人教版七年级上册 生物1.2.3《生物圈是最大的生态系统》课件（39张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册 生物1.2.3《生物圈是最大的生态系统》课件（39张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-29 16:34:32 | ||
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文档简介
(1)这个食物网由 条食物链构成。
(2)对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是 。
(3)猫头鹰体内的有机物最终是来源于 。
(4)如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中 内的重金属含量最高。
4
生态系统
绿色植物→鼠→猫头鹰
绿色植物
鹰
(5)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成 。
地球上最大的生态系统是
生物圈
第三节
生物圈是最大的生态系统
假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一副由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野 ，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家。
根据教材P26-27的内容完成下列表格 ：
生
物
圈
（20千米）
具体范围
物质构成
生物种类
大气圈的 底部
水圈的大部
岩石圈的
表面
多种气体，如氮气、氧气、二氧化碳等。
全部海洋和江河湖泊。
地球表层的固体部分，是一切陆生生物的“立足点”
昆虫和鸟类，细菌等微小生物。
据海平面150米以内的水层中有生物。
生物种类十分丰富。
草原生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
农田生态系统
淡水生态系统
生态系统种类
环境条件
生物种类
与人或自然的关系（作用）
任务一：阅读教材P28-29的内容，按照下面要求了解多种多样的生态系统(独立完成）
草原生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
农田生态系统
淡水生态系统
生态系统种类
环境条件
生物种类
与人或自然的关系（作用）
任务一：了解多种多样的生态系统
阅读教材P28-29的内容完成下面内容
自然生态系统
人工生态系统
1.草原生态系统在 和 等方面起作用。
2.有“地球之肾”之称的是 。最典型的湿地生态系统是 。
3.海洋生态系统中生产的氧气占到地球每年生产氧气
的 。
4.有“地球之肺”之称的是 。它具有涵养水源、 、 、调节气候、 等重要作用。
防风固沙
水土保持
湿地生态系统
沼泽
70%
森林生态系统
保持水土
防风固沙
净化空气
任务二：根据教材P30-31的内容，讨论河流生态系统与哪些生态系统有关联？这些关联表现在哪些方面？（合作完成）
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
河流生态系统与森林生态系统，草原生态系统，农田生态系统，湖泊生态系统，湿地生态系统，城市生态系统有关联。
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，主要表现在：
非生从物因素来说，阳光普照大地，水、空气在全球范围内运动将各个生态系统联系起来。
从地域关系看，黄河、长江从她们的源头是森林生态系统出发，经过草原、农田、湖泊、湿地等生态系统，最后融入大海。
从生态系统的生物来说，无论是人类还是其他的动植物都能把不同的生态系统联系起来。如鱼类的洄游，鸟类的迁徙。
鸟的迁徙
鱼类的洄游
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
20世纪50----70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒芜人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾、和企鹅等动物体内竟然也含有DDT.
位于云南省景东县至太忠乡的公路上下，曾经是茂密的思茅松林。
公路上面的森林，不知道什么时候会被砍伐，一棵老树桩，仍然焕发生机。
再也没有生灵为我们阻挡狂风暴雨，泥石流破坏了我们的家园。从此，
人们不得不在充满污烟的地方吃饭！
原本清澈的河水被生活垃圾填满。
无言的村民看着水闸中排出的污水，心在流泪。
我要怎样活下去！
这一条条无辜的生命就此陨落，它们何辜！
这些现象是谁造成的？
人类
但是，人们并没有意识到自己严重的行为，这种破坏活动还在持续！
镇江市钛粉厂每天大量的化工污水排放长江，下游不到1000米处是丹阳市自来水取水处
江苏省海门市化工园区污水处理厂偷排污水进入长江
部分人类的恶劣行为终于伤害了很多无辜的人们。由于环境污染很多群众的生命受到威胁，身患各种怪病、癌症、畸形儿，这些都是牺牲环境、盲目追求经济增长的后果。
在这里，工人们每天大量粉尘吸进肺部。在这里干一、二年，他们就感到身体不适，甚至发病，这些民工大多是贫困地区来的。
这是大自然对人类的惩罚！
沙尘暴
地震
洪水
美俄吓晕:卫星拍到恐怖中国地图
最新统计显示，中国沙化土地已达１７４万平方公里，占国土面积的１８．２％沙化面积每年仍以３４３６平方公里的速度扩展。
所以说，为了保护好我们唯一的家园，我们是不是应该做些什么？
关于举办2015年“新疆中学生自然地貌及动植物摄影活动评比”的通知
一、参评对象及报名时间 参评对象为自治区所属初、高中学生。
参评的摄影作品由新疆教科院、新疆教育学会中学生物学科研究会、新疆教育学会中学地理学科研究会聘请有关专家进行评审。
报名时间：2015年9月20日至2015年10月20日。
1.摄影作品的主题：拍摄内容为自然地貌、动植物、自然生态、环境保护的数码摄影精彩瞬间。
2.拍摄主题鲜明、真实，有感染力，表现力较强。
3.照片的文字说明（汉语）简洁、清楚。（文字说明即摄影作品的题目、拍摄地点、作者姓名）
4.参评作品必须为作者本人拍摄，一律为摄影原片，经过后期处理的照片不得参加评选（照片仅可做适当剪裁，适度对色阶、对比度、色彩饱和度、锐度进行调整，不得做改变任何拍摄原貌的合成、添加等处理）。
5.参评的摄影作品格式为jpg，大小为1—6 MB；每个学生的参评作品不超过2幅，每幅须有文字说明（即在照片下方写上参赛作品的题目、拍摄地点、作者姓名）。
6.参赛照片是在2015年10月20日之前首次公开的摄影作品。如发现作弊、侵权（作品涉及版权纠纷等法律问题，将由作者自行承担），新疆教科院将撤销该作品的参赛权，收回已获得的奖励和荣誉，并在相关媒体、网站（新疆教育教学研究网）上予以通报。
1．自动调节能力最大的生态系统是（ ）。
Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林
Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原
2．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是
( ).
A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C．温室效应 D．臭氧减少，臭氧层出现空洞
3．在地球上，最大的生态系统是（ ）。
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．海洋生态系统 D．生物圈
4．在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。
A．羊 B．草 C．狼 D．鼠
能力提升
A
B
D
B
5、生物圈包括 的底部， 的大部
和 的表面。
6、生物圈的厚度约为（ ）。
A.10千米 B.20千米
C. 100千米 D .1千米
大气圈
水圈
岩石圈
B
7.有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A、农田生态系统 B、淡水生态系统
C、湿地生态系统 D、森林生态系统
D
8.地球实质上就是（ ）
A、一个大型生态系统
B、一个生物聚集体
C、各种生物的家
D、所有自然条件的代名词
A
(2)对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是 。
(3)猫头鹰体内的有机物最终是来源于 。
(4)如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中 内的重金属含量最高。
4
生态系统
绿色植物→鼠→猫头鹰
绿色植物
鹰
(5)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成 。
地球上最大的生态系统是
生物圈
第三节
生物圈是最大的生态系统
假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一副由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野 ，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家。
根据教材P26-27的内容完成下列表格 ：
生
物
圈
（20千米）
具体范围
物质构成
生物种类
大气圈的 底部
水圈的大部
岩石圈的
表面
多种气体，如氮气、氧气、二氧化碳等。
全部海洋和江河湖泊。
地球表层的固体部分，是一切陆生生物的“立足点”
昆虫和鸟类，细菌等微小生物。
据海平面150米以内的水层中有生物。
生物种类十分丰富。
草原生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
农田生态系统
淡水生态系统
生态系统种类
环境条件
生物种类
与人或自然的关系（作用）
任务一：阅读教材P28-29的内容，按照下面要求了解多种多样的生态系统(独立完成）
草原生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
农田生态系统
淡水生态系统
生态系统种类
环境条件
生物种类
与人或自然的关系（作用）
任务一：了解多种多样的生态系统
阅读教材P28-29的内容完成下面内容
自然生态系统
人工生态系统
1.草原生态系统在 和 等方面起作用。
2.有“地球之肾”之称的是 。最典型的湿地生态系统是 。
3.海洋生态系统中生产的氧气占到地球每年生产氧气
的 。
4.有“地球之肺”之称的是 。它具有涵养水源、 、 、调节气候、 等重要作用。
防风固沙
水土保持
湿地生态系统
沼泽
70%
森林生态系统
保持水土
防风固沙
净化空气
任务二：根据教材P30-31的内容，讨论河流生态系统与哪些生态系统有关联？这些关联表现在哪些方面？（合作完成）
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
河流生态系统与森林生态系统，草原生态系统，农田生态系统，湖泊生态系统，湿地生态系统，城市生态系统有关联。
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，主要表现在：
非生从物因素来说，阳光普照大地，水、空气在全球范围内运动将各个生态系统联系起来。
从地域关系看，黄河、长江从她们的源头是森林生态系统出发，经过草原、农田、湖泊、湿地等生态系统，最后融入大海。
从生态系统的生物来说，无论是人类还是其他的动植物都能把不同的生态系统联系起来。如鱼类的洄游，鸟类的迁徙。
鸟的迁徙
鱼类的洄游
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
20世纪50----70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒芜人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾、和企鹅等动物体内竟然也含有DDT.
位于云南省景东县至太忠乡的公路上下，曾经是茂密的思茅松林。
公路上面的森林，不知道什么时候会被砍伐，一棵老树桩，仍然焕发生机。
再也没有生灵为我们阻挡狂风暴雨，泥石流破坏了我们的家园。从此，
人们不得不在充满污烟的地方吃饭！
原本清澈的河水被生活垃圾填满。
无言的村民看着水闸中排出的污水，心在流泪。
我要怎样活下去！
这一条条无辜的生命就此陨落，它们何辜！
这些现象是谁造成的？
人类
但是，人们并没有意识到自己严重的行为，这种破坏活动还在持续！
镇江市钛粉厂每天大量的化工污水排放长江，下游不到1000米处是丹阳市自来水取水处
江苏省海门市化工园区污水处理厂偷排污水进入长江
部分人类的恶劣行为终于伤害了很多无辜的人们。由于环境污染很多群众的生命受到威胁，身患各种怪病、癌症、畸形儿，这些都是牺牲环境、盲目追求经济增长的后果。
在这里，工人们每天大量粉尘吸进肺部。在这里干一、二年，他们就感到身体不适，甚至发病，这些民工大多是贫困地区来的。
这是大自然对人类的惩罚！
沙尘暴
地震
洪水
美俄吓晕:卫星拍到恐怖中国地图
最新统计显示，中国沙化土地已达１７４万平方公里，占国土面积的１８．２％沙化面积每年仍以３４３６平方公里的速度扩展。
所以说，为了保护好我们唯一的家园，我们是不是应该做些什么？
关于举办2015年“新疆中学生自然地貌及动植物摄影活动评比”的通知
一、参评对象及报名时间 参评对象为自治区所属初、高中学生。
参评的摄影作品由新疆教科院、新疆教育学会中学生物学科研究会、新疆教育学会中学地理学科研究会聘请有关专家进行评审。
报名时间：2015年9月20日至2015年10月20日。
1.摄影作品的主题：拍摄内容为自然地貌、动植物、自然生态、环境保护的数码摄影精彩瞬间。
2.拍摄主题鲜明、真实，有感染力，表现力较强。
3.照片的文字说明（汉语）简洁、清楚。（文字说明即摄影作品的题目、拍摄地点、作者姓名）
4.参评作品必须为作者本人拍摄，一律为摄影原片，经过后期处理的照片不得参加评选（照片仅可做适当剪裁，适度对色阶、对比度、色彩饱和度、锐度进行调整，不得做改变任何拍摄原貌的合成、添加等处理）。
5.参评的摄影作品格式为jpg，大小为1—6 MB；每个学生的参评作品不超过2幅，每幅须有文字说明（即在照片下方写上参赛作品的题目、拍摄地点、作者姓名）。
6.参赛照片是在2015年10月20日之前首次公开的摄影作品。如发现作弊、侵权（作品涉及版权纠纷等法律问题，将由作者自行承担），新疆教科院将撤销该作品的参赛权，收回已获得的奖励和荣誉，并在相关媒体、网站（新疆教育教学研究网）上予以通报。
1．自动调节能力最大的生态系统是（ ）。
Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林
Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原
2．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是
( ).
A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C．温室效应 D．臭氧减少，臭氧层出现空洞
3．在地球上，最大的生态系统是（ ）。
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．海洋生态系统 D．生物圈
4．在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。
A．羊 B．草 C．狼 D．鼠
能力提升
A
B
D
B
5、生物圈包括 的底部， 的大部
和 的表面。
6、生物圈的厚度约为（ ）。
A.10千米 B.20千米
C. 100千米 D .1千米
大气圈
水圈
岩石圈
B
7.有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A、农田生态系统 B、淡水生态系统
C、湿地生态系统 D、森林生态系统
D
8.地球实质上就是（ ）
A、一个大型生态系统
B、一个生物聚集体
C、各种生物的家
D、所有自然条件的代名词
A