二年级下册美术教案-第13课 美丽的丝巾浙美版

美丽的丝巾
教学目标：
1、了解丝巾美的特点，懂得其装饰作用，了解折染的基础知识。
　　2、掌握基本的折染纸法，提高学生的配色和染色能力。
3、感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的习惯和热爱生活的情感。
教学重点、难点。
重点：学习“丝”巾染色的多种方法。
难点：“丝”巾染色方法的多样化。
课前准备
（学生）准备水彩或水粉颜料、吸水性强的纸（宣纸）。
（教师）多媒体课件、颜料、宣纸，范作和染印布料若干
教学过程
一、引子部分
1、小魔术，感受丝巾之美。
（1）折染纸巾
教师：“今天老师我想给大家表演一个小魔术，想看么？”“这是什么？”（出示一张白色纸巾）边折边说，“看看老师这双神奇的双手将这白纸变什么”，边沾杯里的颜料，边数数“1、2、3、变”。展开纸巾。
（折叠纸巾，然后放入一小杯中沾点颜料（不同角度），最后展开。）
（2）提问：喜欢这张彩色纸巾吗？
2、引出课题 《美丽的丝巾》
二、主题探究部分
1、欣赏观察，了解丝巾。
（1）这张彩色的纸巾能做什么？请学生说一说
（2）请学生说一说自己见过的丝巾，介绍其特点。（如色彩、图案等。）
（3）提问：你了解丝巾吗？学生交流丝巾相关的常识。
（4）了解印染工艺的起源及发展。
染纸艺术在我国有悠久的历史，它起源于民间印染工艺。
我国一直拥有世界上最发达的手工印染技术。我国古代印染不仅颜色多，色泽艳丽，而且色牢度好，不易褪色。在染色方法上，绢、纱及_??????_等都可以先织后染。而锦、绣等则需要先将丝线染色再织。把印花织物通称作“缬”，所以印染工艺又分为﨟缬、夹缬和绞缬等数种。﨟缬，又称_è?????_，即蜡染，蜡染是用融化的蜡在织物上画出图案，然后入染，煮出蜡，显出色地白花。由于蜡凝结后的收缩或加以揉搓，产生出许多裂纹，入染后，色料渗入裂缝，成品的花纹上往往出现一丝丝不规则的纹理，形成独特的装饰效果，蜡染的方法，至今仍在使用。
2、探究分析，感受丝巾美。
（1）将收集到的实物展示给学生如：围巾、衣服、桌布等，并让学生摸一摸、闻一闻。
（2）欣赏用纸染装扮好的学生图片。
（3）分给每组一件或两件染纸作品。
说一说你对丝巾的感受，你觉得她们美么？美在哪里？
三、尝试表现，创作实践部分
1、尝试折染法制作“丝巾”。
教师：这么美的丝巾，是怎么制作出来的？
让学生说，教师归纳小结制作方法。
（1）讨论：还有哪些折法？相互介绍自己折染“丝巾”的心得。
（3）小组讨论：除了折染法，还可以用哪些方法来制作“丝巾”？
（4）教师演示其他染法：滴色法、泼色法、揉纸法、扎染法等。
2、提出作业要求：
利用自己掌握的方法尝试制作一幅丝巾作品
注意事项 先思而后行
先折好丝巾，然后想好染的部分，再染色。
3、学生尝试练习，创作表现。
学生用新的染色方法制作“丝巾”，教师巡视指导。
四、作业展示，评价反馈。
1、展示台展示学生作品（可以用一细铁丝，木夹子“晾丝巾”）。
2、请学生说一说自己喜欢的作品（图案设计，色彩搭配等等）
3、教师点评，总结课堂学习
五、体验成功，课堂延伸。
以小组为单位，伴随音乐，用自己设计的“丝”巾轮流表演。
你还能想出“丝”巾的不同的用处吗？好，就把今天的作品带回家用到我们美好的生活中去。学生开心的拿着自己的作品，跟着有节奏的音乐走出教室。