二年级上册美术教案- 第五课 瓜果飘香 湘美版
文档属性
| 名称 | 二年级上册美术教案- 第五课 瓜果飘香 湘美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 18.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-29 18:54:34 | ||
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文档简介
第五课 瓜果飘香
教学目标：
1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学难点：丰富学生的创造想象。
设计理念：本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。
课前准备：课件、绘画工具，水果实物等。
教学过程：
歌曲引入,揭示课题。
课前观看视频歌曲《秋天多美丽》。
（课件1:出示一张水果图片。）
1、师：同学们，现在是什么季节？
生：秋天！
师：同学们秋天美不美？
生：美！
师：它美在哪里呢？
生：回答。
师：秋天是一个收获的季节，各种瓜果都成熟了。今天我们一起走进第五课，瓜果飘香，来品味秋天瓜果的香甜。
揭示课题：瓜果飘香。（老师拿出事先准备好的标题卡，贴到黑板上。）
观察分析
小游戏：你来猜一猜
师：同学们喜欢吃的水果吗？
生：喜欢！
师：你们都喜欢吃哪些水果？
生：回答。
师：同学们爱吃的水果可真多呀！下面我们就来做一个猜水果的小游戏。谁猜的好老师就奖励他一个水果。我们先来看一下游戏规则。（课件2:出示游戏规则。）师读游戏规则。哪位同学愿意试一试？
学生上台猜水果，学生猜不出来时，老师提醒学生：
师：先用手摸一摸水果的外形特点；用鼻子闻一闻水果的香味；最后还可以用嘴巴尝一尝水果的口味。
学生猜完，老师表扬：你们真聪明！
2、感受水果的外形和颜色。?
师：你们太厉害了，猜出了这么多种水果，每一种水果都有不同的外形和色彩。（课件4:出示各种水果图片。）
师：想一想，这些瓜果都有哪些形状呢？
生：回答。
师：总结，有圆形、椭圆形、葫芦形、心型、船型等。
（课件7-12:出示各种形状的水果图片，每个图形逐个举例所对应的水果。）
师：同学们再来观察一下，这些水果都是什么颜色？
（课件6:出示各种水果图片）
生：回答看到的颜色。
师：第三课上，我们学习了三原色和三间色，今天我们再来回顾一下。
（课件5:出示三原色、三间色变化图。）
师：我们知道三原色是红黄蓝，那红色和黄色调和变成橙色，红色和蓝色调和变成绿色，红色和蓝色调和变成紫色。三原色相互调和后就变成了三间色，橙色、蓝色和紫色。
（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解,培养学生观察生活和表达直观感受的能力。）
欣赏作品
师：刚才我们认识了水果的水果的外形，了解了水果的颜色，那这么美味的水果，同学们想不想把它画下来呢？
生：想！
师:在画之前我们先来欣赏一下其他小朋友的作品，看看他们是怎么描绘秋天的瓜果的。（课件13--15:出示欣赏作品。）
1、说说这几幅作品好在哪里？
2、分析作品指导构图。
师：（课件13，范画一）哪位同学说说这幅画好在哪里？
生：回答。
师：这是一盘丰盛的水果，有许多种类，用色准确，构图饱满，画的真不错啊。
师：（课件14，范画二）那位同学说说这幅画有什么特别的地方？
生：回答。
师:这是一棵神奇的树，它的藤上长满了各种各样的水果，结出的南瓜还是五彩的。而现实生活中，一颗果树只能结出一种水果。
师：（课件13，范画三）哪位同学给老师说说，你在这副画面里看到了什么？
生：回答。
师：小作者像施了魔法一样，把画面里的瓜果都变得很巨大，而小朋友们都变成了小矮人，连太阳公公也躲到山后好奇的看着。小作者的想象太丰富了。
四、教师示范
教师开始范画。
师：欣赏完了其他小朋友的作品，下面老师也画一盘美味的水果。请同学们仔细观察老师是怎么画的。作画前先确定位置，然后进行具体刻画。先画前面的果实，再画后面的，一定注意画面里的遮挡关系。我们还要给苹果加片叶子，让它看起来很新鲜。
师：同学们还喜欢吃香蕉，香蕉是什么形状的？
生: 像月亮，像小船......
师：下面我们就把香蕉画出来，香蕉弯弯的像月亮。第二支就躲在后面。
。。。。。。其它水果即兴发挥。
师：最后我们把它装在漂亮的盘子里，盘子是圆形的，同学们要注意它的透视关系。最后，盘子我们也可以适当的加以装饰，给它加一点简单又大方的花纹。漂亮吗？
生：漂亮。（贴出板书：形状漂亮）
2、范画涂色。
师：画出漂亮的形状以后，我们下一步需要干什么？
生：涂色
师: 对，给它涂上漂亮的颜色。（贴上已上色的范画）
师：好看吗？
生：好看
师：上色以后的水果看起来非常香，非常甜。涂色的时候一定要注意搭配，色彩要鲜艳。（贴出板书：色彩鲜艳）
3、构图对比。
师：老师这里呢，还有几盘水果，大家看构图合理吗？
生：不合理。
师：为什么不合理啊?
生：回答。
师:对，第一副太小了，第二幅太打了，第三幅太上了，第三幅太偏了。为了让画面好看，作画时一定要注意构图合理，画面饱满。（贴出板书：画面饱满）
师：水果还有一种非常可爱的表现方法，是什么呢？
（拿出准备好的有表情的水果范画）
生：有表情的水果。
师:它们都有哪些表情呢？
生：有笑的,有笑的.....
师：对，有伤心的，有高兴的，有害怕的....
大家观察一下，开心的时候嘴巴是向上弯的，眼睛是向下弯的，看起来笑的很甜。难过的时候嘴巴是向下弯的，或者用着波浪型的线条来表现害怕时的表情。
一会儿呢，我们在作画时也要用这些可爱的方法来表现水果。
师：同学们，这些方法都掌握了吗？
生：掌握了。
五、自主表现
1、作业要求：
师：好,现在拿出你们的作业本，用你们喜欢的形式把你最爱吃的水果画出来吧！可以照着老师的画，也可以展开丰富的想象自己创作。看谁画的又快又好。
2、教师巡回协助辅导。
六、交流评析
1、教师引导学生自评和互评。
师：现在我们比一比，谁是今天的小画家。
2、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。
3、学生自由的发表意见。
4、教师总结
师：好，今天的课就上到这里，下课。
教学目标：
1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学难点：丰富学生的创造想象。
设计理念：本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。
课前准备：课件、绘画工具，水果实物等。
教学过程：
歌曲引入,揭示课题。
课前观看视频歌曲《秋天多美丽》。
（课件1:出示一张水果图片。）
1、师：同学们，现在是什么季节？
生：秋天！
师：同学们秋天美不美？
生：美！
师：它美在哪里呢？
生：回答。
师：秋天是一个收获的季节，各种瓜果都成熟了。今天我们一起走进第五课，瓜果飘香，来品味秋天瓜果的香甜。
揭示课题：瓜果飘香。（老师拿出事先准备好的标题卡，贴到黑板上。）
观察分析
小游戏：你来猜一猜
师：同学们喜欢吃的水果吗？
生：喜欢！
师：你们都喜欢吃哪些水果？
生：回答。
师：同学们爱吃的水果可真多呀！下面我们就来做一个猜水果的小游戏。谁猜的好老师就奖励他一个水果。我们先来看一下游戏规则。（课件2:出示游戏规则。）师读游戏规则。哪位同学愿意试一试？
学生上台猜水果，学生猜不出来时，老师提醒学生：
师：先用手摸一摸水果的外形特点；用鼻子闻一闻水果的香味；最后还可以用嘴巴尝一尝水果的口味。
学生猜完，老师表扬：你们真聪明！
2、感受水果的外形和颜色。?
师：你们太厉害了，猜出了这么多种水果，每一种水果都有不同的外形和色彩。（课件4:出示各种水果图片。）
师：想一想，这些瓜果都有哪些形状呢？
生：回答。
师：总结，有圆形、椭圆形、葫芦形、心型、船型等。
（课件7-12:出示各种形状的水果图片，每个图形逐个举例所对应的水果。）
师：同学们再来观察一下，这些水果都是什么颜色？
（课件6:出示各种水果图片）
生：回答看到的颜色。
师：第三课上，我们学习了三原色和三间色，今天我们再来回顾一下。
（课件5:出示三原色、三间色变化图。）
师：我们知道三原色是红黄蓝，那红色和黄色调和变成橙色，红色和蓝色调和变成绿色，红色和蓝色调和变成紫色。三原色相互调和后就变成了三间色，橙色、蓝色和紫色。
（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解,培养学生观察生活和表达直观感受的能力。）
欣赏作品
师：刚才我们认识了水果的水果的外形，了解了水果的颜色，那这么美味的水果，同学们想不想把它画下来呢？
生：想！
师:在画之前我们先来欣赏一下其他小朋友的作品，看看他们是怎么描绘秋天的瓜果的。（课件13--15:出示欣赏作品。）
1、说说这几幅作品好在哪里？
2、分析作品指导构图。
师：（课件13，范画一）哪位同学说说这幅画好在哪里？
生：回答。
师：这是一盘丰盛的水果，有许多种类，用色准确，构图饱满，画的真不错啊。
师：（课件14，范画二）那位同学说说这幅画有什么特别的地方？
生：回答。
师:这是一棵神奇的树，它的藤上长满了各种各样的水果，结出的南瓜还是五彩的。而现实生活中，一颗果树只能结出一种水果。
师：（课件13，范画三）哪位同学给老师说说，你在这副画面里看到了什么？
生：回答。
师：小作者像施了魔法一样，把画面里的瓜果都变得很巨大，而小朋友们都变成了小矮人，连太阳公公也躲到山后好奇的看着。小作者的想象太丰富了。
四、教师示范
教师开始范画。
师：欣赏完了其他小朋友的作品，下面老师也画一盘美味的水果。请同学们仔细观察老师是怎么画的。作画前先确定位置，然后进行具体刻画。先画前面的果实，再画后面的，一定注意画面里的遮挡关系。我们还要给苹果加片叶子，让它看起来很新鲜。
师：同学们还喜欢吃香蕉，香蕉是什么形状的？
生: 像月亮，像小船......
师：下面我们就把香蕉画出来，香蕉弯弯的像月亮。第二支就躲在后面。
。。。。。。其它水果即兴发挥。
师：最后我们把它装在漂亮的盘子里，盘子是圆形的，同学们要注意它的透视关系。最后，盘子我们也可以适当的加以装饰，给它加一点简单又大方的花纹。漂亮吗？
生：漂亮。（贴出板书：形状漂亮）
2、范画涂色。
师：画出漂亮的形状以后，我们下一步需要干什么？
生：涂色
师: 对，给它涂上漂亮的颜色。（贴上已上色的范画）
师：好看吗？
生：好看
师：上色以后的水果看起来非常香，非常甜。涂色的时候一定要注意搭配，色彩要鲜艳。（贴出板书：色彩鲜艳）
3、构图对比。
师：老师这里呢，还有几盘水果，大家看构图合理吗？
生：不合理。
师：为什么不合理啊?
生：回答。
师:对，第一副太小了，第二幅太打了，第三幅太上了，第三幅太偏了。为了让画面好看，作画时一定要注意构图合理，画面饱满。（贴出板书：画面饱满）
师：水果还有一种非常可爱的表现方法，是什么呢？
（拿出准备好的有表情的水果范画）
生：有表情的水果。
师:它们都有哪些表情呢？
生：有笑的,有笑的.....
师：对，有伤心的，有高兴的，有害怕的....
大家观察一下，开心的时候嘴巴是向上弯的，眼睛是向下弯的，看起来笑的很甜。难过的时候嘴巴是向下弯的，或者用着波浪型的线条来表现害怕时的表情。
一会儿呢，我们在作画时也要用这些可爱的方法来表现水果。
师：同学们，这些方法都掌握了吗？
生：掌握了。
五、自主表现
1、作业要求：
师：好,现在拿出你们的作业本，用你们喜欢的形式把你最爱吃的水果画出来吧！可以照着老师的画，也可以展开丰富的想象自己创作。看谁画的又快又好。
2、教师巡回协助辅导。
六、交流评析
1、教师引导学生自评和互评。
师：现在我们比一比，谁是今天的小画家。
2、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。
3、学生自由的发表意见。
4、教师总结
师：好，今天的课就上到这里，下课。