(共14张PPT)
第1课时
9加几
12
1.快来算一算：
10＋2
=
6＋10
=
5＋10
=
10＋7
=
16
15
17
（1）看谁能最快得算出来。
（2）总结：十加几就等于十几。
一、回顾旧知，激活认知
13
2.看谁算得巧：
14
13
11
没有10，怎么也算得这么快呀？
9+3+1=
8+4+2=
3+2+8=
7+1+3=
6+3+7=
6+5+4=
5+6+5=
1+8+9=
16
15
16
18
9
1
8
2
2
8
7
3
3
7
6
4
5
5
9
1
小结：看来，10真是我们的好朋友,它能使计算又快又准确。
一共有多少盒？
9+4=？
怎么算呢？
探究点
9＋几
方法一：点数法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
一共有13盒
10＋3＝13(盒)
方法二：凑十法
10
3
10+3=13(盒)
回顾梳理“凑”的过程：
1
3
13
9
＋
4
＝
10
在操作中掌握“凑十法”。
1
16
6
圈一圈，填一填。
4
14
9
＋
5＝
1
10
9
＋
7＝
10
1.（选题源于教材P90第2题）
算一算。
2
4
5
7
0
1
9
8
10
6
3
9+
11
13
14
16
9
10
18
17
19
15
12
2.
圈一圈，算一算。
（1）
1
13
3
9
＋
4＝
10
（2）
1
8
10
18
9
＋
9＝
3.照样子填一填。
1
2
12
2
11
计算9加几时，可以用“接着数”的方法和“凑十法”。
4
14
8
17
6
15
辨析：对“凑十法”理解不深，计算9加几时，可以用“接着数”的方法和“凑十法”。
9加几：
计算9加几时，可以用“接着数”的方法和“凑十法”
。其中用“凑十法”比较简单，计算时把另一个加数分成1和几，先将9和1凑成10，再算10加几得十几。(共9张PPT)
第八单元
20以内的进位加法
第1课时
9加几
RJ
一年级上册
课前预习
1.
9+（
）=10
2.
1
7
1
6
1
4
1
5
3.口算
9＋1＋4=
9＋1＋3=
9＋1＋7=
9＋1＋5=
9＋1＋6=
9＋1＋8=
1
6
5
3
4
14
13
17
15
16
18
第一步
旧知回顾
1.他们要解决什么问题？
2.
9＋4＝？你会计算吗？
第二步
新知引入
他们都是怎样计算的？
方法一：接着数
箱子中有9盒，接着9往后数四个数：10、11、12、13，一共是13盒。
方法二：凑十法
第三步
精读教材
先把1盒饮料放进箱子里，外面还有3盒，所以一共有13盒。
我们来想想怎么“凑十”的。
1
3
13
9
＋
4
＝
10
你看明白了吗？
口答：一共有13盒饮料。
“9加几”的进位加法用“凑十法”比较简单，把较小的加数分成1和一个数，先将9和1凑成10，再加上这个数。
第四步
我的收获
三、应用新知，巩固练习
9
+
3
=
9
+
5
=
9
+
9
=
2
+
9
=
7
+
9
=
12
14
18
11
16
说说：你是怎样想的？
第五步
小试牛刀
1.
2.
9
+
2
=
4
=
6
=
8
=
9
+
3
=
5
=
7
=
9
=
11
13
15
17
12
14
16
18
＋
＝
＋
＝
9
5
14
9
4
13
3.
