统编版四年级语文上册第一单元《口语交际：我们与环境》 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
教学课件
口语交际：我们与环境
人教部编版
小学语文
四年级上册
交际内容
第一节
交际内容
——
我们与环境
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
同学们，我们观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，这些都让我们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，在我们身边也存在着这样的情况......
工厂里生产过程排出的废水直接排到河里
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
人们乱砍乱伐破坏生态环境
工厂里排出的废气污染大气
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
人们的生活垃圾
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容
——
我们与环境
看到这些触目惊心的图片，不禁让我们思考，我们能为地球妈妈做些什么呢？
这节口语交际课我们就来举行一次“我们与环境主题交流会”，说一说我们身边的环境问题及应采取的措施，讲给同学听，比一比谁观察得仔细，思考得全面，说得清楚。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交
际
指
导
第二节
交际指导
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
1.判断别人的发言是否与话题相关。
2.围绕话题发表看法，不跑题。
交际指导
A情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。
a：一次性筷子虽然为我们带来了便利，但是我们要知道，一次性筷子并不卫生，而且大量使用一次性筷子也会造成森林资源被破坏，因此我们要自觉减少使用一次性筷子，更不要浪费资源。
B情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?
b：让我们少用一次性筷子，出外就餐时尽量自备筷子，或者重复使用自己用过的一次性筷子。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际指导
为了保护环境，我们可以做些什么？
如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交
际
表
演
第三节
交际表演
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
我们与环境主题交流会
1.提出要求：
　（1）先想好了再说，注意语言的简洁；
（2）态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体；
（3）声音要洪亮。
交际表演
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
2.先在组内互相说一说，再评一评。
3.组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。
4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。
交际表演
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
5.讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。
交际表演——交流评选出“保护环境小建议十条”
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
2
要珍惜水资源。可以将淘米水.洗菜水.洗衣服水用来浇灌树木。洗完手后一定要把水龙头拧紧。
1
看见垃圾，主动捡起扔在垃圾桶内，不乱扔垃圾。
如果教室里没有人在或只有几个人的话，要把电灯关上。
3
4
使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，不烧散煤，拒绝食用野生动物。
交际表演——交流评选出“保护环境小建议十条”
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
5
随身携带环保袋，多使用筷子。因为一个塑料袋要200年来解化，少使用一次性碗筷。
6
在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾桶，最好是分类垃圾桶。因为我发现垃圾桶可分为“回收”和“不回收”两种，这样做一方面可以增加收入，节约能源，另一方面可以增加收入，节约能源的观念，只有这样，我们的校园才能更加整洁。
交际表演——交流评选出“保护环境小建议十条”
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
7
要多植树造林，不砍伐树木。不践踏草坪。
8
不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。
9
少开车,多骑车。
爱护环境。家中的死鸡死鸭可以密封，然后拿到垃圾场，让清洁工人处理掉。千万不能丢到河中，因为这样会污染河水。
10
课
堂
小
结
第四节
在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。
课堂小结
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
板
书
设
计
第五节
板书设计
我们与环境
保护环境，人人有责
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
谢
谢
观
看