统编版六年级上册第一单元《习作：变形记》课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
教学课件
变形记
人教部编版
小学语文
六年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
——
变形记
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
同学们，《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣。如果你有这样一个机会，把自己变成另外一种东西，又会有什么样的“传奇经历”呢？接下来让我们一起走进想象的王国，抒写自己精彩的传奇故事吧！
整
体
感
知
第二节
整体感知——
写法指导
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
1.大胆发挥想象，想象自己可以变成什么东西，丰富的想象必不可少。
在《花之歌》一文中作者以第一人称的方式直接代花言，写花语，通篇运用拟人化的手法行文。花开花谢，就像大自然在说话、沉默。
整体感知——
写法指导
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
2.结合自己所变成的事物，合理联想。变形后，你生活的世界将随着你所变成的事物的不同而不同。
①我是一棵长在山坡小草，我没有漂亮的衣服，也没有五颜六色的花冠，只有春姑娘给我的绿色衣服。
②假如我是春雨……我会让梧桐树发出绿油油的芽，让它长成笔直高大的大树；我会让柳树长出一串串，一颗颗绿色的小星星，闪烁着耀眼的光芒；还会让竹笋破壳而出……
整体感知——
写法指导
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
3.叙事完整，事情经过应具体生动，善用修辞,表达真情实感。
①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我的生者赠予死者最后的祭献。
②小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
③蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
深
入
探
知
第三节
深入探究——认真审题，完成写作
（一）文题展示：
如果你会变形，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？（你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；你也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球……）
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整体感知
深入探究
课堂小结
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深入探究——认真审题，完成写作
选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
《飘在天上的日子》
《我是一条幸福的蚯蚓》
《夜晚，一棵大树下的故事》
《地球的自述》
发挥你的想象，把你变形后的经历写下来吧。
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整体感知
深入探究
课堂小结
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深入探究——写前指导
1.先想一想，你准备把自己变成什么东西？这种东西有什么特点？
2.变形后，生活的世界发生了哪些变化？或者发生了哪些有趣的、难忘的事情？
3.你想通过写这个故事说明什么道理？或者表达什么思想感情？
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整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
深入探究——认真审题，完成写作
不管是法布尔的《昆虫记》《稻草人》《草房子》《海底两万里》，还是我们所学《花之歌》等文章，之所以能打动人心，扣人心弦，无不融入了作者的一腔真情和对生活的无比热爱。非真非诚不能动人，作文之道亦如此。
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深入探究
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深入探究——写作实践
我是大自然的一员
我是大自然中的一员——一滴小雨滴。?
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。?
?构建了一个广阔的想象空间——大自然。
?我们以前学过《我是什么》这篇课文，讲了雨的形成，云朵聚积，碰到冷空气就变成了雨，科学真实。
例文：
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深入探究
课堂小结
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深入探究——写作实践
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘的空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决。虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳，可我还是不敢，生怕摔疼了。这时，速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去；披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我的心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。?
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深入探究——写作实践
点拨：?小雨滴会犹豫、怕疼，闪电、乌云能说话，就是奇妙的想象形成对照，使故事有了起伏，增强了它的可读性。
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深入探究——写作实践
不知过了多久，一只温柔的手轻轻地托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上。我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地迎接我们。这时，乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像个大大的苹果。天上的彩虹妹妹用小河当镜子，梳妆打扮“啊啊——好美啊！”?
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深入探究——写作实践
点拨：?解救了池塘的危机，世界变得那样美好。鱼儿、乌云、闪电、太阳、彩虹的情状无一不是“我”欢快心情的写照。
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深入探究——写作实践
从此，这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹。每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣裳穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。?
我是大自然中的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴。?
?写了小雨滴融入池塘后的幸福生活。
?首尾呼应，写出了“我”甘于奉献，热爱自然热爱生活的精神风貌。
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深入探究——写作实践
例文评析
这是一篇想象力丰富又富有文采的佳作，作者化身为小雨滴，开篇点明主题，对小雨滴的诗情画意般的描述引人入胜，中间总分的事件叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。思想情感浓烈，突出地表达出“小雨滴”的微小却因无私奉献而又伟大的主题。
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深入探究
课堂小结
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课
堂
小
结
第四节
变形的事物必须是自己熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象；注意要运用联想的手段：相似联想、相关联想、相反联想。
把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建想象的空间，用感悟充实想象的空间。
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
课堂小结——
雷区
一忌潦草涂改
二忌过短过长
三忌开头议论
四忌分段太少
五忌文不对题
六忌选材太俗
作文六忌
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整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
布
置
作
业
第五节
地球的自述
我是一条幸福的蚯蚓
飘在天上的日子
夜晚，一棵大树下的故事
月光下的音乐会
……
布置作业
同学们想好了写什么了吗？首先给我们的习作取一个有表现力的名字吧！
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整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
想好了赶紧拿起笔来写一写吧！
注意：①表达方式不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。
板
书
设
计
第六节
板书设计
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整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
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变形记
第一人称
重点：变形后的经历
我”将变成什么？
会遇到哪些朋友？
会发生什么有趣的事情？
谢
谢
观
看