人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《笙 发声练习、十六分音符■、八分体止符■》教学设计

《嘀哩嘀哩》教学设计
教学目标：
1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。
2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。
3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。
教学重点：
学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：
用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。
教学用具：
欣赏《嘀哩嘀哩》范唱、电子琴、沙锤、三角铁
教学过程：
1、师生问好
2、导入新课
师：同学们请欣赏一组图片，谁能告诉老师你们从图中都看到了什么？
这些图片是什么季节的景色？
师：同学们回答的真好！同学们听，春天还派来了一位使者，我们来听一听，春天究竟派来了谁？（播放音乐《嘀哩嘀哩》??板书：嘀哩嘀哩）
? 3、学习歌曲《嘀哩嘀哩》
（1）师：同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗？同学们真聪明！小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来啦了！下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。
（2）学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。
①教师范唱。
②学习节奏（板书奏）：??X?X??X??X?X??|??X?X??X?0??|?
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③学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。
（3）师：同学们唱得真好、真棒！下面我们再来听一遍歌曲，当听到小黄鹂鸟的歌声时，我们一起跟着音乐唱，好吗？（再次聆听歌曲，学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”）
（4）师：同学们，这首歌好听吗？这么好听的歌曲是谁写的呢？同学们自己在书上找找看。对，望安作的词，潘振声作的曲。（板书：望安?词??潘振声?曲）这位潘振声爷爷给我们做了很多好听的歌曲呢！下面我们来一起学唱这首好听的歌曲。
（5）学唱歌曲
①按节奏朗读歌词。
②学生随琴小声哼唱歌曲的旋律。
③随琴学唱（强调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲）
?4、编创与活动
（1）学习用沙锤、三角铁为歌曲伴奏并会自己创编节奏伴奏。
（2）学生上台表演。
5、小结
板书设计：