一年级下册美术教案-第11课 动物的花衣裳 岭南版

《动物的花衣裳》教学设计
教材分析：
本课主要讲的是动物，小朋友都喜欢小动物，对它们有着浓厚的兴趣。教学上通过让学生欣赏图片，使学生了解认识动物的花纹和色彩。同时启发学生的思维想象力，引导学生能独立的进行创作，激发他们热爱大自然的情感，感受生命的美。本课需要启发学生的思维，引导学生的主观想象自主创作。所以，在教学中，欣赏图片的同时启发学生，帮助引导学生观察身边的生活，发现生活中的美，启发学生创作的思维。
学情分析：
对于三年级学生的来说，童年的世界是美好的，对身边的所有物品都有浓厚的兴趣，对于书本上一些陌生的知识更是充满好奇心，求知欲很强，思维活跃，乐于思考想象，积极参与学习。所以在组织教学的时候要激发学生的学习兴趣，利用学生的积极性，发散学生的思维，启发学生的主观思考能力。
教学目标：
1、通过观察、比较、欣赏、想象的学习方法，教会学生运用点、线、面、色绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。
2、在观察、欣赏过程中让学生展开联想，启发学生想象与创作的思路，鼓励学生大胆表现，运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。
3、关注动物世界的花纹美和色彩美，加强保护动物的意识。
教学重点：
1、运用点、线、色大胆绘画出动物的花纹；
2、对比色、邻近色的运用；
教学难点：如何表现出独特的花纹图案。
教学过程：
（一）创造情境，以趣激学
1、失物招领，找衣服导入：昨晚森林里刮了一场大风，结果动物村长家多了两件花衣裳，聪明的村长想了一个主意，张贴了一张告示在村口，我们一起去看看，都有哪些小动物丢了花衣裳？（出示图片斑马，，蝴蝶）
2、引入并板书课题《动物的花衣裳》
（二）深入观察，开拓视野
1、欣赏图片，总结花纹特点。
学生在看幻灯片的同时来认识动物时尚的图案。让学生找出动物身上花纹的特点——点、线、面、色教师板书。
2、讲解独特花纹和丰富色彩的秘诀
那怎么用它们设计独特的花纹呢？同学们不要着急，王老师有妙招，在去年服装比赛时，王老师就是通过一个秘诀给猫头鹰设计了一套衣服，还获得了一等奖的好成绩，今天老师就把这个秘诀交给大家：
第一招 形状添加
第二招 点线添加
第三招 点线面组合
师：那现在设计的小动物能参加模特比赛了吗？（不能）还需要什么？（还要有丰富的色彩），为了让大家更好地感知丰富的色彩，王老师给大家准备了色相环，请看大屏幕：
揭示丰富色彩的两个秘诀:
第一招 邻近色
第二招 对比色
（三）启迪思维，想象创作
好了现在你们就是小小的设计师快来帮喜欢的小动物们来设计模特服吧！等一下你们设计好的动物以头饰的形式展示给大家。
（四）欣赏讨论，交流评价：
动物模特大赛现在开始，同学们你们认为哪一个动物最有机会得奖呢？说说得奖理由。教师点评，我们班的同学真是太棒啦把小动物们的衣服设计的这么漂亮，那老师问问大家今天你学到了什么？（用邻近色和对比色来装饰小动物）那我们自然界的小动物让我们的世界变的这么漂亮，你们喜不喜欢它们？那我们应该怎么做？（好好保护它们）
（五）课外拓展：
同学们，动物们除了爱美喜欢穿漂亮的花衣服之外，它们也懂得保护自己，会根据环境来调整自身“服装”的色彩。请同学们下课以后查阅课外书，了解动物“保护色”的相关知识。
（六）板书设计
动物的花衣裳
花纹：点、线、面
色彩：五颜六色