人音版三年级音乐下册（简谱）第二课美妙童音——编创与活动教学设计

第二课美妙童音——编创与活动
教学内容：小学音乐三年级下册第二课美妙童音——编创与活动
教学目标：
1.通过模唱旋律，进一步认识反复跳跃记号，并能按反复跳跃记号准确模唱旋律；
2.通过自主编创节奏，鼓励学生大胆编创的同时，激发学生学习音乐的兴趣；
3.学生能自主用打击乐器为歌曲伴奏，增强音乐感染力；
4.适时激发学生的爱国主义教育。
教学重点：使学生自主参与到音乐编创活动中来。
教学难点：编创节奏型和打击乐器伴奏都具有挑战性和随意行，充分给予学生丰富想像与编创的空间，鼓励大胆编创。在活动中，既培养了学生的音乐节奏感，有增强了学生的团队合作精神。
教学资源：课件，自制打击乐器
教学时数：1课时
教学流程：
一、师生问好
二、课前一分钟律动表演
音乐课马上就要开始啦，小朋友们，你们准备好了吗？让我们动起来吧。
三、创设情境导入新课

师：同学们，我们祖国的地大物博，幅员辽阔，你们看祖国地图的形状像什么？那两个像鸡脚的岛屿有一个叫台湾，那里和大陆遥相对望，那里的小朋友们和我们一样也在盼望着早日实现祖国统一的梦想，盼望着早日回归祖国温暖的怀抱。这不，台湾的小阿霞在微信上说，她想来我们这游玩，并要和我们开一个小小的音乐会，你们高兴吗？但是有几个音乐活动需要我们的互助配合，你们愿意吗？
生：愿意
四、活动过程
活动一：模唱旋律
看，这是小阿霞发过来的第一项活动，我们快去看看是什么？生齐读
（课件出示旋律）
1.复习反复跳跃记号
师：孩子们，这个旋律里有一个我们刚认识的音乐符号，你找到了吗？
生：反复跳跃记号
师：谁能给大家介绍一下什么是反复跳跃记号？
生：当旋律出现重复时，跳过不同的小节，接唱后面的小节。
师：你真棒！大家怎么说
生：do re mi ！ 棒极了！
2.大家看，这些数学中的数字在音乐中有它自己的名字，你能准确说出它们的名字吗？
生接龙认唱名
（注意什么呢）
3.跟琴模唱
孩子们你们棒极了，老师给你们点赞接下来我们小声跟琴唱一唱
4.跟琴完整大声唱
（指导演唱姿势：腰直立，气息保持好，口腔打开）
5.男女生轮唱
（1）男生唱相同旋律，女生唱反复跳跃部分
（2）现在轮换：女生唱相同旋律，男生唱反复跳跃部分
6.再次齐唱旋律
活动二：节奏问答
孩子们，你们唱的真好听，小阿霞还要和大家玩个音乐游戏，你们高兴吗？
1.生自主分小节拍打节奏
2.创编节奏型
小组讨论，相互学习
这两个小节怎么接呢？（生自由发挥）
3.节奏接龙游戏
分组接龙，培养学生的音乐节奏感
活动三：用自制打击乐器为歌曲伴奏
孩子们，你们表现的十分出色，小阿霞很高兴，她将带来一首好听的台湾儿歌，我们用我们自己做的打击乐器为她伴奏好吗？你们有信心能做好好吗？
1.选择自己喜欢的打击乐器，敲一敲，打一打
2.试着用打击乐器为歌曲伴奏
3.运用手中的自制打击乐器，集体为歌曲伴奏
4.互换乐器表演
四、评价小结，结束全课
孩子们，你们今天的表现真是好极了，台湾的小阿霞也在积极的彩排，你想对她说点什么吗？（生自由发言）
孩子们，你们说得好，说得对，说出了我们大家共同的心声，让我们共同期盼祖国梦圆！看，春天已经来了，让我们和春天一起，和小阿霞一起举行“海峡一家亲”的音乐会吧！
这节课我们就上到这里，（师生再见）
五、师生在《春天举行音乐会》的歌声中结束全课