人教版七年级上册生物课件：1.2.3生物圈是最大的生态系统(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册生物课件：1.2.3生物圈是最大的生态系统(共27张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-30 13:44:14 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
复习：
1、生态系统的概念：
2、生物圈的概念:
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
地球上所有的生物与环境的总和就叫生物圈。
生物圈是一个生态系统吗？
生物圈是最大的生态系统
第三节
一、生物圈的范围
一、生物圈的范围
思考：
1、生物圈的范围包括哪些？
2、组成生物圈各圈层中的生物因素有什么特点？
人类活动可以到达哪些圈层？
二、多种多样的生态系统
生态系统
草原生态系统
森林生态系统
农田生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
城市生态系统
草原生态系统
草原生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少。（在不同的季节或年份，降雨
量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。）
植物：以草本植物为主。
动物：为了与草原生活相适应，动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。
作用：1、调节气候，防风固沙。
2、畜牧业发达，为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
森林生态系统
森林生态系统
分布：比较湿润的地方。
特点：动植物种类和数量繁多。处于稳定状态。
植物：以乔木为主，少量灌木和草本植物。
动物：树栖和攀缘生活的种类特别多。
作用：1、涵养水源、调节气候、保持水土、
防风固沙，有“绿色水库”之称。
2、为人类提供大量的木材和林副业产品。
海洋生态系统
海洋生态系统
分布与特点：海洋占地球表面积的71%，整个地球上的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统。
植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、裙带菜等。
动物：种类繁多，大都能在水中游动。（主要集中在水深150米以内的水域中。）
作用：1、调节全球气候
2、丰富的资源
淡水生态系统
淡水生态系统
分布：浅水区和水的上层。
种类：有河流、湖泊、池塘等。
常见的植物：
芦苇、水藻、水草、睡莲等。
常见的动物：
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为“四大家鱼”。还有河蚌等。
作用：
1、灌溉农田、调节气候等
2、供动物和人类饮用。
湿地生态系统
湿地生态系统
分布：多水和过湿条件。沼泽是最典型的湿地
生态系统。
特点：湿地被人们誉为“地球之肾”，是世界上最具有生产力的生态系统之一。
典型动物：
鳄鱼、丹顶鹤等。麋鹿也称“四不像”，头似马，身似驴，蹄似牛，角似鹿。全身灰褐色。
植物：主要是草本，水稻也是。
作用：净化水源、蓄洪抗旱等。
农田生态系统
农田生态系统
特点：人工的生态系统。以农作物为主体，动植物种类相对较少。
植物：农作物。
动物：害虫、老鼠等。
作用：
为人类提供丰富的食物和生活所需。
城市生态系统
城市生态系统
分布：在人群较多的地方。
特点：是特殊的人工生态系统，人是主要的消费者。
我们说植物在自然生态系统中主要是被吃的作用，而在城市中是起什么作用？
资料分析
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
河流生态系统与森林生态系统，草原生态系统，农田生态系统，湖泊生态系统，湿地生态系统，城市生态系统有关联。
生态系统之间有着密切的联系。表现在：
从非生从物因素来说，地球上所有的生态系统都受到非生物因素的影响。
从地域关系看，各生态系统也是彼此相互关联。
从生态系统中的生物来说，很多生物可以到达不同的生态系统。
活动：
20世纪50-70年代，在许多国家，经常使用一种叫做DDT的农药杀灭害虫，但在荒芜人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
想一想，议一议
注：DDT使鸟的卵壳变软，孵化时极易压碎，孵不出小鸟，
使鸟的数量减少；还能引起妇女不孕。
？
在其他洲施用的农药DDT,怎么会出现在遥远的南极动物体内呢？
三、生物圈是一个统一的整体
生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。
整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
世界生态系统遭到严重破坏
活动：你说我说
谈一谈在自己的身边有哪些人为的活动对生物圈产生了严重的破坏？
活动：环保大家行
保护我们的生物圈，我们可以做哪些力所能及的事情呢？
复习：
1、生态系统的概念：
2、生物圈的概念:
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
地球上所有的生物与环境的总和就叫生物圈。
生物圈是一个生态系统吗？
生物圈是最大的生态系统
第三节
一、生物圈的范围
一、生物圈的范围
思考：
1、生物圈的范围包括哪些？
2、组成生物圈各圈层中的生物因素有什么特点？
人类活动可以到达哪些圈层？
二、多种多样的生态系统
生态系统
草原生态系统
森林生态系统
农田生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
城市生态系统
草原生态系统
草原生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少。（在不同的季节或年份，降雨
量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。）
植物：以草本植物为主。
动物：为了与草原生活相适应，动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。
作用：1、调节气候，防风固沙。
2、畜牧业发达，为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
森林生态系统
森林生态系统
分布：比较湿润的地方。
特点：动植物种类和数量繁多。处于稳定状态。
植物：以乔木为主，少量灌木和草本植物。
动物：树栖和攀缘生活的种类特别多。
作用：1、涵养水源、调节气候、保持水土、
防风固沙，有“绿色水库”之称。
2、为人类提供大量的木材和林副业产品。
海洋生态系统
海洋生态系统
分布与特点：海洋占地球表面积的71%，整个地球上的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统。
植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、裙带菜等。
动物：种类繁多，大都能在水中游动。（主要集中在水深150米以内的水域中。）
作用：1、调节全球气候
2、丰富的资源
淡水生态系统
淡水生态系统
分布：浅水区和水的上层。
种类：有河流、湖泊、池塘等。
常见的植物：
芦苇、水藻、水草、睡莲等。
常见的动物：
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为“四大家鱼”。还有河蚌等。
作用：
1、灌溉农田、调节气候等
2、供动物和人类饮用。
湿地生态系统
湿地生态系统
分布：多水和过湿条件。沼泽是最典型的湿地
生态系统。
特点：湿地被人们誉为“地球之肾”，是世界上最具有生产力的生态系统之一。
典型动物：
鳄鱼、丹顶鹤等。麋鹿也称“四不像”，头似马，身似驴，蹄似牛，角似鹿。全身灰褐色。
植物：主要是草本，水稻也是。
作用：净化水源、蓄洪抗旱等。
农田生态系统
农田生态系统
特点：人工的生态系统。以农作物为主体，动植物种类相对较少。
植物：农作物。
动物：害虫、老鼠等。
作用：
为人类提供丰富的食物和生活所需。
城市生态系统
城市生态系统
分布：在人群较多的地方。
特点：是特殊的人工生态系统，人是主要的消费者。
我们说植物在自然生态系统中主要是被吃的作用，而在城市中是起什么作用？
资料分析
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
河流生态系统与森林生态系统，草原生态系统，农田生态系统，湖泊生态系统，湿地生态系统，城市生态系统有关联。
生态系统之间有着密切的联系。表现在：
从非生从物因素来说，地球上所有的生态系统都受到非生物因素的影响。
从地域关系看，各生态系统也是彼此相互关联。
从生态系统中的生物来说，很多生物可以到达不同的生态系统。
活动：
20世纪50-70年代，在许多国家，经常使用一种叫做DDT的农药杀灭害虫，但在荒芜人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
想一想，议一议
注：DDT使鸟的卵壳变软，孵化时极易压碎，孵不出小鸟，
使鸟的数量减少；还能引起妇女不孕。
？
在其他洲施用的农药DDT,怎么会出现在遥远的南极动物体内呢？
三、生物圈是一个统一的整体
生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。
整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
世界生态系统遭到严重破坏
活动：你说我说
谈一谈在自己的身边有哪些人为的活动对生物圈产生了严重的破坏？
活动：环保大家行
保护我们的生物圈，我们可以做哪些力所能及的事情呢？