统编版三年级下册第一单元习作 状物类作文写作与指导

状物类作文写作与指导
课前知识：
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
一、状物类作文的写作要求
物，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等;
一类是植物，如花、草、树等;
还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。
用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。
写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物、植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想一感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
状物作文=本物+故事+情感
如何写好各种事物
1、如何写好小动物
世界上的动物有上百万种，它们都和我们人类有着密切的关系,使我们的世界充满生机。要写好动物类的状物文，就要观察动物不同的特点，比如说有的动物是人类的好朋友，有的动物是人类的敌人；有的动物美丽，有的动物丑陋；有的动物蠢笨，有商动物动作灵巧；有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳。总而言之，一种动物有一种动物的样，我们或者喜欢它，或者憎恨它，在写的时候,要把自己的感情表现出来使文章声情并茂，分外生动。
-这是什么动物？
?它叫什么？
-它的特征有哪些？（体型？颜色？习性？喜欢的食物......等）
?你和它之间发生了什么？
-你喜欢它吗？为什么？
1、写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像一"犹如——"、“仿佛——”等喻词的使用。
2、写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
例如：观察狗狗
?是什么品种？什么颜色？是大狗还是小狗?
?是活泼的还是安静的？它是怎样表达它的情绪的？
?喜欢吃什么食物？
?你为什么喜欢它？你们之间发生了那些有趣难忘的事？
范文：
咕噜咕噜
“咕噜咕噜”是我家的宠物小狗，为了养它，我和爸爸向妈妈不知求了多少情，妈妈终于同意了我们的要求。于是爸爸买来了一条纯种的京巴狗。它全身雪白，毛茸茸的身体，短短的尾巴,走起路来一摇一摆，可爱极了。一双乌黑发亮的眼睛总在滴溜溜转。扁扁的小鼻字就像一不小,心撞到了墙上给碰扁了似地。
每天放学回家，我都迫不及待地跑到阳台上去看它和它玩儿，“咕噜咕噜”
一看见我就跳出笼子扑向我，高兴地用舌头舔我的手，围着我转，还汪汪汪......不停地叫，好象在说：“抱抱我，抱抱我。”每次喂食妈妈都为它准备了很多的肉和骨头，它吃的嘎唬嘎喘的，仿佛再告诉我们说：“真好吃，真香！”我在旁边看着“咕噜咕噜”，心里想，它的生活真开心呀。
我多想永远和“咕噜咕噜”一起玩耍啊，可是一个星期后，爸爸妈妈决定要把“咕噜咕噜”送走。我听到这个消息，再三肯求妈妈不要把小狗送人，妈妈向我说明了原因：因为他们经常加班，没办法照顾“咕噜咕噜”。我只好同意了。看着“咕噜咕噜”离我而去，我躲在书房里默默地流泪。我会经常去看“咕噜咕噜”的。希望新的主人能喜欢它，好好喂养它。
狗不但聪明，通人性，还特别可爱。你们是不是也喜欢上了狗，喜欢“咕噜咕噜”呢？
练习一：
描写一种你知道的动物，注意要写出这种动物的特点，和你对它的喜爱之情。
2、如何写好植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
1、
可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3、
写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4、
以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5、
托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义
动静结合
姿态
变化的美感
融入自己的感情
仙人球
　　我家的阳台上摆着一盆仙人球。一开始，它只有乒乓球那样大，到现在已像个皮球了。它在我家已有四五个年头了。
　　仙人球是一种热带常青植物。远看,如同绿翡翠,在阳光的照射下闪着光亮;近看,像个墨绿的绒球;再近看，却是一个螺纹形带刺的圆球。那刺又细又短，像一根根细针。有一天，我偶尔碰一下仙人球，“哎哟！”我的手被它扎了一下，我想这就是仙人球的“护身符”吧。爸爸告诉我：“这刺是仙人球的叶子。”“叶子怎么会那么细小呢？”我奇怪地问。爸爸说：
　　“仙人球是长在沙漠地带的，为了防止太阳的曝晒、水分的蒸发，所以它的叶子逐渐变小了。”我听了，心想仙人球可真会保护自已哩！推想这些针是叶子，那么球就是茎了，叶子直接长在茎上。啊！问了爸爸，证实我的想法是对的。仙人球真是一种奇怪的植物。
　　夏天，仙人球开花了，它的花可漂亮了。四个花瓣，红的、黄的、白的……真像一个美丽的小姑娘在一个圆形舞台上翩翩起舞。
　　仙人球的意志很顽强。在夏天的烈日曝晒下，许多花草都枯萎了，仙人球毫不犹豫地在太阳底下经受考验。在冬天的寒风中，仙人球还是精神抖擞地屹立着。
仙人球，我是你的仰慕者，我崇拜你！无时无刻，我以你为榜样，无论今后遇到什么困难，我都会像你一样的勇敢、坚强！
练习二、观察下面的树叶。想一想、说一说。
一般3月下旬至4月上旬萌动展叶，4月上旬至中旬开花，9月下旬至
10月上旬种子成熟，10月下旬至11月落叶。叶互生，在长枝上
辐射状散生，在短枝上3~5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，
两面淡绿色，无毛，有多数叉状并列细脉，在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂，宽5~8厘米，具多数叉状并歹帕细脉。
如何写好静态物品
?它是什么样子的？
?它用什么做的？
?它外表怎么样？
?它里面又怎么样？
?它有什么用处？
?你喜欢它吗？
?这个物体是怎么来的?
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
例如：观察小闹钟
-钟体是什么形状？钟面是什么颜色？
-指针有什么特征？怎么定闹钟？闹钟有什么作用？
-看见小闹钟，你想到了什么？你喜欢它吗？
我有一个小闹钟，是妈妈给我买的，它是一个心形的，穿着金黄色的外套，十分漂亮。它的时针和分针是黑色的，只有秒针是银灰色的，它们像小闹钟的腿一样，每天都“咔咔”的走着。
每天晚上睡觉之前，我定好闹铃，让它早晨6点叫我，它很敬业，每天都按时叫我起床，我表扬它们，它们一点也不骄傲。三个表针就像三兄弟一样，老三跑得最快，它跑一圈，老二才移动一小格，老二辛辛苦苦的跑了一圈，老大才移动一大格，它们都很辛苦，但是从来都不偷懒。
每当有人问我几点了，我都会看着我的小闹钟，它会准确无误的告诉我时间，它给我的学习和生活带来了方便，我喜欢我的小闹钟。
如何通过物表达情感
1、托物寓意
作者通过对自然风物的具体描绘，寄寓深沉的思想或自己的志向和深刻的哲理，表达作者对生活的独到的理解和认识。状写事物中还可以有意识地运用多种修辞手法，诸如拟人，比喻，象征手法等,以增强文章的感染力。
例文：
牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉——这是一味治疗疾病的良药。
牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？
例文（节选）：
星星尽管离我们那么遥远，但它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光芒投向人间，不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献光和热的人们。
望着星空，我深深地感到:做人，不能时刻总想着自己,要多为别人想一想，要像星星一样贡献出自己的一份光和热来。只要人人都贡献出一份光和热来，人间就充满了爱啊!
状物抒情。
作者通过对自然风物的特点、特征的细致具体的描绘，抒发作者自己强烈的感受和真挚的感情
范文:
我有一个煤火炉，是进城那年买的，用到现在，已经三十多年了，它伴我度过了热情火炽的壮年，又伴我度过着衰老的严冬。它的容颜也有了很大的改变，它的身上长了一层红色的铁锈，每年安装时，我都要举止艰难地为它打扫一番。
我们可以说得上是经过考验的，没有发生过变化的。它伴我住过大屋子，也伴我迁往过小屋子，它放暖如故。大屋大暖，小屋小暖。小暖时，我靠近它些；大暖时，我离它远些。小屋时，来往客人少一些；大屋时，来往客人多一些它都看到了......
火炉，我的朋友！我亲密无间的朋友！我幼年读过两句旧诗：炉存红似火，慰情聊胜无。何况你不只是存在，而且确实在熊熊燃烧着啊！
自然景观。对风、雨、雪、霆、山、河流等自然景观抓住它的光、声、色的特点皓合时间,季节的不同写出它的特点.
建筑物：从建筑物坐落的位置、外观内部结构（样式、颜色、建筑材料和结构）或装饰等方面介绍。
写作练习
我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。字数不少于400字。