二年级下册美术教案-第5课 折剪蝴蝶浙美版

《折剪蝴蝶》教学设计
教学目标：
1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。
2、通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。
3、培养按程序学习、制作的良好习惯。
教学重点：
学会用对称的方法剪纸蝴蝶。
教学难点：
做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶，并让蝴蝶飞起来。
课前准备：
（学生）白卡纸、色卡纸、彩色水笔、剪刀、双面胶、固体胶
（教师）各种式样的纸蝴蝶若干只、各种蝴蝶图片、课件
教学过程：
一：游戏导入，引起学生关注：
1、出示蝴蝶细节花纹。
师：猜一猜这是什么？生：······
2、玩一玩,激发兴趣。
师：这只漂亮的蝴蝶飞呀飞，飞到了我们的教室，看，它飞得多开心啊，喜欢吗，谁还想玩？
揭题——今天我们就来学习制作纸蝴蝶。导入新课《折剪蝴蝶》。
3、了解蝴蝶的种类及结构。
师：蝴蝶是人们喜爱的一种昆虫，你见过吗，在哪里见过，它们长什么样？全世界大约有14000余种，中国有1200种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，世界上最大的蝴蝶：叫做_???????±±?¤§é???????¤è??_，最大的从左翼到右翼可达360毫米。 最小的蝴蝶是云南西双版纳的蓝灰碟，翅展仅1.3厘米。最美的蝴蝶：光明女神蝶。她的翅膀就好像大海中涌起的朵朵浪花，又好像围栏天空中闪闪的星星，在阳光的照耀下，时而紫，时而蓝，时而浅蓝，把它称为最美蝴蝶也不为过了。
师：你们知道蝴蝶是由哪些部分组成的？
生：蝴蝶是由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角，胸部有两对翅膀和三对足。
师：你对蝴蝶的组成部分真了解。翅膀我们还分前翅和后翅。
4、组织学生自主学习课本中的步骤图，并应用什么方法制作。
师;l老师给大家准备了制作蝴蝶的步骤图，小组讨论。
学生第一次动手剪蝴蝶，师适当示范。
a、如何剪蝴蝶的外形。（一折，二画，三剪）
b、如何让蝴蝶飞起来。（对折，剪一个半圆形）
二：分析蝴蝶特点，奠定创作基础：
组织学生欣赏各式各样的蝴蝶。
师：蝴蝶的外形会剪了，还缺少了什么？生：装饰。花纹，色彩。
蝴蝶舞姿翩翩，纹饰亮丽，色彩鲜艳，被称为会飞的花朵呢。接下来我们就一睹蝴蝶的风采吧！
讨论：蝴蝶的外形和花纹有什么特点。它们美在哪里？
蝴蝶花纹：可用小圆点、瓜子形、曲线、短线······
蝴蝶外形：有的椭圆形，有的三角形、有的菱形······
蝴蝶色彩：渐变色······
出示教具色彩美、花纹美、外形美
3、想一想：蝴蝶的翅膀为什么会重叠在一起？
像这样左右两边颜色、花纹、外形完全一样图形我们称之为对称形。（小结）
三、共同参与， 真情创作：
1、欣赏同龄人作品。
师：老师带来了其他小朋友的作品，你最喜欢哪一张，它们用了什么方法？
总结：绘画、剪贴。为什么不喜欢这一张······
2、师出示剪得不好的学生作业。（提示）
a、剪蝴蝶外形时尽量占满整张纸。
b、剪洞的大小及位置。
c、蝴蝶的翅膀要剪得对称。
d、注意色彩搭配。
3、作业要求。
a、用剪、画、贴等不同的表现方法制作一只独一无二的蝴蝶，能用自己的方法使蝴碟“飞”起来。
b、将剪下的废纸装入废纸盒中，保持桌面整洁。
c、注意剪刀的使用安全。
d、学生进行创作独立完成一只会飞的彩蝶，播放音乐《虫儿飞》。
四、艺术展评：
组织学生进行讨论。
装饰展评，生生，师生自评、互评。
师：你最喜欢哪一张·····
五、课后拓展：
今天我们用折剪的方法制作蝴蝶，并且还让蝴蝶飞起来了，我们还可以制作哪些小动物让它飞起来呢？当然呢我们也要爱护小动物，爱护我们的大自然！