二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子岭南版

《美丽的叶子》教学设计
教材分析：
叶子，是学生司空见惯的自然物象。本课主要是引导学生学会关注身边不起眼的事物，观察叶脉由粗到细、逐级分叉、有组织的线，而体验自然界线性物象。激发学生大胆运用造型元素表现自己对叶子的感觉，并通过拓印、线描、色绘、剪贴等欣赏与练习，体验各种材料工具技法表现的艺术效果，目的是引导学生开拓材料工具视野，鼓励学生在尝试探究各种方法、技能的同时，体验叶子的形态美、纹理美和自然美。
学情分析：
二年级学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，能根据自己的感受大胆的描绘。本班学生有浓厚的绘画兴趣；对绘画已具有一定的造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。本课让学生运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱的责任感，发挥创造美好生活的能力。
教学目标
1、知识与技能：能运用不同的平面造型元素和技能表现叶子；感受叶子网状脉络、纹理的美感。
2、过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的乐趣。
3、情感、态度与价值观：关注身边不起眼的自然物象。
教学策略
通过游戏、欣赏、探究、实践等活动，让学生自主探究学习，发挥主观能动力，对知识进行感知、理解，从而创造出独有的表现形式。激发学生的学习兴趣与积极性，对身边不起眼的自然物象有更高层次的欣赏与关注。
教学重点
尝试与运用线描、彩绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。
教学难点
线条的疏密、对称性以及表现形式的多样化
课前准备
师：多媒体_è?????_；线描、色绘、拓印、剪贴叶子的范作或者图片资料若干；各式各样的树叶；相关用具。 ??
生：收集各种树叶，剪刀、胶水、画纸，蜡笔、彩色笔等相关用具。
教学过程：
一、导入新课
猜一猜小游戏——出示课件让学生猜：春天出来、秋天落地，这是什么？
师：大自然中还有许多美丽的、特别的叶子，今天我们一起到美丽的叶子王国里去看看吧！（板书课题：美丽的叶子）
二、讲授新课
1、看一看、摸一摸，感受叶子的形态美、纹理美。（请学生仔细观察收集的叶子，从树叶的颜色，形状，正面，背面，边缘进行探究）
师：叶子里藏着什么秘密呢？（叶脉）告诉大家你发现了什么，你有什么感受？ （课件欣赏 ）不同形状的叶子
2、欣赏画家笔下的叶子
师：叶子的美丽，连画家也要把它们画下来。（课件展示线描作品，分析画家用哪些线条表现叶子的纹理和叶脉。）
3、探究发现：除了画，我们还可以怎样把叶子表现出来呢？（教师示范叶子拓印成画）你发现老师是怎样表现叶子的？（师小结分析表现叶子的方法与步骤。）
4、欣赏同龄作品，为他们提供创作灵感。
师：这些画中你还发现哪些表现方法？
师：同学们想试试吗？你也可以做一回设计师，利用叶子设计一件漂亮的作品。
三、学生创作实践
（一）个性化作业：选择你喜欢的材料及方式表现一幅叶子的画面。
1、 基本要求：运用点、线、色表现一幅“叶子的画面。
　2、 较高要求：选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面。
　3、 个性探究：尝试多种材料和技法，创造性地表现叶子的画面。
（二）作业要求：
1、小组合作或者个人创作。
2、色彩丰富，构图饱满。
3、创意独特、新颖。
四、展示交流 互动评价
评一评：
A、谁画的叶子最美？
B、我学会了什么？
C、我发现了什么新技法？
五、课后延伸——鼓励学生学会关注身边不起眼的自然物象。
师：刚才我们利用树叶做成装饰画，找一找，生活中还有哪些材料适合做装饰画。
板书设计：
美丽的叶子

示范 学生作业展示