二年级下册美术教案-第16课 童话中的城堡 岭南版

第16课 童话中的城堡
教学目标：
1. 通过欣赏感受，让学生了解城堡的造型特征，培养科学意识；
2. 通过让学生学习用纸材设计制作有独特风格的城堡模型，培养学生的动手、动脑能力；
3. 通过评比活动体验设计制作的乐趣。
教学重点：
选用多种材料，设计制作城堡模型。
教学难点：
运用科学方法组合城堡模型。
兴趣点：
通过城堡的组合活动，感受其高低错落，不同风格的形态变化。
课前准备：
教具准备——多媒体课件，纸材城堡制作视频，各种不同造型的城堡图片，卡纸、小剪刀、双面胶、描线笔。
学具准备——彩色卡纸、小剪刀、双面胶、描线笔、油画棒等。
教学过程：
课前要求：强调使用剪刀的安全和课堂纪律。
以电影《冰与火之歌》的城堡制作视频作为情景导入。【设计意图：激发学生探究学习的乐趣】
师：看了视频你想说什么？
学生回答（1—2分钟）
出示课题，并板书课题。
开始授新课：
师：走，我们一起去探寻城堡的世界！
欣赏感受——（使用PPT播放城堡图片，有不同时间段的、各种特色的，特别强调“阳光下……”、“太阳快下山了……”、“夜幕降临……”、“夜深了……”。）【设计意图：a.了解城堡造型特征；b.增强神秘感。】
讨论交流（先由小组内讨论交流分享，教师再组织学生集体分享）
和大家分享一下：你刚才看见了什么？
你感受到了什么？
你想到了什么？
探究活动
提问：a. 城堡里住着谁？
b. 怎样用纸材造一座城堡？
（用PPT演示绘画步骤；师示范成型过程，并启示学生：“还有没有其它方法？”）【设计意图：解决难点。】
作业：小组合作，用纸材造一座富有童话色彩的城堡。
作业展示：小组派一个同学把“城堡”拿上讲台前展示给大家看。
评一评：
A. 评比规则：每个小组的城堡只能评到一个奖项。
B. 评出以下奖项

9. 拓展
城堡还可以怎样造呢？
一起去看看……
（出示各种材质，各种形式设计制作的城堡模型龚学生欣赏。）
以活动形式结束本课
亮灯仪式；
齐唱“喜洋洋和灰太狼”的主题曲。
板书设计：