第二单元
A卷
基础夯实
1.下列画线的成语使用不正确的一项是(
)
袁隆平以“杂交水稻之父”的美名誉满天下,无形资产评估超过1
000亿,可当他面对共和国总理时,却直言不讳地申请
2
000美元的科研经费。作为“中国最著名的农民”,为了“杂交水稻”的科研成功,他挺身而出,勇于担当。他精通田间地头的每一样活计,一身泥土气息,却是地地道道的城里知识分子出身。他是位逢开会就请假的全国政协常委,生活中却是个率性而为,排球、游泳、下棋、打牌、小提琴样样精通的“老顽童随便走到哪里,都是个炙手可热的嘉宾。
A.誉满天下
B.直言不讳
C.挺身而出
D.炙手可热
2.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是(
)
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从两周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》的“六义”是:风、雅、
颂,赋、比、兴。前三者是内容上的分类,后三者是表现手法。
B.《诗经》反映了西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的。
C.苏辙是唐宋八大家之一,除了他还有韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、欧阳修、王安石和曾巩。
D.苏辙,字子瞻,其父为苏洵,其兄为苏轼,他们三人并称“三苏”。
3.下列选项中对律诗的介绍不正确的一项是(
)
A.律诗萌芽于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，定型于初盛唐间，成熟于中晚唐时期。
B.律诗通常每首八句，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。
C.律诗要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。第一、二、四、六、八句押韵。
D.每首律诗的二、三两联（颔联、颈联）的上下句惯例是对仗句，首联和尾联可对可不对。
4.在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是(
)
到底是什么成就了“舌尖上的中国”?美食,抑或是情感?这些固然是观众追捧关注的一个因素。但是,在令人垂涎欲滴的美食后面,很多人忽略了________
①可是,时至今日,劳动的概念已经在很多人的观念中发生了质的变化。
②劳动是人类维持自我生存和自我发展的唯一手段。
③而从事这些劳动的人们也往往与卑微低贱、冷嘲热讽联系在一起。
④可是,不要忘记,如果没有这些不起眼的人的辛勤劳作,如果没有这些人的默默付出,我们是否还能如现在般的衣着光鲜、大块朵颐?
⑤特别是,对那些最简单、最直接、没有任何技术含量的劳动,很多人往往嗤之以鼻,不屑一顾。
⑥其实“尊重每一个普通劳动者,珍惜每一个劳动果实”
应该才是“舌尖上的中国”要传递给我们的真谛。
A.⑥①⑤③④②
B.②①④⑤③⑥
C.②⑤⑥③④①
D.⑥②①⑤③④
5.下列交际用语,表达得体的一项是（
）
A.老王高兴得合不拢嘴:“太好了,明天我一定在府上恭候各位光临。”(听说朋友要来访)
B.凡参加此次征文活动者,我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。(某杂志社的征文通知)
C.截至今口,全校师生已为王霞同学捐款五万元。我们一起期待王霞同学恢复健康,回到我们中间。(学校广播稿)
D.令爱这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家人都很感谢您。(颁奖会上家长对老师说)
6.阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
送子由使契丹
苏轼
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
（1）本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是(
)
A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一。
C.从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。
D.苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
E.苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。
（2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。
7.阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。
君子于役
君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘①，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？
君子于役，不日不月，曷其有恬②？鸡栖于桀③，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴！
【注】①埘：墙上挖洞做成的鸡窠。②恬：相会。③桀：木桩。
（1）下列对这首诗的理解，不恰当的一项是(
)
A.“君子于役，不知其期”，表现了女主人公因丈夫长期服役未归的绝望心理。
B.这首诗风格细腻委婉，看似写女主人公的日常生活，没有一个“怨”字，而句句写的都是“怨”。
C.“不日不月”，是说不可计以日月，言时日之久，写出了对丈夫的深深优思和怀念。
D.本诗抒发了思妇对久役不归的丈夫的思念之情，反映了战争或劳役给家庭带来的痛苦。
（2）本诗的两章中都有景物描写，请结合全诗分析其作用。
8.阅读下文，完成下列各题。
杨廷宝：建筑为了什么
徐百柯
建筑史也许该记录这样一次有趣的饭局：20世纪50年代初，中国最负盛名的两位建筑师杨廷宝和梁思成，以及他们的学生辈，在北京东安市场一家饭馆就餐。谈话间，杨廷宝突然从座位上站起来，又坐下，又站起来，打量着面前的桌椅，然后从怀中掏出卷尺，量好尺寸，一一记录在小本上。
他说，这套桌椅只占了极小的空间，而坐着甚为舒服，所以引起了他的注意。
杨廷宝的学生回忆，他常常提诸如此类的“小”问题：人的最小空间是多少？人的活动空间至少要多少？一张八个座位的餐桌至少需要多大空间？桌椅的高度该是多少？门把手和门锁装在什么高度才合适？他总是随身携带一把钢卷尺、一支笔和一个小记事本，随时记下他所需要的尺寸或画下他认为值得参考的速写。
坐在车内，他有时会指着车窗外的城市建筑问学生：这样的处理，合适不合适？好不好？
给建筑系学生讲演，学生期待着听“这么一位世界知名的建筑师”大谈设计，他却告白：“我来说说台阶的踏步怎么做，好吗？然后讲了一大通踏步尺寸与人体的关系云云。
后人怀念他：“总之，他一直在关心着建筑师为人类提供的生活和生存环境是否合理、合法、合用。”
清华大学图书馆被视为三代建筑师“契合”的经典作品，1919年由美国建筑师亨利·墨菲设计，12年后由杨廷宝设计扩建，1982年由清华名教授关肇邺第二次设计扩建。关肇邺曾经回忆自己初次见到清华图书馆时的情形。抗战刚胜利，以清华园为伤兵医院的日军撤走不久，到处荒草没膝，满目疮痍，图书馆内大理石地面上满是血污，杂物狼藉，然而“外表的凄凉”丝毫不能掩盖这座建筑一二期设计浑然一体的“内质的壮美”，使人“久久不忍离去”。
关肇邺在杨廷宝的扩建设计中读出了“一种整体思想，一种具有社会责任感的建筑师的设计理念”。
这样一种理念，正是当下中国建筑和整个社会所稀缺的。关肇邺感叹：“经常可以听到人们对不少建筑只想夸张突出自己，标新立异，不顾整体关系的抱怨。这在商业街区上为广告宣传的目的使然，倒也罢了。但这种风气已蔓延到政治性、纪念性、文化教育性建筑中去，实在不能不说是建筑学的一大误区。在市场经济的大潮中，建筑的拥有者、投资商以此来显示炫耀自己；一些建筑师也自觉不自觉地以此突显、表现自己。受害的则是我们的城市整体形象及其潜移默化对社会思想的侵蚀作用。”
20世纪50年代初，国内建筑界热衷搞“大屋顶”，断言这样才算继承民族传统，才具有中国气派。北京市的规划部门甚至规定，不做大屋顶方案，就不发施工执照。然而杨廷宝说：“我不反对大屋顶，但那太浪费钱了。我们搞设计，不能赶浪头、随风倒。”
于是他“顶风”设计了简约美观的北京和平宾馆。这个后来成为中国公共建筑之典范的作品，当时却差点儿被人当作“靶子”来批判，幸亏周恩来发话：“这个建筑不是设计得很合理吗？这座宾馆解决了问题了嘛！”
杨廷宝说“不反对”，确是由衷之言。中国现代建筑的民族风格，正是当年他和吕彦直、刘敦桢等一批建筑师开创的。他早年留学美国宾夕法尼亚大学，但始终热爱中国那些亲切的带着乡土味的东西，比如天津泥人张的手艺、北京天桥的叫卖……
为了讨教古建筑的秘诀，平时连纸烟也不抽一口的他，可以陪老工匠躺鸦片馆，亲手为老工匠烧烟泡，被熏得够“呛”。事后讲起来，他也并未眉飞色舞，而只是带着他那“诚笃的微笑”。
毫无疑问，杨廷宝属于最配得上“建筑师”称谓的那一类人。人们说，杨老是实干家，最愉快莫过于工作，最难过莫甚于无所事事、相对谈玄。“文革”中，他被戴过“资产阶级反动权威”的高帽、关过牛棚，后来又被“解放”，树为“样板”，又是采访又是拍照，使他疲于应付；业务上，却无人理会，他被冷在一边。
这样的日子里，他的学生记得一个场景：70多岁的老人，用钢笔在大约一尺见方的纸上画着，是一幅精心的设计方案鸟瞰图，线条仍然稳练，但手有点哆嗦。
（选自《民国那些人》2007年版，有改动）
【相关链接】
20世纪30年代，杨廷宝设计的建筑有南京中央体育场、南京中央医院、金陵大学图书馆（现南京大学老图书馆）等。中华人民共和国成立后的30年来，在他的倡导、主持、参与下，和有关建筑设计院协作，建成了一批大中型民用建筑工程，如徐州淮海战役革命烈士纪念塔、北京火车站、南京长江大桥桥头堡工程建筑、南京民航候机楼等。对北京人民英雄纪念碑、北京人民大会堂、毛主席纪念堂、北京图书馆等工程，他都参与了方案和提出了建议，作出了努力和贡献。
1.文章开头记叙了一次有趣的饭局，这段叙述在全文中起什么作用？请结合文章进行分析。
2.试结合文章和材料简要分析作者说“毫无疑问，杨廷宝属于最配得上‘建筑师’称谓的那一类人”的原因。
3.试简要分析建筑师关肇邺对初次见到清华图书馆这段回忆在文中的作用。
4.试对文章最后一自然段进行赏析。
9.阅读下面的材料，完成练习。
【材料一】刘慈欣获得2018年度“克拉克想象力服务社会奖”时说：“从长远的时间尺度来看，在这（指科幻小说为我们罗列的）无数可能的未来中，不管地球达到了怎样的繁荣，那些没有太空航行的未来都是暗淡的。”
【材料二】村上春树在获“耶路撒冷文学奖”时说：“在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间，我会永远站在蛋这一边。”
【材料三】驰名世界的英国导演大卫·里恩因执导影片《桂河大桥》而获最佳导演奖时，他致辞道：“当我们在丛林中挥汗如雨时，谁也没有想到这座‘桥’会通往奥斯卡领奖台。”
设想袁隆平、张秉贵、钟扬三人获得年度“感动中国”人物，他们在表彰现场会怎样致辞？请选择其中的一位，根据课文内容，为他写一段获奖感言。
10.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
1919年5月4日，在北京爆发了一场以青年学生为主的爱国运动，史称“五四运动”，又称“五四风雷”。
材料二：
1939年，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上说：“什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条。”
材料三：
1978年，邓小平同志强调：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的布望所在。”
材料四：
2018年5月2日，习近平同志同北大师生座谈时说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”
作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年学子，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请立足自身，联系现实，完成一篇以“青年学子该做什么样的奋斗者”为主题的演讲稿，在你所在的班上做一次演讲。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
答案以及解析
1.答案：D
解析：炙手可热的意思是手一靠近就感觉很热，比喻权势大，气焰盛。
2.答案：D
解析：苏辙字子由，苏轼字子瞻。
3.答案：C
4.答案：B
解析：①介绍人们的劳动观念发生了变化；②主要介绍劳动的含义；③对从没有技术含量的劳动者的冷嘲热讽；④介绍要尊重这些人；⑤介绍看不起没有技术含量的人；⑥介绍“舌
尖上的中国”的真谛。通过以上分析可知，②介绍劳动的含
义，①承接②介绍人们忽略的内容，④通过“可是”转折引出对没有劳动技术含量人的鄙视，然后引出从事这种劳动的人在人们脑海中的印象，故④⑤③相连，⑥归纳“舌尖上的中国”的真谛。
5.答案：C
解析：A项，“府上”是敬辞，可改为“寒舍”。B项，表述太随便，通知应该语言严肃，可以改为“我社将奉送一本新出版的诗集《沃土》”，D项，
“令爱”是敬辞，称对方的女儿，这里应为称自己的女儿，可改为“小女”。
6.答案：（1）BD
（2）表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。
解析：（1）B项，“即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一”错，D项，“要展示出谦恭的君子风度”错，这两项都是从苏轼要求弟弟苏辙谦虚处世的角度分析的。结合诗歌内容及注释可知，苏轼用这个典故是出于对弟弟的安全的考虑，告诫他要小心谨慎，希望他平安归来。
（2）首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。尽管兄弟情谊颇深，乐观旷达的苏轼却不作儿女之态。“那因远适更沾巾”化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”的诗句。颔联劝勉，上句勉励子由要不辞辛苦，“凌风雪”写出了路途的艰辛。下句鼓励子由要不辱使命，要让契丹国王认识仁德之国派出的使臣，不要失大国风范。颈联嘱咐，上句要身居沙漠的子由，时时回望故国的月亮，不要忘记故国。下句设想子由梦境，梦中的湖光山色应该是杭州之景。尾联望归，这里用李揆代指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使契丹，决不可追求盛名，须小心谨慎，安全而归。联系当时契丹每每扣押宋朝使臣的事实，苏轼的担心并非多余。这首诗以送别为题，写出苏轼对弟弟子由出使契丹的复杂心理，写寻常之题材，寄兄弟之亲情，明国家之大义，实乃苏诗中抒写爱国情怀之佳作。
7.答案：（1）A
（2）诗中描绘了一幅田园晚景图：日暮黄昏，牛羊下山，群鸡归窝。这本该是温馨的场景，女主人公却触目伤怀。诗歌通过对这些最平常的景物的描写，放慢了抒情节奏，表现了女主人公对久役不归的丈夫的思念之情。
解析：（1）这一句意为“丈夫去服役，不知何时才能归来”，表达的是女主人公对丈夫的思念与深情。
（2）这是一首写妻子怀念远出服役的丈夫的诗。这首诗很朴素。两章相重，只有很少的变化。每章开头，是女主人公用简单的语言说出的内心独白。等待亲人归来，最令人心烦的就是这种归期不定的情形，好像每天都有希望，结果每天都是失望。如果只是外出时间长但归期是确定的，反而不是这样烦人。正是在这样的心理下，女主人公带着叹息问出了“曷至哉”：到底什么时候才能回来呢？
诗歌采用歌谣最常用的手法，以重叠的章句来推进抒情。但全诗的末句有所变化，它把妻子的盼望转变为对丈夫的牵挂和祝愿：不归来也就罢了，但愿他在外不要忍饥受渴吧。这也是最平常的话，但其中包含的感情却又是那样深沉和真挚。这首古老的歌谣，以不加修饰的语言直接触动了人心中最易感动的地方。它的天然之妙，在后世已是难以复制的了。
8.答案：1.内容上：①简要地说明了杨廷宝的身份。他是和梁思成齐名的大师。②饭局中测量桌椅的事情生动地展现了杨廷宝的良好习惯。作为一名建筑大师，随时进行测量研究。结构上：①量桌椅的事情与下文他经常向学生提一些“小”问题相照应。②这件事情与后文杨廷宝的建筑理念相契合：一直在关心着人类的生活和生存环境是否合理、合法、合用。（或与文章主题相照应。）
2.①他有着科学的设计理念。他一直在关心着建筑师为人类提供的生活和生存环境是否合理、合法、合用。②他将自己具有的社会责任感的设计理念融入清华大学图书馆的设计中。此外，他还出色地设计了一大批知名建筑。设计了简约美观的北京和平宾馆；主持、参与建成了一批大中型民用建筑工程，如徐州淮海战役革命烈土纪念塔、北京火车站、南京长江大桥桥头堡工程建筑、南京民航候机楼等。③他是中国现代建筑民族风格的开创者之一。中国现代建筑的民族风格，正是当年他和吕彦直、刘敦桢等一批建筑师开创的。
3.以满目疮痍、杂物狼藉却丝毫不能掩盖清华大学图书馆“内质的壮美”进行对比烘托，突显出杨廷宝在扩建设计时不但充分体会了第一代设计师的用心，使扩建的建筑与之浑然一体，更充分考虑了图书馆建筑的合理、合用性，体现出建筑师的社会责任感。
4最后一段描摹的是杨廷宝在业务为人冷落时期依然心系建筑设计的场景。“线条仍然稳练，但手有点哆嗦”，这一细节突显出这位真正的建筑师在专业领域的执着与才能，也写出他迈入高龄仍欲有所作为，却囿于环境难以尽情施展的孤寂，含而不露地表达了作者的敬意和喟叹。
解析：
9.答案：示例：袁隆平获年度“感动中国”人物时感言：“科研无止境，我还有两个梦：一个是国家增粮梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”
解析：
10.答案：略。
解析：这是一道任务驱动型作文题，所选材料包含国家领导人对于青年人和奋斗者的寄语。写作任务十分明确——阐述自己对于“青年学子该做什么样的奋斗者”的观点，也就是说，青春应该怎样度过，青年人要追求什么，青年人为此应有怎样的姿态和行动。另外，对于班会发言稿的语境要求也不可忽视，“作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年学子”“班会的发言稿”等内容限定了写作者的身份、读者的身份。“立足自身，联系现实”表明考生可以就自身的梦想来谈，也可以从国家、民族的角度来谈。无论切入点如何，只要观点明确，自成其理即可。注意写作时要扣住“模范”“奋斗”“先锋”“梦想”等关键词，精准立论。
参考立意：①青年学子要为国家、民族的未来而奋斗；②青年人要奋斗，有担当，有作为，做时代的楷模；③青年强则民族强，青年强则国家强；④青年人要有理想，有追求，做坚定的追梦人、圆梦人。第二单元
B卷
能力提升
1.阅读下面的文字,完成1~3题。
尚勇,是中华民族重要的精神传统。盘古开天、女娲炼石、愚公移山、大禹治水,这些言说先民心志的神话传说,都包含着对“勇”的崇仰和赞颂。可以说,一部中华文明史,就是中华民族英勇面对无数困难和挑战的不屈奋斗史。在栉风沐雨一路向前的历史征程中,“勇者不惧”深深地刻写在中华民族的宝贵性格之中,成为无比珍贵的民族精神基因。
“勇者不惧”之“勇”,是大勇,而非小勇。小勇者,不能忍小辱小过,睚眦之仇必报,这是匹夫之勇。大勇者何?循大义、迎难上,义无反顾、无所畏惧,是为大勇。大勇之“大”,在与“义”融。鲁莽强悍、好勇斗狠,并不是真正的勇敢;真正的勇敢,是指人们在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。勇者的无畏气概,产生于道义的感召。如果自己的行为是正确的,哪怕有千军万马的阻拦,我们也要无所畏惧、勇往直前《礼记》讲:“有义之谓勇敢。”我们之所以推崇勇者,就是因为勇者能够无惧地坚守并光大道义。
勇者在道义的感召下能够不惧艰险,甚至不惧牺牲,但勇者并非一无所惧。中国古人向来批评那种什么都不惧怕、什么都不忌惮、什么都不敬畏的蛮勇。可以说,中华文化推崇的“勇者不惧”,实是“无惧”与“有惧”的统一。从大义、大局的角度出发,要藐视一切困难、无惧任何挑战;从具体行事的角度出发,则要心怀敬畏、怵惕之心,朝乾夕惕、如履薄冰。此外,在道义感召下不惧外在艰险,但却时常忧惧道之不行、义之不彰,这也是勇者内心兼具的“无惧”与“有惧”。
真正的勇者,有锐气,也有静气。孟子与弟子公孙丑讨论“勇”德时曾提到“不动心”的概念。所谓“不动心”,就是指在突如其来的危险面前能镇定自若、岿然不动,“每临大事有静气”。同时,这种不动如山的强大定力、静气,又“至大至刚”“折而不挠”,有着压倒和战胜一切的韧性与力量。沉着的静气,进取的锐气,一同滋养着勇者的不惧品格。
如何培养这种临危不惧的沉着静气与进取锐气呢?中国古人提出了克己与成己的辩证工夫。孔子及其弟子周游列国时,曾在陈、蔡之间被军队围困而一度绝粮。情势危机之下从人忧慌失据,但孔子却始终沉着冷静,“歌两柱之间”“修乐不休”。危机解除后,子贡表示要铭记这场不幸遭遇,孔子直接反驳道:“夫陈、蔡之间,丘之幸也!二三子从丘者,皆幸人也!”孔子为何珍视这场坎坷遭遇?他把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外在条件。当然,困境本身不能成就勇士,真正成就勇士的,是人们面对困境时的修为和态度。《周易》谓:“蹇,君子以反身修德。”面对外在的艰难险境,我们要反求诸己,在克除内心恐惧、忧愁、烦扰的同时,积极自我砥砺、超越突破,并在道义感召下奋发有为。
中国古人常以玉相比相期。其中一个重要原因,就是玉“折而不挠,阙而不荏”的特点与“勇者不惧”的品格高度相似。同时,从石到玉的切、磋、琢、磨过程也与人在困境中锤炼无畏勇气的历程相类似。“艰难困苦,玉汝于成。”中华民族在数千年风雨征程中,没有被任何外在困难吓倒,而是凭着自己在其间砥砺出的“勇者不惧”品格,开辟出文明的新天地,书写出发展进步的新篇章。面对当前之新冠肺炎疫情,中华民族强劲地展现着,也进一步锤炼着这一宝贵的精神品格。
(摘编自沈壮海刘水静《也说“勇者不惧”》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(???)
A.中国古代的神话传说都是赞颂"勇"的,"勇者不惧"是中华民族重要的精神基因。
B.勇者受到道义的感召,就会产生无畏的气概,不论任何情形都能勇往直前、一无所惧。
C.真正的勇者既要做到藐视困难、勇往直前,又要在突如其来的危险面前保持镇定。
D.外在的艰难险境成就了勇士,使得勇士克服自身烦忧,积极超越自我,成就英勇人格。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(???)
A.文章从概念内涵、行为特点和培养方式三个层面对"勇者不惧"进行了充分论证。
B.文章把"勇者不惧"区分为"不惧"和"有惧"两种对立的情况,体现出辩证思维。
C.文章大量引用中国古代的格言,体现出中华民族"尚勇"的精神传统源远流长。
D.文章末段将玉和"勇者"进行类比,分析了两者在自身品格与磨砺过程上的相似性。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(???)
A.不能忍受小辱的好勇,没有敬畏之心的蛮勇,锐气有余静气不足,都称不上是真正的"勇者无惧"。
B.真正的勇者要心系道义,坚守道义,并把困境当作机遇,在困境中修炼自己"勇者不惧"的品格。
C.孔子有临危不惧的沉着静气,因此他反对子贡将危机当作不幸的遭遇,而将其视为幸运的事情。
D.新冠肺炎疫情中义无反顾奔赴抗疫一线的逆行者,在"克己"中"成己",体现"勇者不惧"的大勇。
2.阅读下面的文字,完成问题。
材料一
苏东坡十一岁时,进入中等学校,认真准备科举考试。为应付考试,当时的学生必须读经史诗文,经典古籍必须熟读至能背诵。最努力苦读的学生会将经书和正史抄写一遍。苏东坡读书时也就是用这种方法。若对中国诗文朴质的经典,以及正史中常见的名称世故暗喻等典故稍加思索,这种读书方法,自有其优点。因为将一本书逐字抄写之后,对那本书所知的深刻,决非仅仅阅读多次所能比。这种用功方法,对苏东坡的将来大有好处。
苏东坡与弟弟苏辙正在这样熟读大量的文学经典之时,他父亲赶考铩羽而归。苏洵对功名并未完全死心,自己虽未能考中,但他以纯粹而雅正的文体教儿子,教儿子深研史书为政之法。这样的家庭气氛,正适于富有文学天才的青年的发育。
(摘编自林语堂《苏东坡传》)
材料二
苏轼生活在佛教传播相当发达的四川,处在峨眉佛教文化圈之中,苏轼家庭的宗教气氛也十分浓厚,其父苏洵是云门宗四世圆通居讷皈依弟子,其母程夫人是优婆夷,其弟和其继妻都信佛,这对他产生了潜移默化的影响。
从苏轼的经历看,他刚开始虽受社会和家庭的影响对佛教抱有好感,然而并没有真正信奉佛教,元丰三年乌台诗案后,四十一岁的苏轼被贬黄州团练副使,政治上的挫败使他开始反省,重新思考人生的价值意义,并借佛老的方法来净化自心。这一时期,他审视自己的经历以及处世态度,重新寻找心灵的支撑点,开始思考人生的真谛,开始接受佛教思想。谪居黄州以来,苏轼躬耕东坡,作诗赋词,向世人展现了一个极富魅力的“东坡居士”形象。
黄州词如此丰产的数量也预示着它内容的丰富性,其中有对美好理想的追求,有在被贬后旷达心情的抒发,有登高临水、吊古伤今,有对亲戚朋友的思念,也有对世间丑恶的讥讽;既有火树银花的都市,也有静谧祥和的乡村……题材之广泛已然突破了前人。他前期的作品大气磅礴,豪放奔腾如洪水破堤,一泻千里;而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡。
苏轼诗词的主导风格是洒脱旷达,其旷达风格的形成并非因其个人与偶然,同时也是整个宋代文化浸染下的产物。苏轼从来都是以一种无所不适的超然态度来面对自己所遇到的种种挫折,佛学思想的影响让他形成了一种入世而又超世的境界。他在诗词中抒发人生如梦的感触,表现超然自如的人生态度,营造出一种空灵、恬淡而又清雅的独特意境,从而构建出一个“词意高妙”的超然旷达的艺术高境。
(摘编自赵凡龙《苏轼黄州诗词论析》)
材料三
相比唐诗,词在日本的影响要弱一些,这是因为观念上诗为正宗,词为诗余,而且写作技术更难。尽管如此,日本文人写词还是代不乏人,他们学习、模仿唐宋词人,其中特别喜欢效仿苏轼的词作。苏轼是开辟了宋词新天地的一代词人,其词不仅在国内影响深远,而且早就流传到了东亚各国。夏承焘在《论词绝句》中云:“坡翁家集过燕山,垂老声名满世间。”说明其生前文集已在国外广为传播。
日本词人学习、效仿苏轼的词,首先是仿调,即采用苏轼创作的词调。苏轼最有名的豪放词有《念奴娇·赤壁怀古》和《水调歌头》,许多日本词人也喜欢用此词调作词。在日本词人中,森槐南特别心折于苏轼,也最有苏词之风,夏承焘在《域外词选》序言中称赞他:“日本词人为苏辛派词,当无出槐南右者。”他有《酹江月》“题髯苏大江东去词后”,与苏轼进行跨时空的对话:“我思坡老,铁绰板歌,是森然芒角。便把大江东去意,试问南飞乌鹊。斜月荧荧,明星烂烂,撑住曹瞒槊。人生知几,仰天长啸寥廓。”森槐南用苏轼词调凭吊苏轼,一方面揣摩苏轼创作该词时的心路历程,对其境遇表示同情。另一方面对苏轼的人格魅力和风流才情作了高度的评价,称其“文章卓荦”,为“一世之雄”,可称是东坡的“异代知己”。
其次是用韵,即按照苏轼词的韵脚来进行创作。如林读耕斋有次韵苏轼的《满庭芳·警世》词;野村篁园有次韵苏轼的《水调歌头》“中秋梅岩蓉湖枉过,词以记喜,用坡老韵”;森川竹磎有次韵苏轼的《劝金船》“送横川唐阳赴任丰桥,用苏东坡原韵”;铃木豹轩有次韵苏轼的《念奴娇·汴京怀古》。这些词不光次韵,大都也是以苏轼词为范本创作。有的步韵和苏轼原作韵字相同且次序一致,如林读耕斋的《满庭芳·警世》词,韵脚与苏轼的《满庭芳·警世》词完全一样。
再次是仿意,指借用、模仿苏词的语词句式、立意、风格来进行创作。有的直接撷取化用苏轼词的经典语词,表达其相似情怀。如用“琼楼玉宇”,森槐南的《水调歌头》:“摩垒晓风残月,接武琼楼玉宇,酒醒不胜寒。”高野竹隐的《水龙吟》:“料琼楼玉宇,高寒空共,月明千里。”有的是学句法,对苏轼词中的经典句法进行效仿。如对苏轼《水调歌头》中的“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”的模仿,高野竹隐的《水调歌头》云:“我欲采槎去,招手海边鸥。”森川竹磎的《水调歌头·琵琶湖上赋》云:“我欲横吹铁笛,乍可呼醉仙客,对酒拍阑干。”竹隐词中也出现了相同或相似的意象和意境。“杯浸琉璃千顷,月照山河一片”和苏轼的《水调歌头》(落日绣帘垂)中“一千顷,都镜净”意象仿佛。有的效仿已脱略苏词形迹,达到自出机抒的地步。如森槐南的《水调歌头》:“论填词,板敲断,笛吹酸。声裂哀怨第四,犹道动人难。摩垒晚风残月,接武琼楼玉宇,酒醒不胜寒。”在词中抒发胸襟怀抱,表达词学见解,与苏轼一样境界宏阔开放、豪健清雄。
(摘编自钱锡生《日本词人对苏轼词的接受》)
1.下列对材料相关内容的理解与分析,不正确的一项是(???)
A.北宋时期,学生科举应考必须熟读经史诗文并背诵经典古籍,苏轼则常常用抄录经书和正史的办法阅读经典。
B.苏轼的思想以及洒脱旷达的诗风,在很大程度上受到佛教文化的影响,尤其在乌台诗案被贬黄州团练副使之后。
C.夏承焘先生对苏轼的诗词颇有研究,并作诗加以称道,因而对日本的词人及其作品也进行了深入细致的研究。
D.日本词人森槐南非常崇尚苏轼的人格和词作,常在诗词创作中效仿苏轼的词调和词意,堪称苏轼的"异代知己"。
2.根据材料,下列对苏轼诗词成就及影响的表述,不正确的一项是(???)
A.苏轼诗词题材非常广泛,涉及到个人情绪和生活的诸多方面,这与其作品丰产的数量有很大关系。
B.苏轼词作虽然有其主导的风格,但前期和后期的作品风格迥乎不同,相对来说后期作品更趋成熟。
C.苏轼构建了一个"词意高妙"的艺术境界,其作品无论生前还是身后,不仅在国内,在国外也广为传播。
D.苏轼的诗词作品,在词调、用韵、词意等方面部备受青睐,成为日本词人学习效仿的重要方面。
3.下列说法中不能够作为论据支撑材料二核心观点的一项是(???)
A.苏轼的人生痛苦体验比一般人要沉重得多,但在作品中依然表现出豪迈清旷的胸襟。
B.苏轼被贬黄州之后慢慢适应现实的残酷,交游酬唱,亲近自然,借诗词告别消极懈怠。
C.苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中借月夜孤鸿自喻来托物寓怀,表达孤高心境。
D.《念奴娇·赤壁怀古》一词中,"人生如梦,一樽还酹江月"一句强化了全词的主题。
4.材料三在论证结构上有何特点?请简要说明。
5.苏轼作为“开辟了宋词新天地的一代词人”,其成功的主要原因有哪些?请结合以上材料加以分析。
3.阅读下面的文字,完成问题。
非常愿望
汝荣兴
因为刚学完一篇名为《愿望》的课文,所以,在接下来的作文课上,我就以“我的愿望”为题,让学生去写自己的愿望。
当然,按照惯例,在学生正式动手写作之前,我先安排了一个口头交流的环节,请学生先来说说自己将要写的愿望是什么。
一时间,教室里的学生就像那刚打开的蜂箱中的蜜蜂一样,嗡嗡声一片。这个很是庄重地说“我的愿望是长大后要做一个造福人类的科学家”,那个极为严肃地道“我的愿望是将来能成为一名保卫国家的解放军战士”,另一个……
很显然,学生们所说的愿望都有点老套。不过,在这些确实是有些老套的愿望中,都寄托着学生们美好的情感和积极的精神呢。所以,我就一边认认真真地听着,一边毫不吝啬地给了这个学生“你的愿望很宏伟,老师愿你的梦想早日成真”的赞扬,又给了那个学生"你的愿望很美丽,老师祝你的理想尽快变成现实”的肯定,同时也不忘这样去鼓舞和勉励大家:“所以呀,为了不让我们那宏伟又美丽的愿望成为一句空话和一种空想,现在的我们就一定要做到好好学习、天天向上呢!”
然后,我便准备将课堂的环节由说转到写了。
就在这时,我意外地发现在教室最后面靠右边的那个角落里,还倔强地举着一只小手。
举手的学生名叫杨小山。
这是一个随着打工的父亲,从远在千里之外的西部的大山深处来到我们这里的孩子。在平时的课堂上,就像他的名字一样,杨小山是那种喜欢如山一般保持沉默的学生。现在见他居然举着手,而且这手还很可能已经举了不短的时间了,我不由得有些喜出望外,马上取消了原先将课堂环节由说转到写的计划,请他也跟大家说说自己的愿望是什么。
杨小山便站了起来。
“我的愿望是……是要变……变成一只小狗……”
杨小山结结巴巴地给了我又一个意外。不用说,这样的意外立即在教室里引起了哄堂大笑。
杨小山的脸就让大家一下给笑红了。
不过,那阵哄笑过后,我也听到有学生在下面嘀嘀咕咕地赞同着杨小山——
这个深有感触地说:“其实我也很想变成一只小狗呢,因为,变成了小狗,我就不用再这样每天都要背那么重的书包,做那么多的作业了呢!”
那个无比羡慕地道:“是啊,那些小狗的日子过得多轻松、多愉快呀!”
另一个……
"不,我不是因为这……这些才……才要变成小……小狗的!"
这时候,满脸通红的杨小山却这样坚决地打断了别人的话头。虽然他的语调依旧是结结巴巴的,但这结结巴巴的语调里,又满含着如同他先前举着的手那样的倔强。
这无疑是杨小山所给我的第三个意外了。于是,我就带着由这意外所引起的纳闷,这样问他:“那么,你究竟是为什么才想让自己变成小狗的呢?”
"为了我妈妈。"杨小山脱口回答。
接着,杨小山由满脸通红一下子变成满脸泪水,他语调竟一点也不再结巴地这样告诉大家道:“我爸带着我来这里打工,是为了挣钱给我妈治病。我妈的病已得了快三年了。上次我爸带着我回家去时,一直只能躺在床上的我妈说,因为我和我爸都不在她身边,所以,孤单的她很想家里有一只小狗,这样……”
听到这里,满脸泪水的,自然已不再是杨小山一个人了。
当然,请各位放心,有着这样一个非常愿望的杨小山的妈妈,如今已不再孤单了。就在半个月前,在很多人的关心和帮助下,她被接来住进了我们这里的医院。于是,不但杨小山每天放学后可以去看她和陪她,我和我们班里的学生,甚至还有别的班里的许多学生,也都常常捧着鲜花或者拿着水果去看她和陪她……
是的,我们都愿做那样的一只小狗——一只充满着人性和人情的小狗。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(???)
A.标题"非常愿望"中的"非常"是"非同寻常"的意思,设置悬念,激发读者阅读兴趣。
B.学生们纷纷说出自己宏伟、美丽的愿望,是为下文写杨小山的非常愿望进行铺垫和蓄势。
C.开头写"我"对学生们愿望的评价和鼓励,其中也包含着"我"的愿望,但称不上是"非常愿望"。
D.杨小山倔强的举手和结结巴巴的语调里满含着倔强,表现出他是一个固执己见的人。
2.小说虽然篇幅不长,但是行文很有波澜,请结合作品简要分析。
3.小说结尾为什么写杨小山的妈妈被接来得到大家的照料?请结合作品简要分析。
4.阅读下面文言文,完成下列小题。
海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕。御史诣学宫,属吏咸伏谒,瑞独长揖,曰:“台谒当以属礼,此堂,师长教士地,不当屈。”迁淳安知县,布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”宗宪子过淳安,怒驿吏,倒悬之。瑞曰:“曩胡公按部,令所过毋供张。今其行装盛,必非胡公子。”发橐金数千,纳之库,驰告宗宪,宗宪无以罪。
时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后,无敢言时政者。四十五年二月,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。尝曰:此人可方比干,第朕非纣耳。”
帝崩,穆宗立。历两京左右通政。三年夏,以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威,墨者多自免去。有势家朱丹其门,闻瑞至,黝之。素疾大户兼并,力摧豪强,贫民田入于富室者,率夺还之。
万历初,张居正当国亦不乐瑞会令巡按御史廉察之御史至山中视瑞设鸡黍相对食居舍萧然御史叹息去居正惮瑞峭直,中外交荐,卒不召。十二年冬,居正已卒,吏部拟用左通政。帝雅重瑞名,畀以前职。明年正月,召为南京右金都御史,道改南京吏部右侍郎,瑞年已七十二矣。帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。瑞屡疏乞休,慰留不允。十五年,卒官。
瑞无子。丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。赠太子太保,谥忠介。瑞生平为学,以刚为主,因自号刚峰,天下称刚峰先生。
(节选自《明史.海瑞传》)
1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是(???)
A.张居正当国亦不乐/瑞令巡按御史廉察之/御史至山中视瑞/设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去
B.张居正当国/亦不乐瑞/令巡按御史廉察之/御史至山中视/瑞设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去
C.张居正当国/亦不乐瑞/令巡按御史/廉察之/御史至山中视瑞/设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去
D.张居正当国/亦不乐/瑞令巡按御史/廉察之/御史至山中视/瑞设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去
2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是(???)
A.署,文中指代理,暂任。文言文中,同样可以用来表示兼职、代理官职的词还有:兼、假、摄、补、陟、领、行等。
B.斋醮,也称斋醮科仪,是道教设坛祭祷的一种仪式。其中,按道教的理解,"斋"即斋戒、洁净,以示祈祷者的庄严和虔诚。
C.崩,文中指世宗去世。古人言"死"有讳称,且有等级尊卑之别。比如,天子死日"崩",诸侯死曰"薨",大夫死曰"卒"。
D.万历,是明神宗的年号,也是明朝使用时间最长的年号。中国封建历史中,第一个被使用的年号是西汉汉武帝时的"建元"。
3.下列对原文相关内容的概括和分析,不正确的一项是(???)
A.海瑞居官清廉,生活俭朴。在淳安任上,他穿布衣,食糙米,疏菜是让家中老仆种的;为母亲祝寿,他买了两斤肉,竟然被传到总督胡宗宪耳中了。
B.海瑞不媚上官,秉公处事。署理南平县教谕时,对到县学视察的御史不行礼;总督胡宪宗儿子路过淳安时违法,海瑞断然给予处置。
C.海瑞刚正忠直,敢于直谏。世宗专意斋醮,不临朝处理政事。海瑞买好棺材,诀别妻儿,上疏进言,世宗终为所动,将他比作比干。
D.海瑞从政不顺,仕途多舛。张居正掌政时,忌惮海瑞严峻刚直,尽管内外朝臣都举荐,但在当时海瑞也未被召用。
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)帝得疏,大怒,抵之地,顾左右日:“趣执之,无使得遁!”
(2)属吏惮其威,墨者多自免去。有势家朱丹其门,闻瑞至,黝之。
5.阅读下面这首词,完成问题。
浪淘沙令
王安石
伊吕两衰翁,历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇,老了英雄。
汤武偶相逢,风虎云龙。兴王只在谈笑中。直至如今千载后,谁与争功!
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(???)
A.这是一首咏史怀古的作品,首句歌颂了"历遍穷通"的伊尹和吕尚,展示了一代政治家鉴古论今的真实感情。
B."若使当时身不遇"词人为伊尹和姜子牙感到庆幸,也为没有被知遇的英雄而惋惜。
C.下阕首写君臣遇合的偶然性,可是一旦"遇合"就会"风虎云龙",使国家兴盛。
D.本诗用典贴切,借用历史中二位"英雄",抒发自己郁郁不得志的情感。
2.某位评论家说:“二翁合也,均本诗之□□也”,这两个字是本词的词眼。你知道词眼是什么吗?简要分析。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“_________________”到“_________________”，是对采摘过程的细腻观察；由“_________________”到“_________________”，是对收工时满载而归的叙写。
（2）杨万里《插秧歌》中“_________________，_________________”两句，运用比喻手法点明雨中抢插的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。
7.阅读下面的文字，完成下列各题。
烟火作为中国的民俗文化，其所沉积的宗教、民俗、神话、社会乃至美学意义，令人叹为观止。虽然烟火在天空____________，却以其华丽盛大给人留下恒久的记忆。（
）。它是燃烧柴火以“敬神驱邪”的一种宗教行为。竹子在燃烧时，因受热会猛然炸裂，声音巨大，____________，最能达到爆的效果，所以竹子成了当时最受欢迎的燃料，“爆竹”也随之流行开来。但伴随着现代都市文明的崛起，烟火与其在实践层面的冲撞、矛盾，远大于两者在文化上的依存。烟花爆竹四处燃放，让都市付出了巨大的代价。近年来，由艺术家、工艺师、城市管理者等合作的，以烟火为媒介的大型公共艺术，成为破解这一难题的最佳方案。现代科技的支持，烟火已在艺术与审美层面完成了自我重生，由一种单纯的视觉享受升华为一种心灵震撼，从而使烟火起到了在公共艺术上的教化功效。这一点与传统的君子“以钟鼓道志，以琴瑟乐心”可谓____________。
从爆祭转向大型公共艺术，烟火让我们____________，触摸到了一个都市、一个国家文明进步的尺度。燃烧于夜空的璀璨景象，震荡于寰宇的爆炸之声，不仅唤醒我们古老的记忆，也让我们明天的道路熠熠生辉。
1.依次填入文中橫线上的成语，全都恰当的一项是(
)
A.稍纵即逝
响遏行云
不约而同
管中窥豹
B.转瞬即逝
响彻云霄
不谋而合
见微知著
C.转瞬即逝
响遏行云
不谋而合
见微知著
D.稍纵即逝
响彻云霄
不约而同
管中窥豹
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(
)
A.先秦时期的烟火，被认为源自当时的“爆祭”
B.作为烟火起源的“爆祭”，被认为始于先秦时期
C.作为起源于“爆祭”的烟火，出现在先秦时期
D.先秦时期的“爆祭”，被认为是烟火的起源
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(
)
A.现代科技的支持，让烟火在艺术与审美层面完成了自我重生，并将视觉享受转化为心灵的震撼，从而起到了在公共艺术上的教化功效。
B.凭借现代科技的支持，烟火已在艺术与审美层面完成了自我重生，由一种单纯的视觉享受升华为一种心灵震撼，从而使烟火起到了在公共艺术上的教化功效。
C.现代科技的支持，烟火已在艺术与审美层面完成了自我重生，由一种单纯的视觉享受升华为一种心灵震撼，从而使烟火起到了在公共艺术上的教化作用。
D.凭借现代科技的支持，烟火已在艺术与审美层面完成了自我重生，由一种单纯的视觉享受升华为一种心灵震撼，从而使烟火起到了在公共艺术上的教化作用。
8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语总完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
泡温泉是近年来非常受欢迎的一种养生方式,______含有不同种类的天然矿物元素,对人体的功效自然也不尽相同。泡温泉是否微量元素越多超好呢?_______
,少量微量元素对人体有益,但如果微量元素含量过高,那很有可能适得其反。_______,虽然合适含量的活性有机锗可以唤醒人体的免疫系统,但如果合量过高,则会破坏人体的神经系统,使人出现脱发、精神失常等现象。
9.把下面一段话的主要意思压缩成一段话,不超过50个字。
5月27日,2020珠峰高程测量登山队成功登頂珠峰。在有关这次登顶的解读中,“黑科技”“国产化"频频出现,正如中国科学院院士杨元喜所言,在这次珠峰测量工作中,包括北斗卫星、雪深雷达等在内的国产装备,都有较为出彩的表现。以北斗为例,它是我国自行研制的全球卫星导航系统,也是被联合国全球卫星导航系统国际委员会认可的CNSS四大核心供应商之一,于2018年年底建成北斗三号基本系统后开始提供全球服务。此次珠峰高程測量首次在测量过程中使用了北斗卫星导航系统,并且覆盖了所有的珠峰高程测量内容和测量工作。
10.阅读下面的材料,根据要求写作。
①张爱玲说:“出名要趁早。”
出名早可以获得更多的关注和更多的资源,易于取得更大的成功。
②张国福原名张国富,是我国第一批特等战斗英雄。他复原后在家乡当了农民,改名为张国福,隐姓埋名四十多年,连他的妻子和子女都不知道他的真实身份。直到病重住院,他真实身份才被发现,住院第二年去世。
③华为崛起,引起了美国的害怕,受到美国打压。但这却让全球人都知道了华为的强大。面对未来的发展,华为非常有信心。其强大的研发能力,让华为拥有了自己的技术,不再束缚于人。
④江西九江一名15岁女孩为出名想当“网红”,受到并不了解的网友的怂恿,突然离家出走。多地民警接力找寻助其回家。
请结合材料内容,写一篇你对“成名观”的认识与思考的文章,并为《中国青年报》的《青年话题》栏目撰稿。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
答案以及解析
1.答案：1.C;
2.B;
3.C
解析：1.本题考査学生对文本內容的筛选和分析概括能力。解答此类题,首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行对比辨析,判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析,正确的一项”。A项,“中国古代的神话传说都是赞颂‘勇’的”分析错误,原文说的是“盘古开天、女娲炼石、愚公移山、大禹治水,这些言说先民心志的神话传说,都包含着对“勇’的崇仰和赞颂”。B项,“不论任何情形都能勇往直前、一无所惧”分析错误,原文说的是“勇者在道义的感召下能够不惧艰险,甚至不惧牺牲,但勇者并非一无所惧”。D项,“外在的艰难险境成就了勇士,使得勇士克服自身烦忧,积极超越自我,成就英勇人格分析错误,原文说是“困境本身不能成就勇士,真正成就勇士的,是人们面对困境时的修为和态度”“面对外在的艰难险境,我们要反求诸己,在克除内心恐惧、忧愁、烦扰的同时,积极自我砥砺、超越突破,并在道义感召下奋发有为”。故选C。
2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法,同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析,不正确的一项”B项,“文章把‘勇者不惧’区分为‘不惧’和‘有惧’两种对立的情况”分析错误,原文说“中华文化推崇的‘勇者不惧’,实是‘不惧’与‘有惧’的统一”,“从大义、大局的角度出发,要藐视一切困难无惧任何挑战;从具体行事的角度岀发,则要心怀敬畏、怵惕之心,朝乾夕惕、如履薄冰”,可见“无惧”与“有惧”并不是对立的情况。
3.本题考査学生筛选整合信息,分析归纳内容要点,并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如本题“下列说法不正确的一项”,然后浏览选项,辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠宇眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检査该解释是否与全文保持一致。C项,“他反对子贡将危机当作不幸的遭遇,而将其视为幸运的事情”并不是因为“孔子有临危不惧的沉着静气”,而是因为“他把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外在条件”。故选C。
2.答案：1.C;
2.B;
3.C;
4.(1)从整体上看,采用总分的结构形式,先总提观点,然后从不同角度进行论证;(2)从论证过程看,主要采用并列式结构,依次从词调、用韵、词意三方面举例论述。
5.(1)青少年时期运用科学的读书方法,加深对经典诗文的理解;(2)父亲在文体和为政之法方面的教育对苏轼大有裨益;(3)家庭环境和宗教氛围,对他的成长和思想都产生了潜移默化的影响;(4)政治上的挫败和对人生价值意义的重新思考,使他的创作题材广泛,风格独特;(5)整个宋代文化的浸染以及佛教文化的影响,使他的思想艺术境界达到极致。
解析：1.夏承焘研究日本的词人以及作品并非因为研究苏轼的诗词“并作诗加以称道”,强加因果。
2.B项表述的是苏轼的诗词风格,而不是“成就及影响”,“后期作品趋成熟”也不合文意。
3.《卜算子?黄州定慧院寓居作》中所表达的“孤高心境”主要是孤独高傲,但不是旷达,所以不能用来支撑材料二的核心观点。
3.答案：1.D;
2.①开头写学生们宏伟、美丽的愿望和下文写杨小山貌似卑微的愿望形成突转。②杨小山出人意料的举手、变成小狗的愿望、出人意料的目的带给“我”意外。③大家对杨小山的愿望由感到意外甚至哄堂大笑,到部分误解,到受感染的变化。
3.①通过写这一情节,侧面衬托出杨小山感人的爱心和孝心。②照应标题,前后呼应,并且对上文进行了收束,使结构完整而严谨。③深化主题,表现具有非常愿望的不仅是杨小山,还有很多很多人。
解析：1.D.错在没有根据全文判断,这里的“倔强”是褒义词,不能用“固执己见”来定义他的性格。
2.“我便准备将课堂的环节由说转到写了。就在这时,我意外地发现在教室最后面靠右边的那个角落里,还倔强地举着一只小手。杨小山是那种喜欢如山一般保持沉默的学生。现在见他居然举着手,而且这手还很可能已经举了不短的时间了,我不由得有些喜出望外”可见,杨小山出人意料的举手带来情节的波澜;“我的愿望是……是要变……变成一只小狗……”“杨小山结结巴巴地给了我又一个意外”杨小山的愿望又带来情节的波澜;“不,我不是因为这……这些才……才要变成小…小狗的!““为了我妈妈。“:“我爸带着我来这里打工,是为了挣钱给我妈治病。我妈的病已得了快三年了。上次我爸带着我回家去时,一直只能躺在床上的我妈说,因为我和我爸都不在她身边,所以,孤单的她很想家里有一只小狗,这样……”他想变成小狗的目的是为了陪伴妈妈,这也给“我”带来意外。同学们对杨小山愿望的态度也形成波澜,如“这样的意外立即在教室里引起了哄堂大笑”“那阵哄笑过后,我也听到有学生在下面嘀嘀咕咕地赞同着杨小山”,他们哄笑后以为杨小山是为了逃避学习和作业,最后“听到这里,满脸泪水的,自然已不再是杨小山一个人了”,体现出学生们深受感动。
3.文章的情节安排是为了衬托主角,所以“杨小山的妈妈被解来得到大家的照料”也是为了衬托杨小山,是他的孝顺感动了其他人;同时照应标题,这个“非常愿望”虽然没有实现,但母亲得到照顾和陪伴母亲的愿望实现了;通过这个结尾,深化了主旨,说明这个世界上像杨小山这样有非常愿望的还有很多,因而人们之间相互共鸣,才会帮助杨小山。
4.答案：1.B;
2.A;
3.B;
4.(1)(世宗)皇帝看了奏章非常生气,把它扔到地上,回头对身边的侍臣说:“赶紧把他抓起来,不要让他逃了。”
(2)下属官吏害怕他的威势,贪污的官吏大多自动离职。有权势之家把大门漆成了红色,听说海瑞来了,(又)把门涂黑。
解析：2.补:补任空缺官职。陟:提升官职。
3.B海瑞署理南平县教谕时,对到县学视察的御史并非“不行礼”,而是“长揖”,只是未行跪拜之礼。
4.(1)
“抵”,扔、掷;“顾”,回头;
“趣”,赶紧、赶快;“遁”,逃跑。
(2)
“墨者”,贪污的官吏;“自免”,自动离职;“朱丹”“黝”,都活用成动词,译为“漆成红色”“漆成黑色”。
【参考译文】
海瑞,字汝贤,琼山人。乡试中举。(海瑞)代理南平县教谕,御史来到县学学舍,属下的官吏都跪地拜见,唯独海瑞只作揖,说:“(按规定)在御史台谒见御史,应当用属官的礼节,(可)这个厅堂是师长教诲生员的地方,不应该屈膝下跪。”(后海瑞)升任淳安县知县,在任上穿布衣,吃糙米,让家中老仆种菜自给自足。总督胡宗宪曾经告诉别人说:“昨天我听说海县令为母亲祝寿,只买了二斤肉。”胡宗宪的儿子路过淳安,怨恨驿吏,把他倒吊起来。(有人报告海瑞,)海瑞说:“从前胡公巡察所辖各地,下令经过的地方不要举行宴会(款待)。现在看此人的行装非常奢华,一定不是胡公子。”?海瑞打开(他的)行囊,有数千两银子,收缴到县库里,派人骑马把这件事报告给胡宗宪,胡宗宪无法加罪于海瑞。
当时世宗在位时日已久,不再临朝理政,深居皇宫西苑,专心一意斋戒祀神。朝中大臣自从杨最、杨爵(因上疏劝谏)获罪后,没有谁再敢议论时政。嘉靖四十五年二月,唯独海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒,把它扔到地上,回头对身边的侍臣说:“赶紧把他抓起来,不要让他逃了。”宦官黄锦在一旁说:“此人一向有痴名。听说他上疏时,自知冒犯(皇上)当死,就买了一口棺材,诀别妻子儿女,在朝廷待罪,家中仆人也都逃散没有留下的,这表明他并不打算逃走。”世宗皇帝沉默不语。过了一会儿,皇帝又拿出奏章来看,一天内看了多次,被感动叹息。皇上曾经说:“此人可与比干相比,只是我不是纣王罢了。”
世宗驾崩后,穆宗继位。(海瑞)历任两京左右通政。隆庆三年夏天,以右佥都御使的身份,做应天十府的巡抚。下属官吏害怕他的威势,贪污的官吏大多自动离职。有权势之家把大门漆成了红色,听说海瑞来了,(又)把门涂黑。(海瑞)一向痛恨那些豪门大户兼并(农民)土地,大力打击豪强,被富家侵吞的贫民的田地,一概夺回,归还贫民。
明神宗万历初年,张居正主持国政,也不喜欢海瑞,派巡按御史去查访他。御史到山中探视,海瑞安排饭食(招待他),两人相对而食,(海瑞的)居舍凄清冷落,御史叹息离去。张居正忌惮海瑞严峻刚直,(尽管)朝里朝外都有人推荐海瑞,但(海瑞)最终也没有被召用。万历十二年冬,张居正死了以后,吏部打算任用海瑞为左通政。皇帝向来看重海瑞的名声,授予他先前的官职。第二年正月,征召他担任南京右佥都御史,在上任的路上又改任南京吏部右侍郎,(这年)海瑞已经七十二岁了。皇帝屡次想要召用海瑞,当政的大臣暗中阻止,于是任命海瑞为南京右都御史。海瑞屡次上疏请求退休,(皇帝)劝慰挽留,不准辞职。万历十五年,海瑞死在任上。
海瑞没有儿子。灵柩经过江面时,穿戴着白色衣帽(丧服)的民众站满江岸两边,洒酒祭奠哭泣送行的队伍绵延百里不断。朝廷赐予太子太保的官爵,谥号“忠介”。海瑞平生治学,以刚直为主,因此自号“刚峰”,天下人称他为“刚峰先生”。
5.答案：1.D;
2.兴王。说二位轻而易举完成了兴王道,建国家的大事业,这样有本事的人才是真人才;因为这才是问题的实质所在。结尾对本句引申,二位超越千载,无人与之匹敌,体现了作者的改革变法的决心。
解析：1.本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,然后要注意了解诗歌的创作背景,参看注释,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。本题中,D项,“抒发自己郁郁不得志的情感”错误。抒发作者获得宋神宗的知遇,在政治上大展宏图、春风得意的豪迈情怀。故选D。
2.本题考查对诗歌语言的鉴赏。解答本题首先要先找到“诗眼”,再揣摩其在谋篇布局中的作用;其次结合所用手法,分析其所写内容,分析这个字对诗歌表情达意的作用;最后组织答案时要注意分条作答,使答案条理清晰。本题考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。首先分析本词的内容,全词歌咏伊尹和吕尚“历遍穷通”的人生遭际和名垂千载的丰功伟业,并叹息君臣相遇之难,以抒发作者获得宋神宗的知遇,在政治上大展宏图、春风得意的豪迈情怀。由此可知,“兴王只在谈笑中”在全词中成为关键句,意思是,在谈笑之间就轻而易举地完成了兴王道、建国家的大事业。人世间如果出现了圣明的君主,那么,在谈笑之间就轻而易举地完成了兴王道、建国家的大事业。所以“兴王”一句在全词中是很有分量的,故词眼是“兴王”。
6.答案：（1）薄言掇之；薄言捋之；薄言袺之；薄言襭之
（2）笠是兜鍪蓑是甲；雨从头上湿到胛
解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：（1）掇，捋，袺，襭；（2）兜，鍪，胛。
7.答案：1.B；2.D；3.D
解析：1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。先看第二空：“响遏行云”的意思是声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了，形容歌声嘹亮；“响彻云霄”指响声直达高空，形容声音十分嘹亮。此处是说竹子炸裂的声音，应选“响彻云霄”，据此排除A、C两项。再看第三空：“不约而同”指没有事先商量而彼此见解或行动一致；“不谋而合”指没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。“不谋而合”可作谓语，“不约而同”多作状语，后面加具体做法，故此处用“不谋而合”，据此排除D项。故选B。
2.本题考查语言表达连贯的能力。括号后一句的主语“它”指的应是“爆祭”，由此推断前一句主语为“爆祭”，所以排除A、C两项。B项，将谈论的重点放在了“烟火”上，与后文衔接不畅。故选D。
3.本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处语病：一是结构混乱，由于缺少介词导致主语中途易辙，应在“现代科技”前加上“凭借”，据此排除A、C两项；二是搭配不当，“起到……功效”应改为“起到……作用”，据此排除B项。故选D。
8.答案：①不同种类的温泉水里;②答案当然是否定的;③就以活性有机锗温泉为例;
9.答案：在此次2020珠峰高程测量工作中“黑科技”“国产化”频频出现,尤其是北斗卫星导航系统表现出彩。
10.答案：
成名不是成才
“天生我材必有用”,每个人都有成才的天赋,这不可否认。但是这里必须纠正的是,成才与成名没有必然的联系。所以,我们需要认清这一点:成名,不是成才。?
成名,并不意味着你就是个才子,是个值得尊敬的人,只不过就是你或许会被更多的人所得知,所了解。并不标志着你便是他人的榜样。所以说,对于成名者,我们应该怀以平淡,或者说是一种“咸淡两由之”的情怀去对待他,正视他。他们的出名,或是机遇,或是靠自己的本事,但对他们过于疯狂的追求,是不可取的。
进入了21世纪,娱乐活动层出不穷。纵观演艺界,新人辈出。但他们也只是“成名”,距离“成才”或许他们还有许多的路要走。你看,上海出了几个“像模像样”的好男儿,湖南那里又多了几个“超级女声”和“快乐男生”,一时间,议论纷纷。究竟他们的“诞生”对青少年,对整个社会到底有多少积极的作用呢?当我一看到一大群的粉丝为自己的偶像嘶声呐喊或是遗憾哭泣时,我的心里很不是滋味。既然称他们为偶像,在他们身上到底有多少东西是值得你挖掘并学习的呢?他们的外表?还是他们的百变型秀?
江西九江一名15岁女孩为出名想当“网红”,受到并不了解的网友的怂恿,突然离家出走,多地民警接力找寻助其回家。只是一夜之间的一炮走红。但是他们中的大多数的确需要我们静下心来认真平视。他们的成才,不是每一个都值得我们吸取并效仿的。然而,以“才”成名者,才是真正有内容有实质的,我们有足够的理由将赞赏的目光投到他们的身上,让他们真正成为闪光灯下的明星。?
成才者,必然秉持一方。文才也好,演艺才能也好,偏才也好,甚至是怪才也好,他们绝不同于那些“有名无实”的成名者。他们凭借自己的才气,深厚的功底与服人的表现,夺取了人们的眼球,堂堂正正地走上红地毯。前不久,“百家讲坛”里就走出了这样一位以“才”成名者,他,就是易中天。没有什么新闻炒作,也没有什么小道幕后,只是凭借一出《品三国》的好戏,让人们不得不从心里钦佩起他,近而立他为偶像,有名有实。我们喜欢上他,是因为他的才,而不是他的人或者外表。他的才,是我们将敬赞并学习的。这样的成才者,何不敬之呢?
成名,而非成才。当我们将所有的目光聚焦在“成小名”者身上时,终有一天,成才者会各告诉我们,恃才不恃名者,乃真正的成名者,乃真正的偶像与榜样。
解析：
本题为材料作文。材料①
通过张爱玲说“出名要趁早”强调出名早可获得更多机遇和更大的成功。材料②
通过我国第一批特等战斗英雄张国富隐姓埋名四十多年强调英雄的情怀和对名利的淡泊。材料③
通过华为的强大强调发展需要信心和奋斗。材料最后通过江西女孩为出名想当“网红”而突然离家出走说明不当的名利观会使人误入歧途。
参考立意:①
正确看待名与利。
②
成名不一定成才。
③
无私奉献,淡泊名利。
