二年级上册美术教案- 第九课 形形色色的背景 湘美版

《形形色色的背景》教学设计
《形形色色的背景》教学设计
教学目标：
知识与技能：了解艺术作品常用的对比手法，体验不同的背景带给人的不同的视觉效果。
过程与方法：学会用点、线、面重复排列或组合来装饰画面的背景。
情感态度价值观：要勇于走出自己的世界学会探索，养成耐心、细致的绘画习惯。
教学重难点：
教学重点：掌握绘制背景的方法。
教学难点：背景颜色搭配合理线条有节奏，且主体突出。
教学准备：
多媒体，课件、勾线笔，水彩笔，油画棒，八开彩色卡纸、教具范画等。
教学过程：
一、新课导入
1、师：出示小鱼在海里的图片（师在大屏幕上）
同学们，小鱼在哪里啊？
生：在大海里。
2、师：笑着说：看小鱼冲出了海浪，它可不是一条普通的小鱼，而是爱旅游的小鱼，总想到外面的世界去看看。(师手拿一条蓝色的小鱼，看同学们，这条的小鱼来到了我们的课堂上，我们看它要游到哪里去)
3、师将小鱼放在空白的纸上（说这个地方怎么空荡荡的，一点儿都不好玩）
师：同学们，小鱼为什么这么高兴呢？
小结：因为第一幅图没有背景，第二幅图有漂亮的背景。
4、揭示课题：形形色色的“背景”（空白标题，手写题目背景二字）
二、新课学习
1、师：同学们，小鱼不喜欢刚才的地方，我们看看小鱼又去了哪里？
生：都是点点的世界（总结点的外形都有哪些）
2、师：同学们，看看小鱼又去了哪里？
生：有很多线的世界（说说我们学过的线的种类，还有线条的节奏）
3、师：同学们，看看小鱼又去了哪里？
生：有很多颜色块面的世界（你知道的面都有哪些形状）
师：想知道小鱼接下来又去哪里了吗？你想带小鱼去什么地方呢（怎样画）
师扮演角色：我是一颗心，我可以有序排列，我学可以交错起来，我可以向外扩散，我还可以缩小或放大（师边讲边示范）
总结方法：（1）选择自己喜欢的图案，确定图案（2）耐心细致地排列（3）注意主题与背景的对比及线条疏密
5、学生作品欣赏，激发学生思维。
三、创造表现
1、作业要求：改变一下平涂底色的形式，用点、线、面重复排列或组合来装饰画面的背景。让你的画面新颖起来。画的时候要，稳一些，线条平稳，颜色搭配合理且涂色均匀
2、学生创作，教师巡视指导。
3、遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评。
四、展示评价
1、学生完成作业后让其上台示台。
2、评价：让学生找一找：
（1）哪张画运用了疏密对比？
（2）哪幅作品背景有最创意？
（3）哪幅作品线条最平稳最耐心？
五、本课小结
小结：同学们，本课我们学习了用点线面装饰背景，从大家的作品上可以反映出大家都表现的非常不错，细致耐心。突破了自己原来的画背景的方法，希望大家再接再厉，用心去发现美，用心去创造美，并且用心去感受美，想这条小鱼一样用于走出自己的世界，去探索发现更美好的事物。