统编版六年级上册第一单元语文园地一 课件（共28张PPT）

习作
语文园地
小学语文
六年级（上） RJ
语文园地 一
习 作
习作内容
本次习作要求我们发挥想象,像《花之歌》中的“我”一样,把自己变成另一种东西。
可以变得很小……
也可以变得很大……
技巧点拨
第一步:审题 本次习作是写自己“变形”后的经历。
第二步:立意 对“变形”后生活的世界和经历展开丰富合理的想象,借以来表达自己的情感,或说明一个道理,或警示他人,或介绍一些知识等。
第三步:思维导图
风、雨、云 天气
蚂蚁、小鸟、大象 动物
小草、鲜花、大树 植物
汽车、轮船、飞机 交通工具
熊大、熊二 卡通人物
对象—变形记—写法
开头—“我”变成了什么?
中间{遇到了谁?有怎样的经历?—想象要奇特、合理
结尾—表达情感
说明道理
语文园地
交流平台
1.阅读时，我们常常互联想到自己的生活经验，从而与作者产生共鸣。能想开了去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。
2.阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能从所读的文章想开去。
⑴阅读的时候，可以联系自己的生活经验想开去。
⑴阅读的时候，可以联系自己的生活经验想开去。
⑵阅读的时候，还能从课文的内容联想到更多。
⑶阅读的时候，能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这方面下功夫。
词句段运用
读一读，体会下面句子的特点， 说说这样写的好处。
1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
2.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
3.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气
相同的词组或句子并排，达到一种加
强语势的效果。
排比句的作用：
①由三个或三个以上的词组或句子构成的;
②这些词组或句子在意义上要相关或相近,在结构上要相同或相近,在语气上要相同。用排比来说理,可达到条理明晰、增强气势、增强感染力和说服力的效果。
读下面句子，再说说分号的用法。
1.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
2.太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少, 那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识地名。
浦 宾 路
PUBIN LU
西 东
顾 榭
GUXIE
28km
北 凫
BEIFU
77km
穆家湖
MUJIA HU
100km
你留意到了地名拼音的拼写规则了吗？
由专名和通名构成的地名，专名与通名分写。
地名的汉语拼音的第一个字母大写，分写各段的每段第一个字母大写。
汉语地名按普通话语音拼写，多音字和方言字根据普通话审音委员会审定的。
你知道怎么用拼音拼写自己的名字吗？
日积月累
过故人庄
【唐】孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
古诗拓展
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
快乐读书吧
很久很久以前
世界是如何起源的？
人类是怎样产生的？
神和英雄如何生活？
我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。