第4课夏商周的更替 同步练习（含答案）

部编版七年级上册历史第四课夏商周的更替练习题
选择题
1．“上古三代”指的是????????????（　?
）
A．尧、舜、禹?????
B．夏、商、周??????
C．启、汤、文公???
D．禹、启、汤
2.他为中华民族的历史发展做出了巨大贡献。他治理洪水,发展生产,使人民安居乐业;结束了中国原始社会的部落联盟状态,建立了中国第一个奴隶制国家。这里的“他”是指(　)
A.黄帝
B.舜
C.禹
D.启
3．我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是???????????????????????????????
（　?
）
A．夏?????????????
B．商??????????????
C．西周???????????
D．秦朝
4.他是夏朝最后一个君主,奢侈而暴虐,他搜刮民财,建造华丽的宫殿,终日饮酒作乐。民众不堪忍受,甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。这位暴虐的国王是(　)
A.禹
B.桀
C.纣
D.启
5．周武王的军队与商军主力展开决战的地点是???????????????????????????????
（　?
）
A．阳城???????????
B．镐京????????????
C．洛邑???????????
D．牧野
6.小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“酒池肉林”的描写,反映了某朝一位统治者的残暴腐朽。这位统治者是(B　)
A.夏王桀
B.商王纣
C.周厉王
D.周幽王
7．西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的?????????????????????
（　?
）
A．禅让制??????????
B．世袭制?????????
C．分封制?????????
D．宗法制
8.右图中的周幽王为博妃子一笑,竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次,诸侯都会带兵前来,保卫周王。诸侯这样做,与下列哪一制度有关(　)
A.世袭制
B.分封制
C.禅让制
D.推举制
9．攻破镐京，灭亡西周的少数民族是???????????????????????????????????????
（　?
）
A．犬戎????????????
B．匈奴???????????
C．满族??????????????
D．蒙古
10公元前841年,因为与民争利,引起“国人暴动”,最终被人们赶走的暴君是(A　)
周厉王
B.周幽王
C.周平王
D.周成王
11.下列史实,标志着我国世袭制代替禅让制的是
(　　)
A.尧传位于舜
B.舜传位于禹
C.禹传子,家天下
D.启打败有扈氏
12.北京出土的青铜器“克盉(hé)”(见右图)记载:周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯,管理羌族、驭族……克进驻匽地,接收土地,平息动乱。此记载说明分封制的内容是
(　)
A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民
B.诸侯定期觐见周天子
C.诸侯在战时须带兵随从周天子作战
D.诸侯向周天子缴纳贡品
13.数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中①处应该是(　　)
夏朝
B.商朝
C.周朝
D.秦朝
14.山东被称为“齐鲁大地”,河北被称为“燕赵大地”。这源于西周实行的(　)
A.禅让制
B.郡县制
C.分封制
D.行省制
15.电视剧《封神演义》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的镜头,反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关(　　)
A.夏王桀
B.商王纣
C.周厉王
D.周幽王
二、材料分析题
16．材料一　王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里，……天子之县内诸侯，禄也；外诸侯，嗣也。
――——摘自《礼记·王制篇》
材料二　天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者，……一不朝则贬其爵，再不朝则削卿地，三不朝则六师移之。
――——摘自《孟子·告子》
回答：
①材料一说明我国奴隶社会的什么制度？分赐土地多少的依据是什么？
②材料二中的“巡狩”和“述职”各指什么？诸侯和天子的关系如何？
③材料二对诸侯作了哪些法律规定？为什么先“贬其爵”。此规定的目的是什么？
17.夏商周时期是我国奴隶社会的形成和发展时期,研究这段历史具有重要的历史意义。结合所学知识,探究下列问题。
【国家兴亡】
(1)根据所学知识,填写下列表格。
朝代
建立时间
建立者
都城
暴君
夏
商
西周
【制度创新】
(2)①禹曾让位于伯益,但其子启凭借强大势力继承了禹的位置。继位后,有扈部落首先不服,宣布独立。启就向它进攻,有扈部失败,启巩固了自己的地位。从此（
）制代替了（
）制。?
②西周的天子把土地和平民、奴隶,分给亲属和功臣等,封他们做诸侯。我们把这种制度称为（
）制。?
【历史感悟】
（3）通过学习夏、商、西周的相关史实,你从中得到哪些认识?(至少写出两点)
18、阅读下列材料:
材料一　今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。
材料二　禹建刑法,百姓不敢僭越。禹组军队,外夷不敢小觑。禹修城池,边防得以巩固。禹纳贤才,内政得以贤明。禹疏河道,百姓无不爱戴。禹战三苗,宇内无不拥护。
请回答:
(1)材料一中这种“天下为家”的局面是从何时、何人开始的?
(2)这一朝代最后一个君主是谁?其灭亡的原因是什么?
(3)阅读材料二,哪些方面表现出夏此时已经具有国家的雏形?
答案
1-5BCBDC
6-10BCBAA
11-15CABCB
①分封制，爵位②巡视诸侯管辖地区，诸侯朝见天子。诸侯服从天子，对天子尽义务。③一次不朝见天子则贬其爵位，再不朝则削其地，三次不朝见则天子派兵讨伐。赐地多少按爵位高低。巩固奴隶主统治。
17、（1）
朝代
建立时间
建立者
都城
暴君
夏
约公元前
2070年
禹
阳城
夏桀
商
约公元前
1600年
汤
亳—殷
商纣
西周
公元前
1046年
周武王
镐京
周厉王
世袭
禅让
分封
统治者要勤于政事,任用贤臣,爱惜民力,如果暴虐无道就会亡国。奴隶社会虽然存在着残酷的剥削和压迫,但是创造了灿烂的文明,因此相比愚昧落后的原始社会是历史的进步。
18、(1)从夏朝的第二代国王启开始。
(2)夏桀。桀不修德行,统治残暴,用武力伤害百姓,引起民众的反抗。
(3)修筑了城池,建立了政府机构,组建军队,并制定刑法等