(共14张PPT)
新
课
导
入
下面这幅图的涂色部分表示多少？
探究活动一：
1.折一折：把正方形纸片折成同样大的4份。
2.涂一涂：给其中的一份或几份涂上颜色。
3.找一找：找到一个新的分数。
我找到了（
）分之（
），
把正方形平均分成（
）份，
每份是它的（
）分之一，
是（
）分之（
）。
红色部分
黄色部分
你能找到哪些分数？各有几个几分之一？
2
7
你能找到哪些分数？各有几个几分之一？
红色部分：
黄色部分：
4
6
你能找到哪些分数？各有几个几分之一？
红色部分：
黄色部分：
3
5
探究活动二：
1.折一折：用长方形纸或圆形纸片折一折，使折成的每一份都同样大。
2.涂一涂：给其中的几份涂上颜色，并标出分数。
3.比一比：和同桌比一比谁的分数大，并说说是怎样比的。
先涂色，再比较大小。
1
3
2
3
＜
5
9
4
9
＞
4
7
3
7
＞
（
）里能填几？
9
3
<
9
（
）
<
9
8
（
）里可以填4、5、6、7
，□里最小能填（
）。
（1）
，□里最大能填（
）。
（2）
9
99(共16张PPT)
认识几分之几
你能写出下面的分数吗？
把一个西瓜平均分成两份，每份是这个西瓜的几分之几？
分母是4，分子是1。
八分之一。
你能给这三个分数按照从大到小的顺序排列吗？
用分数表示涂色部分
下面图形中涂色部分用分数表示得正确吗？为什么？
用两张同样大的纸折一折，分别涂出
和
，再比较大小。
<
小
结
两个分母相同的分数比较大小，因为是把一个整体平均分的份数相同（即分母相同），所以只要看谁表示的份数多（即分子大），谁就大。
随
堂
练
习
1.用分数表示涂色部分。
（
）
（
）
（
）
（
）
2.
（1）
涂色部分是
，
空白部分是
。
（2）
5
6
3
10
7
10
1
6
在（
）里填合适的数。
3.
是（
）个
是（
）个
是（
）个
3
4
7
先涂色，
再比较大小。
4.
＜
＞
＞
5.
1
8
3
8
＜
练一练
在
里填上“<”或“>”。
7
4
7
2
3
1
4
1
5
3
5
4
8
3
8
5
6
1
9
1
9
3
9
7
>
＜
＜
＜
>
>
一袋糖果，平均分给小明、小华、小亮、小林、小聪五个小朋友，小明分了这袋糖果的（ ）分之（ ），小华、小亮、小林、小聪共分了这袋糖果的（ ）分之（ ）。
你能象这样说出一些分数吗？
五
一
五
四
这节课你有什么收获？(共13张PPT)
学习目标
1.
初步认识几分之几，会读会写几分之几，能比较相同分母的分数的大小。
2.
通过小组合作学习活动，培养合作意识、数学思考与语言表达能力。
用分数表示下面每个图里的涂色部分。
（
）
（
）
努力吧！
6
5
连一连
你可以在正方形上找到哪些分数呢
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
下列图形中涂色部分的表示方法对吗？
你能结合生活实际，用今天所学的知识说一说图中的情境吗?
总结
初步认识几分之几，会读会写几分之几，能比较分母相同的分数的大小。
,
小红
爸爸
妈妈
剩下
