统编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡 课件（21张）

(共21张PPT)
家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次失控穿越，到二十年后的家乡去看一看。
1.围绕主题，展开想象。这篇习作的主题是家乡的变化，围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观以及人们生活的巨大变化，倾吐与亲人、故友见面时的浓浓亲情、友情。这篇习作在描写家乡变化的同时，一定要通过变化来表达你对故乡的一草一木的爱。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.大胆想象，突显变化。
应该怎样去想象呢？
大胆想象是写好这篇文章很重要的一环，想象是立足现在的生活，超越时间、空间、生活常规的限制而产生的奇思妙想。主要写出自己熟悉的环境、工作、生活二十年后是什么样子的，可以在科技运用生活上大胆想象，但是又不能神魔化。
1.
构思巧妙。可以直接写未来的情景。如“今天是2038年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂……；”也可以采取设问的开头方法，如“家乡未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾……
怎样写想象作文呢？
2.列出提纲。注意写作顺序，虽是想象作文，但在写作时也不可天马行空、漫无边际
地乱写，一定注意写作顺序。先写什么，后写什么，不妨在纸上列个提纲，甚至画一个未来故乡的草图，帮助我们理清思路。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
3.运用一定的写作方法，增强表达效果。本次习作可以以自己归乡后的行踪为线索，
写出故乡行的所见、所闻、所感。在叙述时，一定要注意详略得当，在描写时，可采用今昔对比、往事回忆等手法，增强文章的表达效果。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
重点的部分可以运用一定的写作方法，增强表达的效果。
1.从环境、工作、生活几个角度写变化。
2.采用首尾呼应的方式，表达爱家乡的情感。
3.分段叙述，把重点写具体。
这篇写作应注意哪些方面呢？
吃
穿
住
行
……
20年后的汽车
20年后的手机
20年后的机器人
20年后的房子
最想去家乡哪些地方？会有什么奇特的见闻？
欣欣向荣
繁华热闹
环境污染
生态失衡
二十年后回故乡
阔别家乡二十年，终于有机会回去了！听到这个消息，我的心就先一步飞回了家乡。?
坐在飞机上，看着飞机窗外的景物，我的思绪不禁飞到了二十年前：我家住在一个小镇上，房低路窄，交通极不方便，外出需要倒几次车。小镇周围是一座座光秃秃的小山，大风一吹，尘土飞扬。?
?开头渲染了浓浓的思乡之情。
?这段对家乡的描写，与下文二十年后回家乡看到的景象形成对比，为突出家乡巨变作好了铺垫。
写法品析
两个小时后，飞机在家乡的机场降落。走出机场，我眼前一亮。呀！这还是我的家乡吗？
这分明是一座繁华、美丽的大城市。一栋栋高楼大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物环绕着，每家每户都有自己的花园和菜园。?
突然，一个熟悉的身影像磁石一样吸引了我。仔细一看，原来是我小学时的同桌。小时候那个一说话就脸红的小姑娘，现在出落得亭亭玉立，举止文雅。?
她也看到了我，满脸惊喜，落落大
?寥寥几笔，勾勒出第一眼看到的家乡景象，体现了人们居住环境的变化。
?写与旧友重逢，写出了人物的变化。
地迎了上来，主动邀请我到她家坐坐。她一招手，一辆小汽车停在我们面前。上了车，她说出目的地，汽车自动向她家驶去，行驶过程中没有发出一丝声音。?来到她家，这才得知她跟我是同行——钢琴家。我们俩说了很多很多……
回家路上，放眼看去，各种树木竞相傲立，火红的火炬树、金黄的银杏树、郁郁葱葱的松柏……一棵高大的榕树上，许多不知名的鸟儿叽叽喳喳地叫着。人们在湖边悠闲地散步、晒太阳。?
?写科技带来的交通方式的变化。
?描绘家乡的环境变化，充满想象色彩，与二十年前形成对比。
我顺着湖边走到家，一开门就看见了特别疼我的婶婶。她老了，但还是很美。晚上，我们坐在沙发上聊天，家务机器人在厨房为我们准备饭菜。
?夜晚，窗外的路灯亮了，朦胧的灯光照在路面上，颇有几分诗情画意，偶尔走过的人简直成了“画中人”。
第二天吃完早饭，婶婶听说我又要走，眼泪禁不住流了下来。她把我送到机场，和我道别……?
我的家乡，我的思念……?
?生动而细致的描写，将与亲人团聚时的激动心情描写得淋漓尽致。同时，写出了科技给日常生活带来变化。
?与亲人依依不舍地离别。
?表现了“我”对家乡的热爱之情。