人教版八年级生物上册 5.1.2线形动物和环节动物课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第一章
动物的主要类群
第二节
线形动物和环节动物
第五单元
生物圈中的其他生物
【学习目标】
掌握线形动物和环节动物的特征，能识别线形动物和环节动物。
了解线形动物和环节动物与人类的关系。
养成良好的生活卫生习惯。
【课前预习】
1．小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。不久就
发现蚯蚓死去了。造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是
A．无法呼吸，窒息而死
B．是地下穴居动物，怕光
C．蚯蚓饥饿而死
D．蚯蚓干渴而死
2．蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（
）
A．身体呈圆柱形
B．体表有角质层
C．生殖器官发达
D．消化管结构简单
3．蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（
）
A．有口无肛门
B．有小肠大肠
C．有口有肛门
D．有肛门无口
4．下列动物中，有口有肛门的是（
）
A．水螅
B．蛲虫
C．绦虫
D．涡虫
5．下列动物与其形态结构特点对应正确的是(　　　)
A．涡虫——两侧对称，背腹扁平
B．水螅——辐射对称，体壁由三层细胞构成
C．蚯蚓——身体呈圆筒形，体表有角质层
D．蛔虫——身体细长呈圆柱形，由体节组成
【课前预习】答案
1．A
2．A
3．C
4．B
5．A
你能想象，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
【学习探究】
雄
雌
一、线形动物
（二）代表动物
——蛔虫
长圆柱形，，雌虫长20~35cm，雄虫比雌虫略短。
雌虫：长、尾端尖直。
雄虫：较短、尾端向腹面弯曲。
（一）生活环境
少数自由生活，大多寄生在人、动植物体内。
雌蛔虫的纵剖结构
有口、肛门，体表有起保护作用的角质层。消化管结构简单；生殖器官发达。没有专门的运动器官，靠身体弯曲和伸展缓慢蠕动。
1、结构特点
蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而且还会引起多种疾病。蛔虫在肠内的蠕动会引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠吸收，使人精神不安
失
眠
烦躁
夜惊
磨牙
抽筋头痛等；如果肠道内蛔虫太
多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾，会引上进心胆道蛔虫病或阑尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
蛔虫有哪些危害？
喝了带虫卵的水
吃了沾有虫卵的生的蔬菜
用沾有虫卵的手拿食物
蛔虫是如何进入人体的？
2、蛔虫的生活史
从生活史中可看出虫卵是从口入。因此，我们讲究卫生，饭前便后要冼手。
3、蛔虫病的预防
⑴注意个人饮食卫生;饭前便后要冼手
⑵管理好粪便。粪便经杀死虫卵后再用作肥料
（三）其他线形动物
1、蛲虫
肛门或会阴部产卵而引起奇痒，易于儿童间传播
2、钩虫
3、丝虫
4、线虫
（四）线形动物的主要特征
身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
（五）与人类的关系
多数寄生在人和动植物体内，给人类健康和经济造成危害、损失。
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
答：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
二、环节动物
（一）生活环境
多数生活在海水、淡水和土壤中，少数寄生。
(二)代表动物——蚯蚓
溶于黏液中氧气进入体壁的血管中，二氧化碳由体表排出。
1、外部形态
有刚毛
2、呼吸
靠湿润的体壁
1、外部形态
口:
吃土壤中的有机物
体节:
身体分节使身体运动灵活，体节上有刚毛，刚毛和肌肉配合完成运动
环带：
肛门：
有生殖器官
蚯蚓前端对触摸刺激反应不灵敏，对光刺激反应灵敏。
探究实验：
1、观察蚯蚓身体的体形。想想怎样分出它的前端和后端，背面和腹面。蚯蚓的身体是否分节?身体前端到环带有多少节？
身体呈圆筒形，前端离环带最近，腹面有较多的刚毛。身体分节，大约50节左右。
2、用手触摸蚯蚓腹面，你有何感觉？用放大镜观察会发现，大多数体节有一圈或几圈小突起，就是刚毛，刚毛向身体的后方。
有好粗糙的感觉。
3、把蚯蚓分别放在糙纸和玻璃板上，观察它的运动情况怎样？
在糙纸上运动比在玻璃板上运动快。
4、用手触摸蚯蚓，能否感觉到它的体表有黏液？
能感觉到它的体表有黏液
讨论：
蚯蚓身体是呈两侧对称。
1、蚯蚓身体呈两侧对称吗？
2、身体分节对于运动有何意义？刚毛在运动中起什么作用？
身体分节使运动更加灵活，自如。刚毛起固定作用，使体节能完成运动。
3、体表黏液有何意义？在实验中为什么要保持蚯蚓体表湿润？
黏液使体表保持湿润，蚯蚓才能正常呼吸。如果蚯蚓体表干燥，将窒息死亡。
（三）其他环节动物
1、沙蚕
沙蚕
水蛭（又叫蚂蟥）
2、蛭
（四）环节动物的特征
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
（五）与人类的关系
出现了原始的运动
器官——刚毛
环节动物的突出特征
蚯蚓的生态价值
蚯蚓中药称为“地龙”；
蛭可提取蛭素，生产抗
血栓药物，治疗心血管病
1、食饵：沙蚕、蚯蚓一种优良的蛋白质饲料
2、药用：
3、改良土壤：蚯蚓
第二节
线形动物和环节动物
课堂小结
【课后练习】
1．下列一组动物中，全是环节动物的是（
）
A．蚯蚓、水蛭、沙蚕
B．珊瑚、变形虫、蚯蚓
C．蚯蚓、草履虫、蝗虫
D．海蜇、蜘蛛蟹、沙蚕
2．小明在村边清澈的小溪里发现一个蠕动的小动物，用放大镜仔细观察，它的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，这个小动物有可能是
A．水螅
B．涡虫
C．蛔虫
D．蚯蚓
3．做实验时，区别蚯蚓前后端的依据是（　　）
A．体节
B．环节
C．环带
D．体带
4．绦虫、华枝睾吸虫等寄生虫的共同特征是（　　）
A．生殖器官发达
B．消化器官发达
C．感觉器官发达
D．运动器官发达
5．下列做法不利于预防蛔虫病的是（　　）
A．不喝不清洁的生水
B．蔬菜水果要洗干净
C．饭前便后要洗手
D．粪便直接放在农田里作肥料
6．蛔虫与其寄生生活相适应的特点是（　　）
①身体表面有角质层
②身体细长
③消化管长而发达
④生殖器官发达，生殖能力强
⑤消化管结构简单．
A．①②③
B．①③④
C．①②⑤
D．①④⑤
7．在下列蛔虫形态结构中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（
）
A．虫体细长
B．具有消化腔
C．四周围有三片唇
D．具有口和肛门
8．观察蚯蚓实验操作时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态
A．环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥
B．将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润
C．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
D．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥
9．下列不属于线形动物主要特征的是(　　)
A．身体细长,呈圆柱形
B．体表有角质层
C．有口有肛门
D．营寄生生活
10．关于蛔虫病的预防，下列叙述错误的是（　　）
A．注意饮食卫生，蔬菜、水果要洗干净
B．不喝不清洁的生水，避免虫卵随生水进入体内
C．注意个人卫生，饭前便后要洗手
D．城市中蛔虫病的发病率较低，因此，来自城市的粪便无须处理，直接作为肥料使用
11．环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的________
组成。
12．蛔虫生活的营养物质来源于________?。
13．实验探究
蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。
⑴蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过____和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的___、____和其他有机物为食。
⑵探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
①
提出的问题是：______________________。
②
作出的假设是：_______________________。
③
制定计划：
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离。
将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离。
如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离。
对比结果，得出结论。
④
实施计划（按实验计划进行）
在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？
⑤
得出结论：_________________________________________。
14．身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？
（_____）
15．线形动物的主要特征是身体_____，呈圆柱形；体表有________；有口有_________；代表动物有：____。
【课后练习】答案
1．A
2．B
3．C
4．A
5．D
6．D
7．D
8．C
9．D
10．D
11．体节
12．依靠口吸食寄主体内的营养物质
13．肌肉
枯枝
朽叶
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快（或慢）
在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润
蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动的速度快
14．身体分节使运动更灵活，刚毛在运动中起固着和支撑作用
15．
线形
角质层
肛门
蛔虫