趣的事情。
（二）欣赏PPT
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学生在欣赏过程中，找到方法，得出结论：相似性替代法。
思考：生活中你还想到了哪些物品可以使用相似形替代法？
教师小结：事物外形之间可以建立迁移联想，会形成极大的反差，变成一个新型的事物
（三）脑洞大开
1、 小组探究，学生发现问题并能小组解决问题
小组之间讨论：除了对比法、相似性替代法，还可以用什么方法让事物变的奇怪？
生讨论并回答
2、小组尝试将准备好的一些局部照片进行重新拼摆，学生在重建过程中感受的想象的美妙。
师小结： 想象性绘画的表现方法有联想、夸张、添加、重复等，这些方法在绘画作品中往往不是独立的，我们可以交叉灵活变换的使用。通过对比观察，整合出新的形象。
（四）欣赏学生作品
（五）教师示范
（六）提出作画要求：
同学们，大胆的发挥想象，构思一个奇怪有趣的世界并画下来吧！
提示：色彩鲜艳 想象独特、奇怪、美观
（七）拓展
现实生活中也有许多奇怪想法构思出来的美妙物品，大家一起来欣赏下吧。学生通过欣赏这些怪作品，激发学生对自己生存环境的关心与热爱之情,并能培养孩子的创新意识。
总结：艺术源于生活，而又高于生活，在生活中，我们要勇于创新，敢于突破