人教版八年级上册生物课件：5.1.2线形动物和环节动物(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物课件：5.1.2线形动物和环节动物(共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-30 11:11:56 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
同学们好！
祝同学们高高高兴兴的到校，平平安安的回家。
有人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？
思考：
因为生鱼片等食物可能含有寄生虫或者寄生虫卵（蛔虫，血吸虫，绦虫），所以不煮熟就食用会使人得病。
比较腔肠动物和扁形动物
比较项目
腔肠动物
扁形动物
不
同
点
身体对称性
体壁胚层数
运动能力
生活方式
代表动物
相同点
辐射对称
两侧对称
2层
3层
弱
强
自由生活
自由、寄生生活
水螅
涡虫
有口无肛门
课前测试
1.
你们知道这种动物的名字吗？
2.
这种虫寄生在人体的什么器官内？
3.它引起了什么病？
4.为什么儿童容易得蛔虫病
教学目标
知识目标
1.说出蛔虫的形态结构特点及其生理功能；
2.了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法
能力目标
通过阅读教材,观察图片,看视频培养学生的阅读,观察,分析能力
情感，态度和价值观目标
通过对线形动物的学习,培养学生的良好卫生习惯和爱护环境的意识
想一想
议一议
通过本节学习，你将知道：
1、线形动物的主要特征是什么？
2、它们与人类的生活有什么关系？
第二节
线形动物和环节动物
蛔虫生活在人体的什么器官内？
蛔虫的生活方式是如何呢？
你知道蛔虫病吗？
线形动物
线形动物因体形细长如线。有些寄生，如:蛔虫；
有些自由生活，如:秀丽隐杆线虫
蛔虫
秀丽虫
（一）代表动物——蛔虫
1、生活环境
寄生在人体小肠里，靠吸收小肠中半消化的食糜生活。
食糜指食物被磨碎后像粥一样的物质
2、外部形态
活虫乳白色或粉红色，体长可达20cm，
身体细长呈圆柱形，两端逐渐变细；
前端有口，后端有肛门；
蛔虫雌雄异体；
（一）代表动物——蛔虫
身体表面有半透明、密不透水的角质层。
雌虫：较大、较长、尾端尖直。
雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。
保护和防御被消化
？
3、内部结构
蛔虫的消化管结构
简单，肠仅由一层细胞
组成，直接消化寄主小
肠内的食糜。
蛔虫的生殖器官发
达，生殖能力强，增加
了感染寄主的机会。
蛔虫的运动器官退
化，只能靠身体的弯曲
和伸展缓慢地蠕动。
（一）代表动物——蛔虫
4、蛔虫生活史
（一）代表动物——蛔虫
卵（随粪便排出）
在土壤中发育成感染性虫卵
幼虫在小肠发育成成虫
成虫交配产卵（20万/天）
卵在小肠内孵出幼虫
喝蛔虫卵生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜
自由讨论并回答。
1、为什么饭前便后要洗手？
寄生虫在人的肠道寄生，在排出大便时，虫卵随粪便一同排出。当你上厕所时，手上就不可避免地会沾上虫卵。说明“病从口入”这个道理。
合作探究
交流展示
5.蛔虫病的预防措施：
注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜水果要洗干净；
2.切菜板和切菜刀一定要分开；
3.管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后再作肥料使用！！！
4.饭前便后要洗手；
（一）代表动物——蛔虫
（二）其他线形动物
蛲虫
秀丽隐杆线虫
钩虫
寄生部位：小肠
症状：严重贫血
消化功能紊乱，身体虚弱、腹痛、恶心反胃、腹泻和贫血。
寄生部位：大肠
症状：恶心、呕吐、肠道感染、腹泻、体重减轻、头昏眼花、营养不良。
它是一种自由生活的线形动物
其个体小，成体仅一毫米左右。它
全身透明，为雌雄同体，容易繁
殖。生活周期短，在20摄氏度下平
均生活史为3.5天。是人类研究遗传
发育，衰老等过程的重要实验动物。
（四）线形动物与人类生活的关系
线形动物的种类很多，分布十分广泛，其中自由生活的种类和人类的关系不十分密切。
但有很多寄生生活的种类，可寄生在人体、家畜、家禽和其他经济动物、栽培的农作物或经济作物的体内，给人类健康和经济上造成重大损失。
（三）线形动物的主要特征
身体细长，呈圆柱形；
体表有角质层；
有口有肛门。
板书设计：
第二节
线形动物和环节动物
1、生活环境——寄生在人体或其它生物小肠；
2、外部形态——身体细长呈圆柱形，前端有口
，
后端有肛门，身体表面有角质层；
3、内部结构—消化管结构简单，生殖器官发达；
4、线形动物的主要特征：
身体细长，呈圆柱形；
体表有角质层；
有口有肛门。
本节课的学习，你学会了多少？
1．雄蛔虫的形态特征是（ ）
A．较大，尾端尖且直
B．较小，尾端尖且直
C．较小，尾端向腹面弯曲
D．较大，尾端向腹面弯曲
2.
下列几组形态结构特征中，哪组是蛔虫消化管的特征（
）
A．只有一个开口
B．结构复杂
C．前端有口，后端有肛门，结构较简单
D．有口无肛门，结构简单
C
C
顽固练习
3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）
A．身体呈圆柱形?
B．体表有角质层
C．生殖器官发达?
D．消化管结构简单
4．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（ ）
A．虫体细长
B．具有消化腔
C．四周围有三片唇
D．具有口和肛门
A
D
顽固练习
顽固练习
5．蛔虫进入人体是通过（ ）
A．呼吸道
B．口腔
C．蚊虫叮咬
D．皮肤
6.
下列动物中不属于线形动物的是（
）
A．蛔虫
B．涡虫
C．钩虫
D．蛲虫
B
B
7．以下不属于人体寄生虫的是（ ）
A．蛔虫
B．线虫
C．吸血虫
D．秀丽虫
8.蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为（
）
A．体表有角质层
B．能很快逃离
C．体表有黏液保护
D．体表能分泌酸性黏液
D
A
顽固练习
同学们好！
祝同学们高高高兴兴的到校，平平安安的回家。
有人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？
思考：
因为生鱼片等食物可能含有寄生虫或者寄生虫卵（蛔虫，血吸虫，绦虫），所以不煮熟就食用会使人得病。
比较腔肠动物和扁形动物
比较项目
腔肠动物
扁形动物
不
同
点
身体对称性
体壁胚层数
运动能力
生活方式
代表动物
相同点
辐射对称
两侧对称
2层
3层
弱
强
自由生活
自由、寄生生活
水螅
涡虫
有口无肛门
课前测试
1.
你们知道这种动物的名字吗？
2.
这种虫寄生在人体的什么器官内？
3.它引起了什么病？
4.为什么儿童容易得蛔虫病
教学目标
知识目标
1.说出蛔虫的形态结构特点及其生理功能；
2.了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法
能力目标
通过阅读教材,观察图片,看视频培养学生的阅读,观察,分析能力
情感，态度和价值观目标
通过对线形动物的学习,培养学生的良好卫生习惯和爱护环境的意识
想一想
议一议
通过本节学习，你将知道：
1、线形动物的主要特征是什么？
2、它们与人类的生活有什么关系？
第二节
线形动物和环节动物
蛔虫生活在人体的什么器官内？
蛔虫的生活方式是如何呢？
你知道蛔虫病吗？
线形动物
线形动物因体形细长如线。有些寄生，如:蛔虫；
有些自由生活，如:秀丽隐杆线虫
蛔虫
秀丽虫
（一）代表动物——蛔虫
1、生活环境
寄生在人体小肠里，靠吸收小肠中半消化的食糜生活。
食糜指食物被磨碎后像粥一样的物质
2、外部形态
活虫乳白色或粉红色，体长可达20cm，
身体细长呈圆柱形，两端逐渐变细；
前端有口，后端有肛门；
蛔虫雌雄异体；
（一）代表动物——蛔虫
身体表面有半透明、密不透水的角质层。
雌虫：较大、较长、尾端尖直。
雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。
保护和防御被消化
？
3、内部结构
蛔虫的消化管结构
简单，肠仅由一层细胞
组成，直接消化寄主小
肠内的食糜。
蛔虫的生殖器官发
达，生殖能力强，增加
了感染寄主的机会。
蛔虫的运动器官退
化，只能靠身体的弯曲
和伸展缓慢地蠕动。
（一）代表动物——蛔虫
4、蛔虫生活史
（一）代表动物——蛔虫
卵（随粪便排出）
在土壤中发育成感染性虫卵
幼虫在小肠发育成成虫
成虫交配产卵（20万/天）
卵在小肠内孵出幼虫
喝蛔虫卵生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜
自由讨论并回答。
1、为什么饭前便后要洗手？
寄生虫在人的肠道寄生，在排出大便时，虫卵随粪便一同排出。当你上厕所时，手上就不可避免地会沾上虫卵。说明“病从口入”这个道理。
合作探究
交流展示
5.蛔虫病的预防措施：
注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜水果要洗干净；
2.切菜板和切菜刀一定要分开；
3.管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后再作肥料使用！！！
4.饭前便后要洗手；
（一）代表动物——蛔虫
（二）其他线形动物
蛲虫
秀丽隐杆线虫
钩虫
寄生部位：小肠
症状：严重贫血
消化功能紊乱，身体虚弱、腹痛、恶心反胃、腹泻和贫血。
寄生部位：大肠
症状：恶心、呕吐、肠道感染、腹泻、体重减轻、头昏眼花、营养不良。
它是一种自由生活的线形动物
其个体小，成体仅一毫米左右。它
全身透明，为雌雄同体，容易繁
殖。生活周期短，在20摄氏度下平
均生活史为3.5天。是人类研究遗传
发育，衰老等过程的重要实验动物。
（四）线形动物与人类生活的关系
线形动物的种类很多，分布十分广泛，其中自由生活的种类和人类的关系不十分密切。
但有很多寄生生活的种类，可寄生在人体、家畜、家禽和其他经济动物、栽培的农作物或经济作物的体内，给人类健康和经济上造成重大损失。
（三）线形动物的主要特征
身体细长，呈圆柱形；
体表有角质层；
有口有肛门。
板书设计：
第二节
线形动物和环节动物
1、生活环境——寄生在人体或其它生物小肠；
2、外部形态——身体细长呈圆柱形，前端有口
，
后端有肛门，身体表面有角质层；
3、内部结构—消化管结构简单，生殖器官发达；
4、线形动物的主要特征：
身体细长，呈圆柱形；
体表有角质层；
有口有肛门。
本节课的学习，你学会了多少？
1．雄蛔虫的形态特征是（ ）
A．较大，尾端尖且直
B．较小，尾端尖且直
C．较小，尾端向腹面弯曲
D．较大，尾端向腹面弯曲
2.
下列几组形态结构特征中，哪组是蛔虫消化管的特征（
）
A．只有一个开口
B．结构复杂
C．前端有口，后端有肛门，结构较简单
D．有口无肛门，结构简单
C
C
顽固练习
3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）
A．身体呈圆柱形?
B．体表有角质层
C．生殖器官发达?
D．消化管结构简单
4．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（ ）
A．虫体细长
B．具有消化腔
C．四周围有三片唇
D．具有口和肛门
A
D
顽固练习
顽固练习
5．蛔虫进入人体是通过（ ）
A．呼吸道
B．口腔
C．蚊虫叮咬
D．皮肤
6.
下列动物中不属于线形动物的是（
）
A．蛔虫
B．涡虫
C．钩虫
D．蛲虫
B
B
7．以下不属于人体寄生虫的是（ ）
A．蛔虫
B．线虫
C．吸血虫
D．秀丽虫
8.蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为（
）
A．体表有角质层
B．能很快逃离
C．体表有黏液保护
D．体表能分泌酸性黏液
D
A
顽固练习