统编版五年级上册 语文园地二 课件（25张）

习作
语文园地
小学语文
五年级（上） RJ
语文园地 二
习 作
习作内容
本次习作是要写一写自己的老师,要求能够用一两件事情来写出老师的特点。
“漫画”老师
你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，给我们留下深刻的印象。
如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？
是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？
还是教学中“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师……

先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么评价。
技巧点拨
1.审题:“漫画”二字加引号,表示不是用线条和色彩画,而是用哪个语言文字刻画出的老 师形象。
2.立意:要用一两件事突出老师的特点,表达出对老师的喜爱和赞美之情。
3.构思:写什么?
开头:略写老师的外貌特点。
中间:详写老师上课时和参
加元旦汇演时的样子,
表现出她温柔、大方、
慈祥的特点。
结尾:略写对语文老师的敬仰之情。
怎么写
语文园地
交流平台
为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
俗话说：“熟能生巧”只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。
读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
词句段运用
读下面的语句，写出主要意思。
我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气）
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
（光的速度快到令人惊叹）
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
（地道种类多，覆盖广。）
读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难
赵王和大臣们商议说:“去吧，怕有危险;不去吧，又显得太胆怯。”
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，
击毙了两个日本鬼子。
奋不顾身
喋喋不休
看我漫不经心的写作业,妈妈的声音又响起来了:“写作业一定要认 真,字要写工整,身体要坐直,左手按住作业本,不要边写边玩……”
悠然自得
每天中午,阳光正好的时候,小花猫就会在墙角懒洋洋地晒太阳。 它眯着眼睛,舒服地摊开四肢,不时翻个身,打个哈欠,然后进入甜 蜜的梦乡。
日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪

不要整天吃饱饭 什么都不做,不要舍弃用来学习的片刻时间。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——（晋）陶渊明
青春一旦过去便不可能重来,就像一天之中永远看不 到第二次日出。 应当趁年富力强之时勉励自己,光阴流逝, 并不等待人。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——（宋）岳飞
不要虚度年华,白了少年黑发,到年老时独自悲切。
多少事，从来急； 天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
天下的事情,从来都是那样急切;日月轮回,光 阴紧迫。 要一万年后才等来胜利,实在是太久,我们要抓紧 时间,力求主动,只争朝夕。
上面这些话告诉了我们什么样道理？
说明了时光易逝的道理,告诫我们要珍惜时间。