二年级上册美术教案-3.9 我家的菜篮子岭南版

《我家的菜篮子》教学设计
一、教学目标：
知识与技能：引导学生从形状和色彩等方面上欣赏和了解蔬菜的种类，培养动手能力，并能初步运用相关的欣赏语汇说出蔬菜的基本形状和颜色。
情感态度与价值观：通过观察、表现“我家的菜篮子”，引导学生学会关注生活美，同时能够体会农民伯伯的辛劳，激发热爱劳动、珍惜粮食的美好情感。
二、学情与教学内容分析：
好奇心和好玩耍是每个孩子的天性，他们对新鲜事物特别感兴趣，可以玩他们最开心，因此，设计一些直观感受和玩游戏、讲故事、观看视频、作品欣赏等环节融入教学中是很有必要的。本课的重难点是欣赏与评述、造型与表现，我在教学中比较注重引导学生观察蔬菜瓜果的形状和色彩。本教材以色彩鲜艳、具有真实感的菜篮子蔬菜图导入本课，让学生通过熟悉的记忆，激发学生对蔬菜瓜果的热爱情感，感受生活的美好，体会农民的辛劳。在学习欣赏和评述上也丰富了视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。让学生通过看看、画画、剪剪、贴贴等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
三、重点与难点：
重点：用线条和色彩表现蔬菜瓜果的形态特征。
难点：动手剪贴蔬菜的能力。
四、课时：1课时
五、课前准备：
教具准备：蔬菜相关图片；ppt课件；卡纸制作的蔬菜、菜篮子、课题、奖状；教师视频等。
学具准备：各种有关蔬菜的资料、学生自己喜欢的绘画工具（卡纸、剪刀、铅笔、橡皮擦、勾线笔、颜色等）
六、教学过程：
1、课堂导入：以游戏，看图猜课题来引入主题（蔬菜篮子）
①根据蔬菜篮子图片发挥学生想象力让学生想一想、猜一猜我们这节课上什么课题什么内容？
②引导学生翻开课本第26页——27页第9课《我家的菜篮子》；
③播放ppt，展示课题及板书《9 我家的菜篮子》（课题用卡纸制作贴到黑板上）；
课堂发展：
（1）讲故事《蔬菜丰收大赛》（请学生上讲台讲故事）
学生：“春天，森林里的动物都在为一年一度的蔬菜丰收大赛而辛勤劳作着，它们开垦土地、播种，给蔬菜浇水、施肥、除虫。秋天到了它们忙碌着筹备大赛的举行，兔子、松鼠、猴子和羊都带着它们辛劳种植的蔬菜瓜果来参加比赛。”
（2）师：“在大赛开始之前先带同学们去参观一下它们的蔬菜园。蔬菜种类繁多，形状各异，颜色丰富多彩，我们一起来说说它们的形状和颜色吧！”
①展示蔬菜相关图片；
种类有：玉米、茄子、白菜、芹菜、南瓜、萝卜、辣椒、洋葱、黄瓜、丝瓜、苦瓜、丝瓜、莲藕、花菜、秋葵......
②形状：圆形、椭圆形、长的、短的、宽的、扁的、尖的....
③颜色：红色、橙色、黄色、绿色、青色、紫色....
（3）师：“我们再来参观一下蔬菜绘画展馆和手工展馆吧！”
①蔬菜简笔画欣赏；
②观看老师示范卡纸蔬菜制作过程的视频（以茄子为例）。
“如何用卡纸做蔬菜呢？我们以茄子为例，首先选好卡纸的颜色；然后在紫色卡纸上画出茄子果，在绿色的卡纸上画出花萼；最后剪出来粘贴成一个完整的茄子。”
展示教师卡纸蔬菜作品
课堂活动：故事《蔬菜丰收大赛》
学生：“一场热热闹闹的蔬菜丰收大赛即将开始，同学们也来扮演动物参加大赛好吗？老虎担任本次大赛的评委，比赛的形式是：比一比、评一评谁种的蔬菜种类最多、个头最大、质量最好、外形最漂亮、色泽最鲜艳。大赛奖项如下：最多种类奖、最大蔬菜奖、优质蔬菜奖、最佳蔬菜奖。”
4、作品制作、展示与评价：
小组合作：以比赛的形式，11人一组，共4组：兔子组、松鼠组、猴子组和羊组；分工：画蔬菜、剪蔬菜、贴蔬菜。把做好的蔬菜贴到黑板上的菜篮里。大赛奖项如下：最多种类奖、最大蔬菜奖、优质蔬菜奖、最佳蔬菜奖。
5、学生做蔬菜时播放背景音乐《悯农》悯农
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
6、总结：
师：“同学们，在实际生活中蔬菜是谁种出来的呢？种菜辛不辛苦啊？想想我们这节课有什么收获呢？”
关注生活美，体会农民伯伯的辛劳、热爱劳动、珍惜粮食。
七、板书设计：
我家的菜篮子（课题用卡纸制作贴到黑板上）
（贴动物、蔬菜、菜篮子、奖状的图片）
八、作品评价要点：
观赏蔬菜手工作品的形与色，并能用简短的语言大胆表达自己对美的感受。