(共31张PPT)
八年级下册文言文专项复习之
《小石潭记》
1.积累重要文学常识，巩固重点文言词语，掌握重点文言句子翻译。
2.理解文章主旨，培养运用所学知识阅读文言文的能力。
复习目标
文学知识竞答
本文选自
，作者
，字
，
代文学家，河东人，世称“
”，“
”之一，与韩愈并称“
”。参加永贞元年王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。被贬永州期间写下了为人称道的
，本文是其中的第四篇。
柳河东
唐宋八大家
《柳河东集》
柳宗元
子厚
唐
韩柳
《永州八记》
基础巩固
1.这是一篇短小精美的游记。回顾课文，理清这篇游记的线索。
本文的线索是作者的游踪。即：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中氛围——记录同游者。
2.作者按照游览顺序依次写了哪些景物？它们都有什么特点？
景物：写了潭中的水、石、树、鱼，再写小潭的溪身、岸势。
特点：潭水清澈，水中石头奇特，潭边树木青葱，水中鱼儿欢快，溪身蜿蜒曲折，岸势参差不齐。
3.作者笔下的小石潭有什么特点？
小石潭的特点：幽静
4.作者对小石潭的整体感受是什么？
幽深冷寂，孤凄悲凉。
5.课文前面初闻小石潭时作者“心乐之”，后面久坐潭上又感觉“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？
二者是矛盾的统一体，乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
6.本文的内容主旨是什么？?
这篇散文生动地描绘了小石潭中的石、水、游鱼，以及周围的树木等，着意渲染了小石潭幽深冷寂的环境，抒发了作者贬居生活的孤凄悲凉。
能力提升（一）
1.重点实词?
（1）隔篁竹（
）
（2）如鸣珮环（
）
（3）心乐之（
）
（4）水尤清冽（
）
（5）为坻，为屿（
）
（6）为嵁，为岩（
）
竹林
玉饰
以……为乐
格外
水中高地
不平的岩石
（7）青树翠蔓（
）
（8）潭中鱼可百许头（
）（
）
（9）日光下澈（
）
（10）佁然不动（
）
（11）俶尔远逝（
）
（12）往来翕忽（
）
（13）悄怆幽邃（
）（
）
（14）以其境过清（
）
翠绿的藤蔓
大约
表示约数
穿透
静止不动的样子
忽然
轻快迅疾的样子
凄凉
深
凄清
2.一词多义?
（1）环
如鸣佩环（
）
四面竹树环合（
）
（2）清
下见小潭，水尤清冽（
）
以其境过清，不可久居（
）
名词，玉饰
动词，环绕
形容词，清澈
形容词，凄清
（3）以
全石以为底（
）
卷石底以出（
）
以其境过清（
）
（4）为
全石以为底（
）
为坻，为屿，为嵁，为岩（
）
介词，把
连词，相当于“而”，可不译
连词，因为
动词，成为
动词，作为
（5）可
潭中鱼可百许头（
）
不可久居（
）
（6）从
从小丘西行百二十步（
）
隶而从者（
）
副词，大约
动词，可以，能够
介词，自，由
动词，跟随
3.词类活用
（1）从小丘西行百二十步（
）
（2）皆若空游无所依（
）
（3）日光下澈（
）
（4）潭西南而望（
）
（5）斗折蛇行（
）
（
）
名词作状语，向西
名词作状语，在空中
名词作状语，向下
名词作状语，向西南
名词作状语，像北斗星那样
名词作状语，像蛇那样
（6）其岸势犬牙差互
（
）
（7）心乐之（
）
（8）凄神寒骨（
）
（
）
名词作状语，像狗的牙齿那样
形容词的意动用法，以……为乐
形容词的使动用法，使……凄凉
形容词的使动用法，使……寒冷
4.古今异义
（1）全石以为底
古义：
；
今义：认为。
（2）乃记之而去
古义：
；
今义：前往，到某处。
把……作为
离开
（3）不可久居
古义：
；
今义：住，居住。
（4）崔氏二小生
古义：
；
今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子。
停留
年轻人
5.特殊句式
（1）倒装句
全石以为底
（
）
（2）省略句
斗折蛇行
（
）
坐潭上
（
）
宾语前置，正常语序为“以全石为底”
“斗”前省略主语“溪水”
“坐”前省略主语“我”，“潭”前省略介词“于”
能力提升（二）
1.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
（2）潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
（3）日光下澈,影布石上。
（4）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（5）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
向小石潭的西南方向看去，看到（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（6）坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
坐在小石潭边，四周被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
2.理解性默写。
（1）写小石潭周围美丽景色的句子是：
，
，
。
（2）吴均的《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是：
，
。
（3）文中采用动静结合的手法写出水中鱼儿灵动欢快的句子是：
，
，
，
。
青树翠蔓
蒙络摇缀
参差披拂
潭中鱼可百许头
皆若空游无所依
佁然不动
俶尔远逝
往来翕忽
似与游者相乐
3.填写对句。
晋代陶渊明写桃花源亦真亦幻
柳宗元
。
唐代
游小石潭似乐实忧
（4）文中既能高度概括小石潭的气氛，又能含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是：
，
。
凄神寒骨
悄怆幽邃
能力提升（三）
1.下列加红的词语意思相同的一项是（
）
A.水尤清冽
素湍绿潭，回清倒影
B.伐竹取道
齐师伐我
C.如鸣佩环
环滁皆山也
D.心乐之
而不知太守之乐其乐也
D
A.清澈；清波。B.砍伐；征伐。C.玉饰；环绕。D.以……为乐。
2.下列加红的词语意思不相同的一项是（
）
A.潭中鱼可百许头
自富阳至桐庐，一百许里
B.以其境过清
不以物喜，不以己悲
C.皆若空游无所依
而或长烟一空
D.四面竹树环合
环滁皆山也
C
A.表示约数。B.因为。C.名词作状语，在空中；消散。D.环绕。
3.阅读下面两篇文言文，回答问题。（2016湖北中考）
【甲】《小石潭记》
【乙】《小石城山记》
自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上，为睥睨梁欐③之形；其旁，出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。
【注释】①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠：边界，尽头。③睥睨(pì
nì)：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁欐(lì)：屋的正梁。④堡坞(bǎo
wù)：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。
【乙】《小石城山记》参考译文：
从西山路口一直向北走，越过黄茅岭下来，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。
唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。神灵的造物者似乎不会这样做的，那么造物者果真没有的吧？有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气，不孕育伟人而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这二种说法，我都不信。
（1）请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)
其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石
（2）解释下列句中加点的词。
其岸势犬牙差互（
）
以其境过清（
）
益奇而坚（
）
或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”（
）
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
自西山道口径北，逾黄茅岭而下。
/
/
像狗的牙齿那样
凄清
更加
有的人
潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
从西山路口一直往北（走），越过黄茅岭下来。
（4）下列句子中加红词语的意思和用法相同的一项是（
）
A.全石以为底
皆以美于徐公
B.是固劳而无用
潭西南而望
C.乃记之而去
吾妻之美我者
D.是二者，余未信之
是日更定矣
（5）这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达__________的感情；在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己__________________的不平之气。
D
A.介词，把；动词，认为。B.连词，表转折；连词，表修饰。C.代词，代指小石潭的景色；主谓之间，取消句子独立性，不译。D.这。
孤凄悲凉
有才能却无法施展
拓展延伸
其实，从古至今很多文人墨客都有跟柳宗元类似的遭遇，他们怀才不遇、抱负难施，唯有借助文字将心中的情感抒发出来。你还能想到其他人吗？?
念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。——刘禹锡
持节云中，何日遣冯唐？——苏轼
醉里桃灯看剑，梦回吹角连营。——辛弃疾
……《小石潭记》复习学案
一、文学常识填空
本文选自 ，作者
,字 ， (朝代)文学家,“
”之一。参加永贞元年（805）王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。
二、重点词语积累
1.重点实词
（1）心乐之（
）
（2）水尤清冽（
）
（3）潭中鱼可百许头（
）（
）
（4）日光下澈（
）
（5）佁然不动（
）
（6）往来翕忽（
）
（7）悄怆幽邃（
）
（8）斗折蛇行（
）（
）
（9）犬牙差互（
）
（10）以其境过清（
）
2.一词多义
（1）环
如鸣佩环（
）
四面竹树环合（
）
（2）清
下见小潭，水尤清冽（
）
以其境过清，不可久居（
）
（3）以
全石以为底（
）
卷石底以出（
）
以其境过清（
）
（4）为
全石以为底（
）
为坻，为屿，为嵁，为岩（
）
（5）可
潭中鱼可百许头（
）
不可久居（
）
3.词类活用
（1）从小丘西行百二十步（
）
（2）皆若空游无所依（
）
（3）日光下澈（
）
（4）潭西南而望（
）
（5）斗折蛇行（
）（
）
（6）其岸势犬牙差互（
）
（7）心乐之（
）
（8）凄神寒骨（
）（
）
4.古今异义
（1）全石以为底
古义：
；今义：
。
（2）乃记之而去
古义：
；今义：
。
（3）崔氏二小生
古义：
；今义：
。
三、重点句子翻译
1.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
2.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
3.日光下澈,影布石上。
4.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
5.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
6.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
四、理解与拓展
1.按照提示填写恰当的语句。
（1）写小石潭周围美丽景色的句子是：
，
，
。
（2）吴均的《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是：
，
。
2.实验中学决定在全校开展以“纪念柳宗元”为主题的活动。作为该校的一名学生，你以极大的热情参与了这次活动。
（1）请你为这次活动拟写一则宣传标语。
（2）按下面的要求策划一个班级活动方案。
活动主题：
活动目的：
活动方式：
（3）学校文学社团风帆文学社决定举办一场“读柳宗元·谈感受”的研讨会。作为风帆文学社的成员，请你完成以下任务。
①为了圆满举办这次研讨会，你想得到老师的帮助和指导，于是找到教语文的温老师，说：
②请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)
③文学社准备借此机会举办首届读书报告会，重点向全校师生介绍文化名人。小玲想知道该介绍哪位名人，想听听你的意见，你对小玲说：“我建议推介柳宗元，因为
五、真题演练
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成题目。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(柳宗元《小石潭记》)
【乙】以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁①，溪上大声漎②然。十余里，旁多奇石、蕙草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂③。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣④宛首而顾其侣。援⑤石而登，俯视溶云⑥，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜⑦”也。或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。
左丈学冲于池侧方平地为室，未就⑨，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒⑩起，肃振岩壁榛莽，群泉矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。
(姚鼐《游媚笔泉记》)
【注释】 ①霁：天放晴。②漎(cónɡ)：流水声。③巂(guī)：鸟名，即子规，又名杜鹃。④鬣(liè)：马颈上的长毛。⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。⑦沜(pàn)：同“泮”，半月形的水池。⑧何文端公：指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容。“姜坞先生”指姚范。⑨就：完成。⑩卒(cù)：同“猝”，突然。
1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)
大石出潭中
2.解释文中加点词语。
（1）水尤清冽（
）
（2）乃记之而去（
）
（3）被而名之（
）
（4）要客九人饮于是（
）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）伐竹取道，下见小潭。
斗折蛇行，明灭可见。
翼乎临于溪右。
4.阅读【甲】文，请概括作者浏览小石潭的感受。
5.【甲】【乙】两文画线句子在表现手法上有共同之处，请加以分析。
参考答案
一、《柳河东集》
柳宗元
子厚
唐代 唐宋八大家
二、1.（1）以……为乐（2）格外（3）大约；表示约数（4）穿透（5）静止不动的样子（6）轻快迅疾的样子（7）忧伤（8）名词作状语,像北斗星那样；名词作状语,像蛇那样（9）名词作状语,像狗牙那样（10）凄清
2.（1）名词，玉饰；动词，环绕（2）形容词，清澈；形容词，凄清（3）介词，把；连词，相当于“而”，可不译；连词，因为（4）动词，作为；动词，成为（5）副词，大约；动词，可以，能够
3.（1）名词作状语，向西（2）名词作状语，在空中（3）名词作状语，向下（4）名词作状语，向西南（5）名词作状语，像北斗星那样；名词作状语，像蛇那样（6）名词作状语，像狗的牙齿那样（7）形容词的意动用法，以……为乐（8）形容词的使动用法，使……凄凉；形容词的使动用法，使……寒冷
4.（1）把……作为；认为（2）离开；前往，到某处（3）年轻人；戏曲中生角的一种，扮演青年男子
三、1.青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
2.潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
3.阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
4.静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
5.向小石潭的西南方向看去，看到（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
6.坐在小石潭边，四周被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
四、1.（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
2.（1）与柳宗元牵手，让名家走进心灵
（2）活动主题：阅读柳宗元的作品，陶冶情操
活动目的：通过阅读柳宗元的作品，培养文学素养，提高文化品位
活动方式：①请作家到班上做专题讲座；②举行“我爱柳宗元”的主题班会；③举办“纪念柳宗元”的手抄报比赛。
（3）①示例：温老师，为了积极配合学校“纪念柳宗元”的活动，我们准备举办一场“读柳宗元·谈感受”的研讨会，恳请您给予支持与指导。
②略。
③示例：柳宗元是“唐宋八大家”之一，也是一位著名的思想家，他的文学创作、政治思想深深影响着后人。”
五、1.石/出潭中
2.（1）清凉（2）离开（3）命名（4）同“邀”，邀请
3（1）砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，(沿路)走下去看见一个小潭。
（2）看到（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（3）翅膀一样探出在溪流的右方。
4.这篇散文生动地描写出了小石潭环境的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意的孤寂之情。
5.两处画线的句子，都采用了比喻的手法，生动形象。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”描写的对象是鱼，将鱼在水中比成在空中，表现了溪水的“清冽”。“俯视溶云，鸟飞若坠”描写的对象是鸟，因人在高处，所以看鸟儿飞，如从高处坠落一样，以此表现作者“向上爬”时已到达很高处。
【乙】参考译文：
去年三月上旬，我们徒步顺着溪流从西边走进去。连续下了较长时间的雨，天气刚刚转晴，溪流发出很大的哗哗声。走了十多里路，山道两旁有很多奇形怪状的石头、蕙草、松树、枞树、槐树、枫树、栗树、橡树等，不时听到子规的叫声。溪下面有个很深的大水潭，一块大石头露出在水面上，好像在里面洗澡的马刚刚站起身，甩着鬃毛回头看它的伙伴。扒着石头向上爬，俯视云彩，飞鸟看起来就像要坠落的样子。接着沿着悬崖往西走大约二里，层叠的石头好像高楼，翅膀一样探出在溪流的右方。有人说：“这是宋代李公麟所说的垂云泮啊。”有人说：“后人寻找李公麟记载的地方，没有找到，(所以后人)就用“垂云沜”来命名。”石头的缝隙间长出一棵大树，树荫能容下几十个人，树前有平地，可以铺上席子坐下。树南边有泉水，明代的何文端先生的摩崖书(刻在峭壁上的字)刻在上边，写道：“媚笔之泉”。泉水漫过石头形成一个圆形的水池，上边的溪水流落进去。
左丈学冲(左世容，字学冲)在水池边的平地上建造房子，还没建成，邀请九位客人在这里饮酒。傍晚天气转为半阴，山风突然刮起来，猛烈地吹打悬崖峭壁，树木草丛，丛杂的草木、许多泉水、碎石乱响。游玩的人感到有点害怕，于是回去了。这一天，我的伯父姜坞先生(姚范)也去了，我(姚鼐)跟随他，他让我记下来这件事。
