汉语拼音2 i u ü y w 两课时 课件（共61张PPT）

a o e
声调
上节课，我们学习了拼音中的这三个字母，也知道了四个声调，这节课我们一起来继续学习拼音中的其他字母！
语文 一年级 上册
2 i u ü y w
第一课时
第二课时
第一课时
观察情境图，说说你看到了谁？它们在干什么。
衣服
乌龟
小鱼
晒衣服
游来游去
吐泡泡
i
u
ü
读准音
i
衣服
这是什么？
一件衣服i i i牙齿对齐i i i
嘴巴张成扁平状，舌尖抵住下齿龈。
u
乌龟
这是一只什么？
嘴巴拢圆，突出成小孔。
一只乌龟u u u;
嘴巴小圆u u u;
小鱼
这是什么？
一条小鱼üüü
撅嘴吹哨u u u;
嘴唇撮成圆形，像吹笛子，舌尖抵住下齿背。
ü
第一单元我们学习过汉字“一”和“五”，你来结合图片说说哪些数量是“一”“五”的景物吧！
一件衣服
一个男孩
一棵树
一只乌鸦
一条小河
一条鱼
一只乌龟
五朵花
识记形
再观察这幅图，看一看字母是什么形状的？
读一读，看看图，再看看i你发现了什么？？
i
衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形像什么？
1上加点i i i。
读一读，看看图，再看看u你发现了什么？
乌龟壳像哪个字母？乌鸦所在的树杈像哪个字母？
乌龟游水u u u,
树杈乌鸦u u u。
u
读一读，看看图，再看看ü你发现了什么？？
鱼儿吐泡泡像哪个字母？
小鱼吐泡ü ü ü。
ü
小鱼吐泡ü ü ü。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
大大树杈u u u。
1上加点i i i。
生活中的“i u ü”，观察形状记一记。
i
u
ü
i
占上中格，两笔写成。
2
书
写
提
示
1
先写竖“ l ”，写在中格，上下顶格；
再写点“ · ”写在上格靠近第二线的地方。
学书写
u
两笔写成，占中格。
1
书
写
提
示
2
注意从中格的中间起笔，往下行笔，再写成半圆。
ü
1
2
书
写
提
示
占上中格，四笔写成。
先写u，再写“··”，写在上格靠近第二线的地方，四笔写成。
3
4
我会写
学拼读来巩固
小儿歌
草儿青青树儿绿。（ ü ）
灰屋顶，绿墙皮。（ i ）
乌鸦和我是邻居。（ u ）
你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！
i
u
ü
i u ü和a o e一样，都有四声。一起来读一读它们的声调儿歌吧！
学声调 读四声
小i标声要注意，先摘圆帽再标调，ī í ǐ ì。
ü上标调要注意，两点千万别忘记，ǖ ǘ ǚ ǜ。
i
ī
í
ǐ
ì
巧记：小i是个小姑娘，她的头上戴着漂亮的蝴蝶结，她戴上声调帽子的时候，就把蝴蝶结给遮住了，她头上的点就没有了。
i
我会读
ī
í
ǐ
ì
医生
阿姨
椅子
会议
u
ū
ú
ǔ
ù
ū
ú
ǔ
ù
火车呜呜叫。
蜈蚣
小红爱跳舞。
我们爱公物。
ü
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
池塘淤泥。
鱼儿水中游。
下雨了。
玉米成熟了。
巧记：小鱼ü没有眼睛就看不见了，这可不行，快要下雨了，它游到上面来吐泡泡，把声调帽子也顶了起来：
课中操-儿歌
5?3?1?3?|?5?5?|?5?–?1?
阿 姨?你好? i i? i?
3?2?1?2?|?3?3?|?3?–?1
乌鸦?唱歌?u?u?u?
5?6?5?6?|?5?3?|?1?–?1
鱼儿?吐泡?ü?ü?ü??
学课文 用拼音
图上都有谁？图画里的景色怎么样？用自己的话说一说吧！
先看一看图上都有什么？
图上有一个小男孩，一只乌鸦，一条鱼和一只乌龟……
你觉得图片里的风景怎么样？
图中有漂亮的房屋，还有小河，草地……风景很美丽。
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！
在一个美丽的小山村里，住着一家人，他们的房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服，乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡，乌龟开心地游来游去，小男孩趴在河岸边和小动物们玩耍。农家的生活真快乐！
一、认认、读读、连连。
课堂演练
i
u
ü
二、猜猜看，是哪几个字母？
牙齿对齐（ ）（ ）（ ）
小鱼吐泡（ ）（ ）（ ）
一只乌鸦（ ）（ ）（ ）
i
i
i
ü
u
u
u
ü
ü
三、我连线可细心了。
ū
ǚ
ì
二声
三声
四声
ī
一声
ǐ
ǘ
ù
ú
第二课时
上节课，我们学习了三个单韵母i u ü ，你知道吗？小i和小u还有自己的爸爸妈妈呢？我们一起来认识一下它们吧！
y
w
声母
图中藏着我们今天要学习的两个声母，你能把它们找出来吗？
读一读，看看图，看看y你发现了什么？？
y
衣服袖子与衣身之间的皱痕像什么？
一件衣服 y y y。
读准音
读一读，看看图，看看w你发现了什么？？
w
这是什么？
一只乌鸦 w w w。
识记形
再观察情境图，看一看字母是什么形状的？
y
树杈像哪个字母？
树杈树杈y y y
读一读，看看图，再看看y你发现了什么？
w
图上哪个位置像字母w？
屋顶屋顶w w w
读一读，看看图，再看看w你发现了什么？
手指操做起来，小手帮忙记形状。
一根树杈y y y
屋顶屋顶w w w
生活中的“y w”，观察图片记一记。
y
w
y
1
2
书
写
提
示
占中下格，两笔写成。
先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格一半处，两笔写成。
学书写
w
1
2
书
写
提
示
占中格，一笔写成。
W由两个“v”组成，不要写得太宽，“v”读作斜下斜上。
我会写
学拼读来巩固
小儿歌
医生、衣服y y y。
乌鸦、屋顶w、w、w。
你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！
y
w
我会拼
w
y
声母
韵母
ü
i
u
音节
yi
wu
yu
y
i
yi
整体认读音节
大 y 带小 i，一对好兄弟，两人在一起，仍然读作 yi。
w
u
wu
整体认读音节
大 w 带小 u，
一对好兄弟，
两人在一起，
仍然读作 wu。
y
ü
yu
整体认读音节
y和ü组成音节时，ü上两点省略不写。
小 ü 见大 y，
脱帽行个礼，
去掉两点还读 yu。
我会读
衣服的“衣”（ ）
阿姨的“姨”（ ）
椅子的“椅”（ ）
容易的“易”（ ）
yī
yǐ
yí
yì
乌鸦的“乌”（ ）
姓吴的“吴”（ ）
五个的“五”（ ）
错误的“误”（ ）
wū
wú
wǔ
wù
迂回的“迂”（ ）
小鱼的“鱼”（ ）
下雨的“雨”（ ）
参与的“与”（ ）
yū
yù
yǔ
yú
看谁读得又快又准
ù
ī
w
yú
yī
wǔ
y
yì
yǔ
wū
ǐ
ú
wū云飞，下yǔ啦，
ā yí下班回不了家。
来了yí个小娃娃，
他把yǔ衣送给她。
朗读儿歌
结构梳理
i
u
ü
单韵母
y
w
声母
yi
wu
yu
整体认读音节
比喻
课堂演练
一、读一读，认一认，再把它们送回家。
yǎ
yí
i
y
u
wu
w
ü
yu
wā
单韵母
声母
整体认读音节
i
u
ü
y
w
yǎ
yí
wu
yu
wā
二、我会连。
yǔ yī
wū yā
ā yí
yú
三、我会读儿歌。